【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 陸系統(tǒng)，排課系統(tǒng)與選課系統(tǒng)。其中，登陸系統(tǒng)是整個(gè)系統(tǒng)的前提，主要是區(qū)分登陸者（管理員，教師或是學(xué)生）不同身份，并給予不通的權(quán)限，在頁(yè)面中根據(jù)部通身份判斷其相應(yīng)的權(quán)限，進(jìn)行不同的操作。排課系統(tǒng)是本系統(tǒng)的基礎(chǔ)，主要提供給管理員使用，主要功能是合理的對(duì)課程進(jìn)行編排，在本系統(tǒng)中主要是：設(shè)定選課時(shí)間段，進(jìn)行排課并檢測(cè)排課沖突，發(fā)布選課信息。選課子系統(tǒng)是本系統(tǒng)最終要實(shí)現(xiàn)的功能，主要供學(xué)生使用，包括課程瀏覽，選課，退課等于選課有關(guān)的一切操作。3．1 功能模塊詳解本文通過(guò)用 MICROSOFT公司的 VISUAL BASIC開(kāi)發(fā)工具,利用其提供的各種面向?qū)ο蟮木幊汰h(huán)境編寫教務(wù)管理系統(tǒng)，全面部析教務(wù)管理的內(nèi)容，由此得出教務(wù)管理系統(tǒng)的需求分析和數(shù)據(jù)建模，利用軟件工程原理，用模塊化設(shè)計(jì)方式將系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊層層分解，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的模塊化結(jié)構(gòu)，并根據(jù)系統(tǒng)的具體要求和需要實(shí)東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 概要設(shè)計(jì)現(xiàn)的功能，詳細(xì)地定義了各個(gè)模塊的具體功能。本系統(tǒng)的功能模塊圖如下： 功能模塊圖3．2 系統(tǒng)流程圖系統(tǒng)流程圖如圖 所示：學(xué)生返回課程選課成績(jī)查詢查詢,更改選課學(xué)生信息教師登陸驗(yàn)證申請(qǐng)課程課程信息教師信息判分管理員(最高權(quán)限)批準(zhǔn)課程與否管理員信息登陸驗(yàn)證返回東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 詳細(xì)設(shè)計(jì)3．3系統(tǒng)功能程序介紹本應(yīng)用程序系統(tǒng)采用的是多文檔窗體程序，每一功能模塊對(duì)應(yīng)一個(gè)窗體?，F(xiàn)在將逐個(gè)介紹各個(gè)模塊的功能。1．系統(tǒng)管理模塊該模塊的主要任務(wù)是維護(hù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行和安全性設(shè)置,包括添加用戶、修改密碼、刪除用戶，這三個(gè)功能模塊各自獨(dú)立，完成該系統(tǒng)的用戶管理。2．教師信息維護(hù)模塊：該模塊的功能是實(shí)現(xiàn)對(duì)全校教師信息的管理工作，包括：教師基本信息、聯(lián)系方式、入職時(shí)間、職稱等教師信息的維護(hù)。3．學(xué)生信息維護(hù)模塊：該模塊的主要功能是實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的個(gè)人信息的管理工作，包括學(xué)生信息增加、學(xué)生信息查詢等功能，從而方便學(xué)校教務(wù)部門對(duì)學(xué)校的基本情況的快速查詢和了解。4．課程信息維護(hù)模塊：該模塊對(duì)各個(gè)課程信息進(jìn)行設(shè)置，包括對(duì)課程信息記錄的添加、修改、刪除、保存和搜索等功能，以便教務(wù)部門可以快速的查詢和修改課程信息，完善高校專業(yè)建設(shè)。此外，還設(shè)置了學(xué)生選課模塊，學(xué)生可以根據(jù)提供的課程信息選擇本學(xué)期的課程。同時(shí)，學(xué)生還可以查看自已的課程表，包括上課時(shí)間、上課地點(diǎn)。5．成績(jī)管理模塊：學(xué)校的成績(jī)管理工作是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一個(gè)主要手段，設(shè)置了成績(jī)輸入、成績(jī)查詢等功能模塊。6．考試安排模塊：該模塊可實(shí)現(xiàn)各班考試時(shí)間、考試科目的輸入，同時(shí)可以按系別進(jìn)行各科目考試時(shí)間的查詢。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是在Windows XP中文版操作系統(tǒng)環(huán)境下，使用Visual Basic 。數(shù)據(jù)庫(kù)是MIS中的重要支持技術(shù)，在MIS開(kāi)發(fā)過(guò)程中，如何選擇數(shù)據(jù)庫(kù)管理是一個(gè)重要的問(wèn)題，目前，數(shù)據(jù)庫(kù)產(chǎn)品較多，每種產(chǎn)品都具有各自的特點(diǎn)和適用范圍，因此，在選擇數(shù)據(jù)庫(kù)時(shí)，應(yīng)考慮數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的特點(diǎn)及適用范圍，本系統(tǒng)選用的編程軟件Visual Basic Access2003。數(shù)據(jù)庫(kù)的修改分為；添加、編輯和刪除記錄。 東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 詳細(xì)設(shè)計(jì) 第四章 詳細(xì)設(shè)計(jì)4．1 創(chuàng)建空數(shù)據(jù)庫(kù)及數(shù)據(jù)表本系統(tǒng)是使用Microsoft Access2003 創(chuàng)建后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的，因此下我們就介紹一下在Microsoft Access2003 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)文件。本根系統(tǒng)的需求，首先要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)“”空數(shù)據(jù)庫(kù)并建立下面的表：216。 教師信息 保存教師的基礎(chǔ)信息216。 學(xué)生信息 保存學(xué)生的基本信息216。 課程信息 保存課程的基本信息216。 選課表 保存學(xué)生根據(jù)課程表進(jìn)行選課的結(jié)果216。 成績(jī)表 保存學(xué)生的課程成績(jī)216。 考試安排表 保存各科考試安排信息 216。 用戶表 保存能夠使用系統(tǒng)的各類用戶的信息如圖 創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫(kù)下面分別對(duì)各表的結(jié)構(gòu)進(jìn)行介紹?！敖處熜畔ⅰ?所示。東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 詳細(xì)設(shè)計(jì) “教師信息”表結(jié)構(gòu)字段名稱字段類型允許為空備注教師職工號(hào)文本否關(guān)鍵字段教師姓名文本是入職時(shí)間日期/時(shí)間是長(zhǎng)日期職稱文本是聯(lián)系方式數(shù)字是默認(rèn)值：0教研室文本是 “學(xué)生信息” 所示。 “學(xué)生信息”表結(jié)構(gòu)字段名稱字段類型允許為空備注學(xué)號(hào)文本否關(guān)鍵字段姓名文本是性別文本是入學(xué)時(shí)間日期/時(shí)間是長(zhǎng)日期政治面貌文本是民族文本是籍貫文本是身份證號(hào)文本是所屬系文本是索引：有（有重復(fù)）專業(yè)文本是索引：有（有重復(fù)） “課程信息” 所示。 “課程信息”表結(jié)構(gòu) 字段名稱字段類型允許為空備注課程編號(hào)文本否關(guān)鍵字段課程名稱文本否授課教師文本是索引：有（有重復(fù)）開(kāi)課系別文本是索引：有（有重復(fù)）東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 詳細(xì)設(shè)計(jì)學(xué)分?jǐn)?shù)字是上課時(shí)間日期否短時(shí)間上課地點(diǎn)文本否“選課表” 所示。“選課表”表結(jié)構(gòu)字段名稱字段類型允許為空備注學(xué)號(hào)文本否索引：有（有重復(fù)）課程編號(hào)文本否索引：有（有重復(fù)）課程名稱文本否“考試計(jì)劃表” 所示?！翱荚囉?jì)劃表”表結(jié)構(gòu)字段名稱字段類型允許為空備注課程名稱文本否考試計(jì)劃時(shí)間日期否開(kāi)課系文本否東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 詳細(xì)設(shè)計(jì)“成績(jī)表” 所示。“成績(jī)表”表結(jié)構(gòu)字段名稱字段類型允許為空備注學(xué)號(hào)文本是課程名稱文本是考試日期日期/時(shí)間是常規(guī)日期成績(jī)數(shù)字是別外還有一個(gè)關(guān)于系統(tǒng)用戶的數(shù)據(jù)庫(kù)，該數(shù)據(jù)庫(kù)中有一個(gè) “用戶信息”表。該表的表結(jié)構(gòu)如表 所示。 “用戶信息”表結(jié)構(gòu)字段名稱字段類型允許為空備注用戶名文本否關(guān)鍵字段密碼文本否用戶類型文本否4．2實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)連接模塊對(duì)于系統(tǒng)前端應(yīng)用程序和后臺(tái)Access數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接則采用編寫全局模塊的方式，實(shí)現(xiàn)的代碼如下：Public Sub Main() Dim strAccess As String strAccess = Provider=。Data Source=D:\教務(wù)管理系統(tǒng)\ACCESS\ If ADO Is Nothing Then Set ADO = New Connection strAccess End If End Sub以后各模塊中實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的鏈接都是通過(guò)本模塊中定義的數(shù)據(jù)庫(kù)連接數(shù)據(jù)連接對(duì)象ADO來(lái)實(shí)現(xiàn)與后臺(tái)東華理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 詳細(xì)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的各種操作，后面將不再詳細(xì)紹介。4．3實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)登錄功能模塊對(duì)于數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，安全的重要性是不言而喻的。一個(gè)設(shè)計(jì)良好的安全機(jī)制能確保用戶的合法操作的簡(jiǎn)單、容易，同時(shí)可以盡量避免非法操作和意外破壞。數(shù)據(jù)庫(kù)的安全性以被訪問(wèn)的數(shù)據(jù)庫(kù)的對(duì)象和訪問(wèn)者為主要管理對(duì)象，用戶只有具有對(duì)某個(gè)對(duì)象的訪問(wèn)權(quán)限才可以對(duì)該對(duì)象進(jìn)行訪問(wèn)。本系統(tǒng)【用戶登陸】 所示?！居脩舻顷憽看绑w在該窗本中輸入用戶名、密碼后，如果是合法的用戶則可以進(jìn)入該系統(tǒng)，系統(tǒng)可以通過(guò)用戶名來(lái)判斷用戶的權(quán)限，從而轉(zhuǎn)到不通的頁(yè)面執(zhí)行操作。例如，具有學(xué)生權(quán)限的用戶只能查看課程、考試時(shí)間、考試成績(jī)等信息，不允許登陸到帶有管理模塊的窗體上。而管理員和教師則可以登陸到具有管理內(nèi)容的窗體中?！局鞔绑w】【主窗體】系統(tǒng)判斷該用戶輸入的用戶名、密碼及用戶類型是否吻合，進(jìn)而決定該用戶是否可以登陸到相應(yīng)操作界面中。實(shí)現(xiàn)該功能的方法是【登陸】按鈕的“單擊”事件中添加如下代碼：Private Sub Command1_Click()39。檢查正確用戶和密碼Set rs = (select 用戶名 from 用戶表 where 用戶名=39。 amp。 Trim() am