【總結(jié)】[范圍:第2章 第2節(jié) 第2課時(shí) 認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)、練習(xí)使用顯微鏡]課時(shí)作業(yè)(十一)課時(shí)作業(yè)(十一)基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.圖11-K-1甲是低倍顯微鏡下觀(guān)察到的根毛細(xì)胞圖,則該細(xì)胞在載玻片上的放置情況是圖A、B、C、D中的哪一個(gè)( )圖11-K-1圖11-K-2基礎(chǔ)鞏固一、選擇題C課時(shí)作業(yè)(十
2025-06-19 21:05
【總結(jié)】第一課時(shí)單細(xì)胞生物生物營(yíng)養(yǎng)方式等不同動(dòng)物植物生物構(gòu)成生物的細(xì)胞數(shù)目不同單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物……單細(xì)胞生物生物體一般是由細(xì)胞構(gòu)成的。其中大多數(shù)生物的個(gè)體是由許多細(xì)胞構(gòu)成,屬于多細(xì)胞生物。也有一些生物,個(gè)體微小,全部生命活動(dòng)在一個(gè)細(xì)胞內(nèi)完成,屬于單細(xì)胞生物。單細(xì)胞生
2025-06-14 08:05
【總結(jié)】第2章第1節(jié)生物與非生物基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.下列不屬于生命現(xiàn)象的是()A.北雁南飛B.潮漲潮落C.孔雀開(kāi)屏D.花開(kāi)花落基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B2.下列有關(guān)生物特征的敘述,錯(cuò)誤的是()A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物能進(jìn)行呼吸C.生物能生長(zhǎng)和繁殖D.生物都是由
2025-06-20 14:40
【總結(jié)】第3節(jié) 生物體的結(jié)構(gòu)層次第2章觀(guān)察生物第2課時(shí) 組織新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章觀(guān)察生物課堂小結(jié)第2課時(shí) 組織考綱要求:知道組織是如何形成的,說(shuō)出動(dòng)植物的主要組織。重要提示:動(dòng)物的組織與植物的組織兩者不要混淆,特別是保護(hù)組織與上皮組織。新知學(xué)習(xí)第2課時(shí) 組織新知一 組織含義:許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)和功能
2025-06-18 06:38
【總結(jié)】[范圍:第2章第3節(jié)第2課時(shí)組織]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.圖14-K-1是植物的四種組織結(jié)構(gòu)模式圖,其中表示輸導(dǎo)組織的是()圖14-K-1基礎(chǔ)鞏固一、選擇題B[解析]植物的組織是按功能來(lái)劃分的。保護(hù)組織有保護(hù)作用;輸導(dǎo)組織具有輸送物質(zhì)的功能,主要由導(dǎo)管和篩管組成,導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽,篩管
2025-06-13 17:59
【總結(jié)】[范圍:第2章第3節(jié)第1課時(shí)細(xì)胞的分裂、生長(zhǎng)和分化]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.草履蟲(chóng)屬于單細(xì)胞生物,當(dāng)它到了繁殖階段就進(jìn)行細(xì)胞分裂繁殖后代。草履蟲(chóng)進(jìn)行細(xì)胞分裂的意義是()A.草履蟲(chóng)長(zhǎng)得更大B.草履蟲(chóng)的細(xì)胞數(shù)目增加C.草履蟲(chóng)的種類(lèi)增加D.草履蟲(chóng)的個(gè)體數(shù)目增加基礎(chǔ)鞏固一、選擇題D[解析]因
【總結(jié)】[范圍:第2章第3節(jié)等3課時(shí)器官和系統(tǒng)]基礎(chǔ)鞏固探究創(chuàng)新1.下列結(jié)構(gòu)中屬于植物器官的是()A.番茄果肉B.花瓣C.一片葉D.樹(shù)皮基礎(chǔ)鞏固一、選擇題C2.圖15-K-1所示各結(jié)構(gòu)中,屬于器官的是()圖15-K-1C3.下列結(jié)構(gòu)都是你在生活中可以經(jīng)常見(jiàn)到
2025-06-14 03:59
2025-06-14 03:56
2025-06-12 13:36
【總結(jié)】第1章 第3節(jié) 科學(xué)觀(guān)察1.下列活動(dòng)不屬于觀(guān)察的是( )A.用體溫計(jì)測(cè)量一名學(xué)生的體溫B.仔細(xì)地觀(guān)察蝸牛的活動(dòng)C.一名學(xué)生在校園里漫無(wú)目的地東張西望D.用停表測(cè)量某同學(xué)跑100m的時(shí)間基礎(chǔ)鞏固一、選擇題C2.下列研究能直接用感官觀(guān)察到的是( )A.用顯微鏡觀(guān)察細(xì)菌B.用鼻子聞氣體的氣味C.用B超診斷病人的病情D
2025-06-18 06:42
【總結(jié)】第6節(jié)物種的多樣性第2章觀(guān)察生物第1課時(shí)單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章觀(guān)察生物課堂小結(jié)第1課時(shí)單細(xì)胞生物多細(xì)胞生物考綱要求:識(shí)別分類(lèi)的依據(jù)。重要提示:1.單細(xì)胞生物既是一個(gè)細(xì)胞,也是一個(gè)完整的生物體。它們具備了生命的基本特征。2.單細(xì)胞
2025-06-18 13:25
【總結(jié)】第2節(jié)細(xì)胞第2章觀(guān)察生物第2課時(shí)認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)、練習(xí)使用顯微鏡新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章觀(guān)察生物課堂小結(jié)第2課時(shí)認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)、練習(xí)使用顯微鏡考綱要求:知道顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)及其功能,使用顯微鏡觀(guān)察生物。第2課時(shí)認(rèn)識(shí)顯微鏡的結(jié)構(gòu)、練習(xí)使用顯微鏡重要提示:
2025-06-18 13:09
【總結(jié)】第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次第2章觀(guān)察生物第3課時(shí)器官和系統(tǒng)新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章觀(guān)察生物課堂小結(jié)第3課時(shí)器官和系統(tǒng)考綱要求:描述器官、系統(tǒng)的組成。重要提示:1.器官是由多個(gè)組織構(gòu)成的,系統(tǒng)是由多個(gè)器官按一定順序排列在一起構(gòu)成的。2.植物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次
2025-06-18 06:39
【總結(jié)】第3節(jié)生物體的結(jié)構(gòu)層次第2章觀(guān)察生物第2課時(shí)組織新知學(xué)習(xí)互動(dòng)探究第2章觀(guān)察生物課堂小結(jié)第2課時(shí)組織考綱要求:知道組織是如何形成的,說(shuō)出動(dòng)植物的主要組織。重要提示:動(dòng)物的組織與植物的組織兩者不要混淆,特別是保護(hù)組織與上皮組織。新知學(xué)習(xí)第2課時(shí)組
2025-06-18 06:43