【總結】《代數式的值》教案教學目標1.了解代數式的值的意義,會計算代數式的值.能讀懂計算程序圖,會按照規(guī)定的程序計算代數式的值,會按照要求設計簡單的計算程序,初步感受“算法”的思想;2.在計算代數式的值的過程中,感受數量的變化及其聯系,感受一般到特殊,具體到抽象的歸納思想.教學重點求代數式的值.教學難點正確計算代數式的值
2024-12-09 13:22
【總結】第5章代數式與函數的初步認識學習目標1:掌握代數式的值的概念,會求一個代數式的值2:熟練掌握求代數式的值的過程3:掌握簡單的代數式的變形求值問題一、復習:1、什么叫代數式?2、
2025-06-18 22:32
【總結】第5章代數式與函數的初步認識學習目標1:深層次了解代數式的值的意義,會準確地求出代數式的值。2:經歷求代數式的值的計算過程,進一步體會數與字母之間的區(qū)別與聯系.智趣樂園:上一節(jié)課,我們學習過求代數式的值,請給下面的代數式中的字母選取一個你
2025-06-20 15:13
【總結】代數式的值七年級(上冊)作者:王媛(蘇州市吳中區(qū)城西中學)初中數學用火柴棒按如下方式搭小魚:搭20條“小魚”用多少根火柴棒?搭100條“小魚”呢?“小魚”條數12345?火柴棒根數?從記錄的數據看,所用火柴棒的根數隨所搭“小魚”條數的增加而增加.81420
2025-07-23 19:16
【總結】第3章 代數式 代數式 代數式目標突破目標突破總結反思總結反思第3章 代數式知識目標知識目標第2課時整式的有關概念知識目標知識目標1.通過實例理解單項式、多項式、整式的概念,能識別單項式、多項式、整式.2.通過計算、觀察、對比,理解單項式的系數和次數的概念,會求單項式的系數和次數.3.通
2025-06-15 01:56
【總結】永興中學數學組永興七(上)數學自主合作探究互動傳數游戲規(guī)則:每個學習小組選出四位同學,做一個傳數游戲。第一個同學任意報一個數給第二個同學,第二個同學把這個數加1傳給第三個同學,第三個同學再把聽到的數平方后傳給第四個同學,第四個同學把聽到的
2025-08-01 17:35
【總結】第3章整式的加減列代數式知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南教學目標會根據實際問題列代數式.情景問題引入中興中學是一座有悠久歷史的學校,近兩年來,隨著學校規(guī)模不斷的擴大,校園風景也越來越美麗
2025-06-14 07:30
【總結】......整式的加減⑴復習內容:列代數式,求代數式的值.(一)代數式的有關知識1、代數式是用(加、減、乘、除以及乘方)把數和表示數的字母連結而成的式子.▲單獨一個或一個
2025-03-24 06:40
【總結】第2章代數式列代數式授課人:XXXX觀察圖,并完成下表:一、新課引入六邊形的個數圖案所需火柴(根)1626+536+5×246+5×………m(m為正整數)…6+5×3m-1一、
2025-06-12 12:26
【總結】代數式一、選擇題:1、右圖陰影部分面積表示的代數式是:A、bcad?B、????caddbc???C、??dbcad??D、cdab?2、若一桶純凈水(含桶)重p千克,桶本身重1千克。將水平均分成4份,每份重的千克數是
2024-11-12 01:05
【總結】第4章代數式勤反思筑方法第4章代數式學知識代數式學知識代數式由數、表示數的字母和運算符號組成的數學表達式稱為代數式.單獨一個______或者一個______也稱代數式,注意代數式不含等號或不等號.知識點代數式數字母代數式1.下列各式中是代數
2025-06-20 05:18
【總結】第2章整式加減代數式代數式的值目標突破總結反思第2章整式加減知識目標知識目標代數式的值經歷計算、觀察、對比、分析等學習過程,掌握求代數式的值的方法,能正確地求代數式的值.例1教材例8針對訓練(1)當a=-1,b=-3時,求代
2025-06-13 16:51
【總結】教學課件數學七年級上冊青島版第5章代數式與函數的初步認識代數式的值代數式的值,感受代數式求值可以理解為一個轉換過程或某種算法..(2)x的4倍與3的差可以表示為____________.(1)a與b的和的平方可以表示為___________.(3)汽車上有a名乘客
2025-06-18 22:33
【總結】第2章整式加減代數式2.代數式第1課時代數式第1課時代數式目標突破總結反思第2章整式加減知識目標知識目標第1課時代數式1.經歷用字母表示數的活動,總結歸納出代數式的概念,會規(guī)范書寫代數式.2.經歷列代數式的過程,體會代數式可以表示