【總結(jié)】第三單元 發(fā)展科技振興教育知識(shí)思維導(dǎo)圖發(fā)展科技振興教育我國(guó)科技發(fā)展的歷程我國(guó)大力發(fā)展科技、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的措施科技改變生活感受科技的魅力科技的地位、作用和科技進(jìn)步的影響科技發(fā)展的歷程對(duì)待科技的正確態(tài)度我國(guó)的科技現(xiàn)狀我國(guó)科技的進(jìn)步知識(shí)思維導(dǎo)圖發(fā)展科技振興教育教育在我國(guó)的地位和作用我國(guó)教育面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)教育改變世界感受教育的
2025-06-19 16:02
【總結(jié)】第二單元 關(guān)愛(ài)自然關(guān)愛(ài)人類(lèi)知識(shí)思維導(dǎo)圖關(guān)愛(ài)自然關(guān)愛(ài)人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展的要求人與自然的關(guān)系當(dāng)前生態(tài)危機(jī)的主要表現(xiàn)造成生態(tài)危機(jī)的原因可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的核心共同的問(wèn)題共同的選擇日益嚴(yán)峻的生態(tài)危機(jī)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇知識(shí)思維導(dǎo)圖關(guān)愛(ài)自然關(guān)愛(ài)人類(lèi)我國(guó)的人口現(xiàn)狀我國(guó)適當(dāng)控制人口的措施環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)環(huán)境問(wèn)題的危害
2025-06-20 19:26
2025-06-20 17:57
【總結(jié)】第三單元 融入民族大家庭知識(shí)思維導(dǎo)圖融入民族大家庭我愛(ài)我的民族共同發(fā)展的美好前景民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為祖國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)社會(huì)主義民主關(guān)系的形成過(guò)程國(guó)家高度重視促進(jìn)民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮促進(jìn)各民族共同繁榮的原因做民族團(tuán)結(jié)的維護(hù)者和睦的大家庭多民族的大家庭我國(guó)的民族狀況共同的成為-中華民族國(guó)家支持少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展
2025-06-20 19:27
【總結(jié)】第二單元 全面建成小康社會(huì)知識(shí)思維導(dǎo)圖全面建成小康社會(huì)小康社會(huì)的提純和定位小康社會(huì)的內(nèi)涵當(dāng)前我國(guó)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)情況以及時(shí)間安排實(shí)現(xiàn)總體小康的重大歷史意義實(shí)現(xiàn)總體小康的表現(xiàn)全面小康的共同愿景全面小康的提出今天的小康生活我們的小康生活中國(guó)人的小康夢(mèng)實(shí)現(xiàn)全面小康的美好藍(lán)圖全面小康的內(nèi)涵全面小康的必要性及要求總體小康的特點(diǎn)知識(shí)思維
【總結(jié)】第四部分 九年級(jí)下冊(cè)第一單元 生活在社會(huì)主義國(guó)家知識(shí)思維導(dǎo)圖生活在社會(huì)主義國(guó)家中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重要地位中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想改革開(kāi)放以來(lái)新中國(guó)成立之初社會(huì)主義的發(fā)展道路新時(shí)代對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策馬列主義、毛澤東思想鄧小平理論“三個(gè)代表”重要思想科學(xué)發(fā)展觀社會(huì)主義在中國(guó)發(fā)展的旗幟發(fā)展中的社會(huì)主義
2025-06-20 17:58
【總結(jié)】第一單元 我們共同的世界同住地球村構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體解教材·學(xué)易(人類(lèi)共同家園是一個(gè)開(kāi)放的、發(fā)展的、緊密聯(lián)系的世界 世界變化與我們的生活息息相關(guān) 經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)、意義文化多樣性的意義 正確對(duì)待不同的文化 世界格局變化的表現(xiàn) 國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì) 我國(guó)在建設(shè)新型國(guó)際關(guān)系中的做法)(P3)隨著年齡的增長(zhǎng),我們走進(jìn)校園,開(kāi)始集體生活
2025-06-20 16:28
【總結(jié)】第三單元 走向未來(lái)的少年少年的擔(dān)當(dāng)我的畢業(yè)季從這里出發(fā)解教材·學(xué)易少年的擔(dān)當(dāng)(在交往中成長(zhǎng),我們應(yīng)該怎樣做;為適應(yīng)世界發(fā)展趨勢(shì)我們要具備的素養(yǎng);個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān),個(gè)人的未來(lái)與民族的未來(lái)緊密相連;青少年的責(zé)任是時(shí)代賦予的,不同的歷史時(shí)期有不同的責(zé)任;為了國(guó)家和民族的未來(lái),青少年應(yīng)該怎么做)(P
【總結(jié)】第一單元 青春時(shí)光青春的邀約青春的心弦青春的證明解教材·學(xué)易(青春期身體、心理變化 青春獨(dú)立而具有批判性的思維 青春的創(chuàng)造力)(P3)身體外形的變化;內(nèi)部器官的完善;性機(jī)能的成熟。(P5)①我們身體的發(fā)育情況各不相同:有的長(zhǎng)得快,有的長(zhǎng)得慢;有的先長(zhǎng)胖,有的先長(zhǎng)高。②我們要正視身體的變化,欣然
【總結(jié)】第四單元 崇尚法治精神尊重自由平等維護(hù)公平正義解教材·學(xué)易尊重自由平等(自由、平等的含義及其價(jià)值自由要受到必要的限制 法治與自由的關(guān)系 法律面前人人平等的主要內(nèi)容 珍視自由和踐行平等)(P91)“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”,表達(dá)了人們對(duì)自由的無(wú)限向往。人們渴望在廣闊的天地里,充分自由地行動(dòng);渴望擺脫不合理的束縛和限制
【總結(jié)】第四單元 走進(jìn)法治天地法律在我們身邊法律伴我們成長(zhǎng)解教材·學(xué)易法律在我們身邊(生活與法律息息相關(guān) 法治的含義、意義 依法治國(guó)的總目標(biāo) 法律是一種特殊的行為規(guī)范 法律的作用)(P85—P86)①我們的生活需要法律來(lái)調(diào)整。法律就在我們身邊。每一部法律都是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的,又對(duì)生活加以規(guī)范和調(diào)整。我們的生活與法律息息相
2025-06-20 19:12
【總結(jié)】第二單元 世界舞臺(tái)上的中國(guó)與世界緊相連與世界共發(fā)展解教材·學(xué)易與世界緊相連(我國(guó)走和平發(fā)展道路,奉行互利共贏的開(kāi)放戰(zhàn)略 理解中國(guó)在國(guó)際事務(wù)中貢獻(xiàn)的智慧 中國(guó)在全球治理中承擔(dān)的責(zé)任 中國(guó)對(duì)世界的影響的表現(xiàn) 中華文明在交流互鑒中發(fā)展)(P29)當(dāng)今世界并不太平,危機(jī)與災(zāi)難時(shí)常出現(xiàn)。面對(duì)各種區(qū)域性和全球性的危機(jī)與難題,中國(guó)不推