【總結(jié)】3從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢、折線統(tǒng)計(jì)圖所顯示的數(shù)據(jù)估測其.,表示的數(shù)據(jù)的眾數(shù)為所占比例最的數(shù),數(shù)據(jù)的平均數(shù)往往利用公式進(jìn)行求解.,參賽選手的分?jǐn)?shù)與人數(shù)之間的關(guān)系如圖所示,則參賽選手成績的眾數(shù)是,他們的平均成績是.平均數(shù)大加權(quán)平均數(shù)1
2025-06-20 05:15
【總結(jié)】第六章數(shù)據(jù)的分析4數(shù)據(jù)的離散程度第1課時(shí)極差與方差第六章數(shù)據(jù)的分析A知識要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點(diǎn)分類練第1課時(shí)極差與方差知識點(diǎn)1極差1.?dāng)?shù)據(jù)5,1,3,2中最大數(shù)據(jù)是________,最小數(shù)據(jù)是__
2025-06-26 22:47
【總結(jié)】第六章第六章數(shù)據(jù)的分析數(shù)據(jù)的分析?為了檢查面包的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo),隨機(jī)抽取了同種規(guī)格的面包10個(gè),這10個(gè)面包的質(zhì)量如圖所示:這10個(gè)面包質(zhì)量的眾數(shù)是多少?你能估計(jì)出一個(gè)這樣的面包的平均質(zhì)量嗎?你是怎樣估計(jì)的?一、新課引入一、新課引入甲、乙、丙三支青年排球隊(duì)各有12名隊(duì)員,三隊(duì)隊(duì)員的年齡情況如圖:(1)觀察三幅圖,你能
2025-06-20 05:12
【總結(jié)】4數(shù)據(jù)的離散程度第一課時(shí),它是刻畫數(shù)據(jù)的一個(gè)統(tǒng)計(jì)量.,從中抽取了6名同學(xué),測得身高如下(單位:cm):175159163173156164這一組數(shù)據(jù)的極差是.的平均數(shù),即s2=.其中是x1,x
2025-06-20 05:18
【總結(jié)】第二課時(shí),甲、乙、丙、丁四隊(duì)女演員的人數(shù)相同,身高的平均數(shù)均為166cm,且方差分別為則這四隊(duì)女演員的身高最整齊的是():甲:8,10,12,9,11;乙:7,10,13,10,10.其中數(shù)據(jù)比較穩(wěn)定的一組
【總結(jié)】1數(shù)據(jù)的收集第六章數(shù)據(jù)的收集與整理1數(shù)據(jù)的收集知識目標(biāo)目標(biāo)突破總結(jié)反思第六章數(shù)據(jù)的收集與整理知識目標(biāo)1.通過收集、整理數(shù)據(jù)的過程,了解收集數(shù)據(jù)常用的方法,會(huì)合理設(shè)計(jì)調(diào)查問卷.2.通過回顧條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖等知識,掌握從圖表中獲取信息的方法.目標(biāo)突破
2025-06-17 23:30
2025-06-20 18:42
【總結(jié)】2普查和抽樣調(diào)查第六章數(shù)據(jù)的收集與整理2普查和抽樣調(diào)查知識目標(biāo)目標(biāo)突破總結(jié)反思第六章數(shù)據(jù)的收集與整理知識目標(biāo)1.經(jīng)歷調(diào)查、收集數(shù)據(jù)的過程,了解普查和抽樣調(diào)查的區(qū)別,選擇合適的調(diào)查方式.2.在具體情境中了解總體、個(gè)體、樣本等概念,準(zhǔn)確把握它們之間的聯(lián)系與區(qū)別.3.在
2025-06-20 18:41
2025-06-17 23:28
【總結(jié)】第六章數(shù)據(jù)的分析3從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢3從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢第六章數(shù)據(jù)的分析A知識要點(diǎn)分類練B規(guī)律方法綜合練C拓廣探究創(chuàng)新練A知識要點(diǎn)分類練3從統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢知識點(diǎn)1從條形統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)的集中趨勢1.2022
2025-06-21 03:17
2025-06-13 12:16
【總結(jié)】第六章第六章數(shù)據(jù)的分析數(shù)據(jù)的分析(第1課時(shí))為了提高農(nóng)副產(chǎn)品的國際競爭能力,一些行業(yè)協(xié)會(huì)對農(nóng)副產(chǎn)品的規(guī)格進(jìn)行了劃分.某外貿(mào)公司要出口一批規(guī)格為75g的雞腿,現(xiàn)有2個(gè)廠家提供貨源,它們的價(jià)格相同,雞腿品質(zhì)相近.質(zhì)檢員分別從甲、乙兩廠的產(chǎn)品中抽樣調(diào)查了20只雞腿的質(zhì)量(單位:g)如下:一、新課引入一、新課引入甲廠:75,74,74,76,
2025-06-21 05:36
2025-06-21 05:00
【總結(jié)】第六章第六章數(shù)據(jù)的分析數(shù)據(jù)的分析(第2課時(shí))?某日,A,B兩地的氣溫如圖所示:(1)不進(jìn)行計(jì)算,說說A、B兩地這一天氣溫的特點(diǎn).(2)分別計(jì)算這一天A、B兩地氣溫的平均數(shù)和方差,與你剛才的看法一致嗎?一、新課引入一、新課引入某校要從甲、乙兩名跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員中挑選一人參加一項(xiàng)比賽.在最近的10次選拔賽中,他們的成績(單位:cm)如下:
【總結(jié)】第六章數(shù)據(jù)的分析1平均數(shù)第一課時(shí),對于n個(gè)數(shù)x1,x2,…,xn,我們把叫做這n個(gè)數(shù)的算術(shù)平均數(shù),簡稱平均數(shù),記為.-1,0,1,2,3的平均數(shù)是(),一組數(shù)據(jù)里的各個(gè)數(shù)據(jù)的“重要程度”未必相同.因而,在計(jì)算這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)時(shí),往往給每個(gè)數(shù)據(jù)一個(gè)“權(quán)”.如果n個(gè)