【總結(jié)】第6課古代希臘羅馬文化史詩與戲劇地位古希臘羅馬文學(xué)是歐洲文學(xué)之始,其神話、史詩、戲劇及寓言是歐洲古典文學(xué)的精華史詩《》由《伊里亞特》和《奧德賽》構(gòu)成,相傳由盲詩人荷馬整理匯編而成,是不朽的世界文學(xué)名著戲劇《》是希臘戲劇的典范,對后來歐洲的
2025-06-20 14:44
【總結(jié)】第5課羅馬城邦和羅馬帝國據(jù)傳說，羅馬城邦的最后一個(gè)國王小塔克文統(tǒng)治殘暴，引起人民的不滿，終于忍無可忍，揭竿而起，一舉推翻了君主制。以后，為了防止再次出現(xiàn)戕害人民的國王，羅馬人決定不再設(shè)立君主，而采用貴族共和制。1、公元前73年，領(lǐng)導(dǎo)了大規(guī)模的奴隸起義，動(dòng)搖了羅馬共和國的統(tǒng)治。2、公元前
2025-06-21 12:27
【總結(jié)】第5課 羅馬城邦和羅馬帝國二一三一、羅馬城邦:自公元前1000年,意大利半島形成了許多城邦。在這一時(shí)期,羅馬城邦逐漸從意大利半島中部的臺伯河畔興起。(1)建立時(shí)間:公元前509年。(2)政治統(tǒng)治:國家統(tǒng)治的決策權(quán)掌握在由300名貴族組成的元老院手里,兩個(gè)執(zhí)政官主持日常政
2025-06-20 15:44
【總結(jié)】人教九年級歷史上冊激發(fā)正能量喚醒大智慧
2025-06-18 17:24
2025-06-17 21:06
【總結(jié)】第二單元古代歐洲文明第5課羅馬城邦和羅馬帝國?學(xué)習(xí)目標(biāo)：?1、通過閱讀教材，了解羅馬城邦的興起，簡單說出羅馬共和國和羅馬帝國的興亡過程中的重要時(shí)間、事件及人物。?2、通過小組討論，分析羅馬共和國和羅馬帝國衰落的原因。?3、認(rèn)識羅馬危機(jī)的實(shí)質(zhì)是奴隸制的危機(jī)。情境引入同學(xué)們，有一句俗語叫“條條大道
2025-06-20 22:04
【總結(jié)】第五課羅馬城邦和羅馬帝國時(shí)間：公元前8世紀(jì)中期地點(diǎn)：意大利半島中部羅馬城的建立羅馬共和國的擴(kuò)張前8世紀(jì)中期前509年滅亡羅馬城建立共和國建立地中海霸主帝國建立地跨歐亞非分裂2、羅馬共和國的建立與擴(kuò)張（1）建立時(shí)
2025-06-20 21:57
2025-06-20 21:56
【總結(jié)】第6課希臘羅馬古典文化九年級歷史上冊（RJ）教學(xué)課件第二單元古代歐洲文明新課導(dǎo)入《荷馬史詩》是相傳由古希臘盲詩人荷馬創(chuàng)作的兩部長篇史詩《伊利亞特》和《奧德賽》的統(tǒng)稱。兩部史詩都分成24卷，這兩部史詩最初可能只是基于古代傳說的口頭文學(xué)，靠著樂師的背誦流傳。它作為史料，不僅反映了公元前11世紀(jì)到公元前9
2025-06-14 06:01
【總結(jié)】人教九年級歷史上冊
2025-06-20 03:32
【總結(jié)】第5課羅馬城邦和羅馬帝國羅馬城邦興起公元前1000年,意大利半島中部的臺伯河畔建國年,羅馬建立共和國統(tǒng)治國家決策權(quán)掌握在手里,兩個(gè)執(zhí)政官主持日常政務(wù),是形式上的最高權(quán)力機(jī)關(guān)設(shè)立兩名保民管,有權(quán)否決執(zhí)政官與元
2025-06-21 04:44
【總結(jié)】第5課羅馬城邦和羅馬帝國古羅馬競技場羅馬城—羅馬共和國—羅馬帝國—分裂為西羅馬帝國東羅馬帝國（公元前509年）（公元前27年）（395年）（476年）西羅馬帝
2025-06-12 12:27
【總結(jié)】第5課羅馬城邦和羅馬帝國時(shí)間：公元前8世紀(jì)中期地點(diǎn)：地中海北岸的意大利半島中部羅馬城的建立龜甲陣這些圖片反映了羅馬人的什么民族特性？羅馬人的步兵和旗手古羅馬的軍隊(duì)采用軍團(tuán)編制，每個(gè)軍團(tuán)30個(gè)中隊(duì)，分為三類：槍兵（年輕人）、主力兵（壯年人）、
2025-06-20 21:04
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