【總結(jié)】第2章整式加減整式加減、添括號第2課時添括號第2課時添括號目標(biāo)突破總結(jié)反思第2章整式加減知識目標(biāo)知識目標(biāo)第2課時添括號經(jīng)歷教材本節(jié)問題(2)的進(jìn)一步探索,體會添括號的必要性,歸納出添括號法則,能熟練利用法則進(jìn)行添括號運(yùn)算.
2025-06-14 03:44
【總結(jié)】整式的加減七年級上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)?;?,在經(jīng)歷字母表示數(shù)量關(guān)系的過程中,提高分析、解決問題的能力;?化簡,幵能說明其中的算理.預(yù)習(xí)檢測計(jì)算:1、(2x-3y)+(5x+4y);2、a2-2(ab–b2)–b2;3、(x-y)-3(2x-3y);
2025-06-20 14:39
【總結(jié)】第三章整式及其加減4整式的加減第2課時2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?B1.括號前是“+”號把“”和去掉后,原括號里的各項(xiàng)的符號都.2.括號前是“-”號,把“”和去掉后,原括號里的各項(xiàng)的符號都.
2025-06-15 17:48
【總結(jié)】第二章整式的加減整式的加減第2課時整式的加減(二)課前預(yù)習(xí)1.去括號法則:如果括號外的因數(shù)是正數(shù),去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號_______;如果括號外的因數(shù)是負(fù)數(shù),去括號后原括號內(nèi)各項(xiàng)的符號與原來的符號_______.2.整式加減的運(yùn)算法則:一般地,幾個整式相加減,如果有括號就先___
2025-06-16 15:18
【總結(jié)】3 整式 的代數(shù)式叫單項(xiàng)式,單獨(dú)一個 或一個 也是單項(xiàng)式.單項(xiàng)式中的 因數(shù)叫做這個單項(xiàng)式的系數(shù).所有字母的 叫做這個單項(xiàng)式的次數(shù).?你寫出一個單項(xiàng)式: ,它的系數(shù)是 ,次數(shù)是 .?單項(xiàng)式的 叫做多項(xiàng)式.多項(xiàng)式中
2025-06-15 23:28
2025-06-16 12:02
【總結(jié)】第2章整式加減2.1代數(shù)式第3課時2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK求代數(shù)式的值用數(shù)值代替代數(shù)式里的,按照代數(shù)式中的計(jì)算得出的結(jié)果叫做代數(shù)式的值.自我診斷1.當(dāng)x=10,y=9時,代數(shù)式x2-y2的值是.易錯點(diǎn):代入時
2025-06-13 13:07
【總結(jié)】七年級數(shù)學(xué)(華師版)上冊
2025-06-16 08:09
【總結(jié)】整式的加減小亮和小瑩到希望小學(xué)去看望小同學(xué),小亮買了10枝鋼筆和5本字典作為禮品,小瑩買了6枝鋼筆、4本字典和2個文具盒作為禮品,鋼筆、字典、文具盒的單價分別為a元、b元、c元.請你計(jì)算(1)小亮花了元10a+5b(2)小瑩花了元6
2025-06-20 04:59
【總結(jié)】第2章整式加減2.1代數(shù)式第1課時2022年秋數(shù)學(xué)七年級上冊?HK用字母表示數(shù)量關(guān)系自我診斷1.某作物原產(chǎn)量為nkg,增產(chǎn)30%后的產(chǎn)量為()A.30%nkgB.(1-30%)nkgC.(1+30%)nkgD.
2025-06-21 02:17
【總結(jié)】第二章整式的加減整式第2課時整式(二)課前預(yù)習(xí)1.多項(xiàng)式:幾個單項(xiàng)式的_____叫做多項(xiàng)式.其中,每個單項(xiàng)式叫做多項(xiàng)式的_____,不含字母的項(xiàng)叫做__________.2.多項(xiàng)式的次數(shù):多項(xiàng)式里次數(shù)______項(xiàng)的次數(shù),叫做這個多項(xiàng)式的次數(shù).3.多項(xiàng)式3x2y2-2x3-4y的項(xiàng)
【總結(jié)】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-12 13:56
【總結(jié)】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊人教版整式的加減(三)整式加減的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)?能運(yùn)用整式的加減進(jìn)行實(shí)際應(yīng)用;?靈活地進(jìn)行整式的加減;?會列式進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。復(fù)習(xí)導(dǎo)入;。式,一般地,要求這個結(jié)果是最簡的.回顧&思考
【總結(jié)】服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)七年級數(shù)學(xué)上冊人教版整式的加減(一)合并同類項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)?能正確的合并同類項(xiàng);?理解同類項(xiàng)的定義;?能準(zhǔn)確地計(jì)算多項(xiàng)式的值。復(fù)習(xí)導(dǎo)入、多項(xiàng)式的定義我們常常把具有相同特征的事物歸為一類.動手動腦生活中處處需要
2025-06-17 04:55