【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 udio、Microsoft Office System 以及新的開(kāi)發(fā)工具包（包括 Business Intelligence Development Studio）的緊密集成使 Microsoft SQL Server 2022 與眾不同。無(wú)論您是開(kāi)發(fā)人員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、信息工作者還是決策者，Microsoft SQL Server 2022 都可以為您提供創(chuàng)新的解決方案，幫 助您從數(shù)據(jù)中更多地獲益。SQL Server 2022 提供了 5 個(gè)不同版本：SQL Server 2022 Enterprise Edition（32 位和 64 位）—— 企業(yè)版，重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 4SQL Server 2022 Standard Edition（32 位和 64 位）—— 標(biāo)準(zhǔn)版，SQL Server 2022 Workgroup Edition（僅適用于 32 位）——工作組版，SQL Server 2022 Developer Edition（32 位和 64 位）——開(kāi)發(fā)版，SQL Server 2022 Express Edition（僅適用于 32 位）——學(xué)習(xí)版，3 tomcatTomcat 服務(wù)器是一個(gè)免費(fèi)的開(kāi)放源代碼的 Web 應(yīng)用服務(wù)器，屬于輕量級(jí)應(yīng)用服務(wù)器，在中小型系統(tǒng)和并發(fā)訪問(wèn)用戶不是很多的場(chǎng)合下被普遍使用，是開(kāi)發(fā)和調(diào)試 JSP 程序的首選。對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以這樣認(rèn)為，當(dāng)在一臺(tái)機(jī)器上配置好 Apache 服務(wù)器，可利用它響應(yīng)對(duì) HTML 頁(yè)面的訪問(wèn)請(qǐng)求。實(shí)際上 Tomcat 部分是 Apache 服務(wù)器的擴(kuò)展，但它是獨(dú)立運(yùn)行的，所以當(dāng)你運(yùn)行 tomcat 時(shí)，它實(shí)際上作為一個(gè)與 Apache 獨(dú)立的進(jìn)程單獨(dú)運(yùn)行的。訣竅是，當(dāng)配置正確時(shí)，Apache 為 HTML 頁(yè)面服務(wù)，而 Tomcat 實(shí)際上運(yùn)行 JSP 頁(yè)面和 Servlet。另外，Tomcat 和IIS、Apache 等 Web 服務(wù)器一樣，具有處理 HTML 頁(yè)面的功能，另外它還是一個(gè) Servlet 和 JSP 容器，獨(dú)立的 Servlet 容器是 Tomcat 的默認(rèn)模式。不過(guò)，Tomcat 處理靜態(tài) HTML 的能力不如 Apache服務(wù)器。目前 Tomcat 最新版本為 。Tomcat 很受廣大程序員的喜歡，因?yàn)樗\(yùn)行時(shí)占用的系統(tǒng)資源小，擴(kuò)展性好，支持負(fù)載平衡與郵件服務(wù)等開(kāi)發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)常用的功能；而且它還在不斷的改進(jìn)和完善中，任何一個(gè)感興趣的程序員都可以更改它或在其中加入新的功能。 運(yùn)行環(huán)境軟件環(huán)境：系統(tǒng)環(huán)境 win2022 及以上 +SQL Server2022+MyEcliose。 系統(tǒng)需求分析 系統(tǒng)調(diào)查對(duì)現(xiàn)行學(xué)生成績(jī)管理業(yè)務(wù)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查是了解系統(tǒng)需求和進(jìn)行系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)的重要基礎(chǔ)工作，我們計(jì)算機(jī)系的學(xué)生成績(jī)管理工作具有典型性，我的目的是開(kāi)發(fā)一個(gè)適用全校各系及各校使用的通用成績(jī)管理系統(tǒng)，因此首先對(duì)我們計(jì)算機(jī)系的學(xué)生成績(jī)管理工作進(jìn)行全面、細(xì)致而充分的調(diào)查研究。系統(tǒng)調(diào)研采取的主要方法是到現(xiàn)場(chǎng)去，通過(guò)座談、詢問(wèn)、觀察甚至直接參與考試活動(dòng)，自上而下、逐步細(xì)化的進(jìn)行了解。通過(guò)調(diào)查得知，我們計(jì)算機(jī)學(xué)院盡管已開(kāi)發(fā)并利用學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，但開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)不具有通用性，科目是固定的，拿到其他院系不能使用或需要修改后才能使用。所以我想借本次畢業(yè)設(shè)計(jì)之際，為我校開(kāi)發(fā)一個(gè)不僅適用本校各系而且適用于各校的通用高校學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)。 學(xué)生成績(jī)處理的過(guò)程是：新的學(xué)年，教務(wù)人員首先加入班級(jí)信息，然后根據(jù)招生情況編排班級(jí)，再對(duì)來(lái)校學(xué)生進(jìn)行基本的信息登記造冊(cè)，新生入學(xué)后由教務(wù)人員負(fù)責(zé)完成學(xué)生信息的維護(hù)。 在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始，教務(wù)處根據(jù)專業(yè)班級(jí)的情況，以班級(jí)為單位，為每個(gè)班級(jí)安排一個(gè)班主任，并結(jié)合競(jìng)爭(zhēng)上崗情況對(duì)各科老師進(jìn)行安排。并對(duì)這些信息進(jìn)行登記備案。 每舉行一次考試后由任課老師對(duì)本學(xué)科的成績(jī)進(jìn)行登記并交教務(wù)處進(jìn)行登記蓋章。班主任對(duì)本班的成績(jī)匯總。重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 5 教務(wù)處根據(jù)實(shí)際情況對(duì)登記的成績(jī)和補(bǔ)考的情況進(jìn)行維護(hù)、保管、存檔，系領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課老師、學(xué)生及家長(zhǎng)社會(huì)人員可對(duì)學(xué)生成績(jī)及學(xué)生有關(guān)信息進(jìn)行查詢。 學(xué)生成績(jī)管理工作的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置學(xué)生成績(jī)管理工作的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置如圖 2－1 所示； 圖 21 本系統(tǒng)的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置圖 用戶需求一、功能需求分析：學(xué)生成績(jī)要用到學(xué)校教務(wù)管理的許多方面，所以一旦學(xué)生成績(jī)管理出現(xiàn)了錯(cuò)誤，后果往往是非常嚴(yán)重的。就一所學(xué)生很多的學(xué)校來(lái)說(shuō)，通常學(xué)生成績(jī)要實(shí)現(xiàn)的功能非常復(fù)雜而且繁多，比如擁有成績(jī)錄入管理、教師權(quán)限管理、學(xué)生成績(jī)的查詢和修改等等，而且設(shè)計(jì)的模塊也很多，比如信息統(tǒng)計(jì)模塊，報(bào)表設(shè)計(jì)模塊，打印輸出模塊，模糊查詢模塊等等。由于本軟件主要是為我系定制開(kāi)發(fā)的，因此針對(duì)我系學(xué)生成績(jī)管理的實(shí)際工作而言，經(jīng)過(guò)反復(fù)地論證，最終確定了學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方案。該學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的主要功能如下：掌握每個(gè)學(xué)生每一門(mén)課的成績(jī)信息，并記錄在數(shù)據(jù)庫(kù)中以便其他管理信息系統(tǒng)的使用。分權(quán)限的管理。在成績(jī)管理中，管理員和教師可以對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行查詢和管理；但是對(duì)學(xué)生類用戶，它只能對(duì)自己的成績(jī)進(jìn)行查看，而且不能對(duì)其進(jìn)行更改。教師類用戶可以對(duì)成績(jī)按照課程進(jìn)行管理，可以對(duì)每一門(mén)課所修的學(xué)生進(jìn)行添加、刪除和修改。教師類用戶可以對(duì)成績(jī)按照學(xué)生進(jìn)行管理，可以對(duì)每一門(mén)課所修的學(xué)生進(jìn)行添加、刪除和修改。可以針對(duì)某一個(gè)學(xué)生所選課程及其對(duì)應(yīng)的成績(jī)生成報(bào)表，并打印。二、對(duì)系統(tǒng)的適應(yīng)性、通用性要求：要求系統(tǒng)能夠不受未來(lái)課程設(shè)置變化的影響及班級(jí)變動(dòng)的影響，仍能照常使用。通用性方面：本系統(tǒng)可以供任何一所大學(xué)的計(jì)算機(jī)系使用。三、對(duì)系統(tǒng)的安全性要求：要求進(jìn)入系統(tǒng)必須進(jìn)行口令校驗(yàn)。 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖詳細(xì)調(diào)查的重點(diǎn)是對(duì)管理業(yè)務(wù)的流程進(jìn)行描述，通過(guò)采用系統(tǒng)流程圖中部分圖形工具來(lái)描述管理活動(dòng)，進(jìn)行規(guī)范化說(shuō)明。詳細(xì)調(diào)查之后，結(jié)合現(xiàn)行管理模式，為開(kāi)發(fā)本系統(tǒng)而繪制出的學(xué)生成績(jī)主要領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處成績(jī)管理人員教師學(xué)生重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 6管理業(yè)務(wù)流程圖如圖 2－2 所示。圖 22 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想1 采用現(xiàn)有的資源，先進(jìn)的管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)方案，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的資源，減少開(kāi)發(fā)中的時(shí)間和財(cái)力、物力、提高系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的水平和應(yīng)用效果。2 系統(tǒng)要滿足學(xué)校的需求，例如學(xué)生信息的錄入、查詢、更新等。學(xué)生錄入與排名，教師信息的錄入及數(shù)據(jù)維護(hù)。3 系統(tǒng)就具備數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)功能，及時(shí)根據(jù)用戶需求進(jìn)行數(shù)據(jù)添加、刪除、修改等操作。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析 本系統(tǒng)適用于高校進(jìn)行學(xué)生成績(jī)管理，其功能主要分為四大類： 課程管理：用于對(duì)各學(xué)期課程的開(kāi)設(shè)和修改。 成績(jī)管理：用于對(duì)成績(jī)的輸入、修改、匯總及排名。班級(jí)管理：用于對(duì)班級(jí)的錄入與修改。 本系統(tǒng)性能力求易于使用，具體有較高的擴(kuò)展性和可維護(hù)性。 系統(tǒng)功能分析登錄功能：為所有用戶提供登錄功能，所有用戶必須登錄才可以訪問(wèn)系統(tǒng)重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 7錄入功能：為一般用戶提供相應(yīng)的錄入（即資料的修改，成績(jī)的發(fā)布，以及注冊(cè)新用戶等）功能，為超級(jí)用戶提供對(duì)所有信息的錄入功能。查詢功能：為所有用戶提供查詢的功能（主要指查詢功能） ，可查詢權(quán)限內(nèi)的所有信息。管理功能：為管理員用戶提供后臺(tái)管理功能，管理員用戶登錄系統(tǒng)后可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行修改，能對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行增刪改查，審核教師以及注冊(cè)用戶，并能對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)（各二級(jí)學(xué)院和班級(jí)等）進(jìn)行修改，管理學(xué)生成績(jī)，管理此系統(tǒng)與其他網(wǎng)站的友情鏈接等維護(hù)功能：為一般用戶提供查詢及相應(yīng)的修改，刪除功能，為管理員用戶提供對(duì)所有用戶的修改刪除功能。退出功能：結(jié)束并關(guān)閉系統(tǒng)。重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 83 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)目標(biāo)通過(guò)對(duì)學(xué)生管理工作的調(diào)查和研究,要求系統(tǒng)設(shè)計(jì)完成后將達(dá)到以下目標(biāo):界面設(shè)計(jì)友好、美觀，方便管理員的日常操作。基本信息的全面設(shè)置，數(shù)據(jù)錄入方便、快捷。具有用戶維護(hù)功能。最大限度地實(shí)現(xiàn)了易維護(hù)性和易操作性。 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)本系統(tǒng)既要滿足用戶的設(shè)計(jì)目標(biāo)，也要滿足設(shè)計(jì)員的設(shè)計(jì)目標(biāo)。(1) 用戶的觀點(diǎn)看，要求系統(tǒng)能夠達(dá)到以下目標(biāo)；1) 對(duì)信息的收集和保存信息，例如：輸入學(xué)生的成績(jī)信息,學(xué)生的基本信息等。2）速的傳遞信息，對(duì)那些共享的數(shù)據(jù)進(jìn)行快速的傳遞。3）供準(zhǔn)確的信息，要求比手工作業(yè)提供的更加準(zhǔn)確和細(xì)致的數(shù)據(jù)，例如學(xué)生的各科分?jǐn)?shù).現(xiàn)有的報(bào)表自動(dòng)生成。共享現(xiàn)有的數(shù)據(jù)(2) 設(shè)計(jì)員從技術(shù)觀點(diǎn)看，要求系統(tǒng)能達(dá)到以下的目標(biāo)；1) 用戶使用，具有較高的用戶友好性。有較高的可靠性，將系統(tǒng)發(fā)生故障的概率控制在 ％以下，并具有快速恢復(fù)的能力，使得系統(tǒng)的可使用性更高3) 具有較高的運(yùn)行效率，應(yīng)比人工作業(yè)提高效率 10 倍以上。4）具有較強(qiáng)的可維護(hù)性和擴(kuò)充性，能夠適應(yīng)用戶的業(yè)務(wù)要求變化。(3)設(shè)計(jì)策略本系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是自頂向下擴(kuò)展的，層次化的暗盒模塊結(jié)構(gòu)。對(duì)高層模塊，將運(yùn)用以事務(wù)為中心的設(shè)計(jì)策略，將一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)逐步分解成為幾個(gè)較小的相對(duì)簡(jiǎn)單的暗合模塊；對(duì)低層模塊，采用以變換為中心的設(shè)計(jì)策略。此外，為了提高模塊的內(nèi)聚性，降低模塊間的偶合程度，數(shù)據(jù)庫(kù) 的設(shè)計(jì)原則是把他作為模塊間的郵政信箱，從而既實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享有提高模塊的獨(dú)立性，使系統(tǒng)具有很高的可修改性。 系統(tǒng)總體功能本說(shuō)明主要是為了對(duì)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)進(jìn)行使用和維護(hù)。該系統(tǒng)充分利用計(jì)算機(jī)的現(xiàn)有的功能來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)系統(tǒng)管理、信息錄入、信息查詢等的自動(dòng)化控制，將會(huì)使學(xué)生成績(jī)管理工作大大減輕，方便友好的信息管理用戶界面，簡(jiǎn)便的操作，完善的數(shù)據(jù)庫(kù)管理，將會(huì)使得信息管理系統(tǒng)極大限度地應(yīng)用于現(xiàn)代化學(xué)生成績(jī)管理，成為管理人員的得力助手。重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 9對(duì)系統(tǒng)信息的修改、添加、刪除，對(duì)學(xué)生基本信息的修改、添加、刪除、查詢，對(duì)班級(jí)信息的添加、修改、查詢，對(duì)學(xué)籍信息的添加、修改、查詢，對(duì)學(xué)生成績(jī)信息的添加，修改，查詢。 系統(tǒng)功能模塊 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)功能模塊圖，這些結(jié)功能模塊是根據(jù)系統(tǒng)分析說(shuō)明書(shū)的數(shù)據(jù)流程圖畫(huà)出的，如圖 31 所示。圖 31 系統(tǒng)功能模塊圖 數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)經(jīng)過(guò)分析，所開(kāi)發(fā)的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)有 8 個(gè)數(shù)據(jù)表，分別是： 21：tbadmin 包括：編號(hào)(uid)字段：數(shù)據(jù)類型 char 型，長(zhǎng)度 10 字節(jié)，不允許為空姓名(name) 字段：字符類型為 char 型，長(zhǎng)度 10 字節(jié)，允許為空密碼(passwd)字段：字符類型為 char 型，長(zhǎng)度為 10 字節(jié)，不允許為空郵箱()字段：數(shù)據(jù)類型為 char 型，長(zhǎng)度 10 字節(jié)，允許為空。 管理員在此系統(tǒng)中擁有最高權(quán)限，管理員用戶登錄系統(tǒng)后可以對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行修改，能對(duì)學(xué)生和老師進(jìn)行增刪改查，審核教師以及注冊(cè)用戶，并能對(duì)學(xué)校的機(jī)構(gòu)（各二級(jí)學(xué)院和班級(jí)等）進(jìn)行修改，管理學(xué)生成績(jī)，管理此系統(tǒng)與其他網(wǎng)站的友情鏈接等維護(hù)功能。在本系統(tǒng)中不能注冊(cè)新的管理員帳號(hào)，只能通過(guò)管理員在系統(tǒng)管理界面添加管理員。重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 10表 21 tadmain 字段名稱 字段代碼 數(shù)據(jù)類型 允許空管理員帳號(hào) uid Char(10) 否管理員姓名 Name Char(10) 是管理員密碼 Passwd Char(10) 否管理員郵箱 Email Char(30) 是 22：tbteacher 包括：教師帳號(hào)（name）字段，數(shù)據(jù)類型為 char 型，長(zhǎng)度 10 字節(jié)不允許為空、教師姓名（realname）字段，數(shù)據(jù)類型為 char 型，長(zhǎng)度 10 字節(jié)不允許為空、教師密碼（passwd）字段，數(shù)據(jù)類型為 char 型，長(zhǎng)度 10 字節(jié)不允許為空、教師編號(hào)（Tid）字段，數(shù)據(jù)類型為 char 型，長(zhǎng)度 10 字節(jié)不允許為空、教師郵箱（）字段，數(shù)據(jù)類型為 char 型，長(zhǎng)度 30 字節(jié)允許為空、權(quán)限編號(hào)（status）字段，數(shù)據(jù)類型為 int 型，不允許為空、教師在本系統(tǒng)中能查詢自己學(xué)生成績(jī)，擁有發(fā)布或修改自己學(xué)生成績(jī)的權(quán)限，擁有修改自己資料的權(quán)限。表 22 tbteacher字段名稱 字段代碼 數(shù)據(jù)類型 允許空教師帳號(hào) Name Char(10) 否教師姓名 Realname Char(10) 否教師密碼 Passwd Char(10) 否教師編號(hào) Tid Char(10) 否教師郵箱 Email Char(30) 是權(quán)限編號(hào) Status Int 否 23： tbstudent 包括：學(xué)號(hào)（sid）字段，數(shù)據(jù)類型為 char 型，長(zhǎng)度 10 字節(jié)不允許為空、學(xué)生姓名(name) 字段，數(shù)據(jù)類型為 char 型，長(zhǎng)度 10 字節(jié)不允許為空、學(xué)生密碼(passwd) 字段，數(shù)據(jù)類型為 char 型，長(zhǎng)度 10 字節(jié)不允許為空、權(quán)限代碼（did）字段、數(shù)據(jù)類型為 int 型，不允許為空、學(xué)生性別（sex）字段，數(shù)據(jù)類型為 char 型，長(zhǎng)度 2 字節(jié)，不允許為空、班級(jí)代碼（id）字段，數(shù)據(jù)類型為 char 型，長(zhǎng)度 9 字節(jié)，不允許為空、郵箱（ ）字段，數(shù)據(jù)類型為 char 型，長(zhǎng)度 30 字節(jié)，不允許為空、學(xué)生在本系統(tǒng)中權(quán)限最低，僅可以查詢自己所有的成績(jī)和修改自己的資料。重慶信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì) 11表 23 tbstudent字段名稱 字段代碼 數(shù)據(jù)類型 允許空學(xué)生學(xué)號(hào) sid Char(10) 否學(xué)生姓名 Name Char(10) 否學(xué)生密碼 Passwd Char(10) 否權(quán)限代碼 did