【總結(jié)】孩子:我可以允許你不優(yōu)秀,但不可以無教養(yǎng)。8論教養(yǎng),學(xué)習(xí)論證方法。,揣摩重要詞語的含義。,學(xué)習(xí)做個(gè)有教養(yǎng)的人。學(xué)習(xí)目標(biāo)俄羅斯的20世紀(jì),被稱為利哈喬夫的世紀(jì)。利哈喬夫被譽(yù)為“俄羅斯知識分子的良心”“俄羅斯民族的良心”,被俄羅斯前總統(tǒng)葉利欽稱為是“唯一沒有污點(diǎn)的人”。
2025-06-19 05:46
【總結(jié)】8 論教養(yǎng)一、字音字形二、重要詞語:形容文雅、有禮貌的樣子。:能控制情緒的功夫;養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。尬:處境困難,不好處理;(神色、態(tài)度)不自然。達(dá):有才德和聲望的人。:嚴(yán)格遵守。:控制自己的欲望或情緒等。:不聽勸告,固執(zhí)地照自己的意思行事。:自己吹喇叭,自己打鼓,比喻自我吹噓。揉造作:把彎的弄
2025-06-19 05:37
【總結(jié)】氧氣第二單元【新課引入】假如你去登喜馬拉雅山,你將準(zhǔn)備哪些用品?為什么?氧氣【觀察、思考】提問:魚在水中靠什么呼吸?它呼吸的氧氣來自哪里?由此可推知氧氣的溶解性如何?觀察集氣瓶中的氧氣并描述其顏色、狀態(tài)。想一想,氧氣有氣味嗎?氧氣能溶于水嗎?那么,氧氣有什么樣的物理性質(zhì)呢?(1)無色、
2025-06-17 12:20
2025-06-15 12:07
2025-06-15 08:57
【總結(jié)】第二單元6敬業(yè)與樂業(yè)一、字音字形教誨.(huì)蛀.米蟲(zhù)shè(赦)免旁wù(騖)解剖.(pōu)佝僂..(gōulóu)承蜩.(tiáo)褻瀆..(xiè
2025-06-19 02:48
【總結(jié)】第二單元展現(xiàn)思想風(fēng)采6敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超人各有志下面職業(yè)中你會選擇?為什么?官員演員醫(yī)生教師軍人律師修鞋匠清潔工你心目中的理想職業(yè)是什么?如果你沒能如愿以償,從事了自己并不喜歡的職業(yè),你會怎樣做?我們究竟該
2025-06-17 21:22
【總結(jié)】敬業(yè)與樂業(yè)人各有志,那你的志向是?你會選擇?官員演員醫(yī)生教師軍人律師修鞋匠清潔工梁啟超走進(jìn)作者:梁啟超(1873
2025-06-19 05:38
【總結(jié)】孔乙己魯迅一、導(dǎo)入新課:魯迅先生帶著我們回顧了孔乙己短暫一生的幾個(gè)生活片段,這些典型的生活片段畫出了一個(gè)怎樣的孔乙己?是長衫客,還是短衣幫?還是獨(dú)特的另類人?今天讓我們再次走進(jìn)《孔乙己》。教學(xué)目標(biāo)1、掌握文章刻畫人物形象的方法,分析孔乙己人物形象。2、品讀文章,探究小說人物的性格內(nèi)涵。品讀孔乙己—
2025-06-19 21:28
2025-06-15 12:12
2025-06-19 05:39
【總結(jié)】線材造型同學(xué)們在欣賞圖片的同時(shí)總結(jié)概括出這些形象是由什么基本元素構(gòu)成的(如:點(diǎn)、線、面、體)?水母鳥巢這些形象都是由線元素構(gòu)成的。雕塑梯田圖片導(dǎo)入同學(xué)們動手觸摸感受一下你們組所帶的線材軟硬上有什么不同?探究材料名稱特點(diǎn)探究硬線軟線條狀的木材、金屬、塑料、
2024-11-17 01:09
【總結(jié)】編結(jié)藝術(shù)中國繩結(jié)藝術(shù),淵源久遠(yuǎn),絢麗多彩,在我國民間工藝中占有重要地位?!袄K”與“神”諧音,中國文化在形成階段,曾經(jīng)崇拜過繩子?!讹L(fēng)俗演義》記載:上古之時(shí)地球上沒有人,天神女媧氏“引繩于泥中,舉以為人”。又因繩像蟠曲的蛇龍,中國人是龍的傳人,龍神的形象,在史前時(shí)代,是用繩結(jié)的變化來呈現(xiàn)的。
2024-11-19 14:55
【總結(jié)】課題3制取氧氣(1)第二單元我們周圍的空氣【思考】氧氣是我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚奈镔|(zhì),它具有廣泛的用途,如急救病人、氣焊、煉鋼、登山、潛水等都需要較為純凈的氧氣,在實(shí)驗(yàn)中我們用到的這些氧氣是如何得到的呢?O2?實(shí)驗(yàn)2-5把少量高錳酸鉀裝入試管中,并在試管口放一團(tuán)棉花,用帶有導(dǎo)管的塞子塞緊試管。(1)加熱試管,
2024-11-21 22:22