【總結】性狀的遺傳1、識別生物的性狀和相對性狀,舉例說出身邊生物的性狀和相對性狀;2、舉例說出顯性基因、隱性基因,顯性性狀、隱性性狀的概念及關系;3、用遺傳圖解說出親代與后代的基因組成和性狀表現。學習目標(重點)(重點)(難點)合作競學(一)任務:同桌兩人合作快速在課本上找出
2025-06-14 01:50
【總結】課題回顧總結主要遺傳物質學以致用遺傳控制中心走進生物課堂探索生命奧秘課題回顧總結主要遺傳物質學以致用遺傳控制中心第一節(jié)遺傳的物質基礎學習目標?通過對傘藻嫁接實驗的分析討論,能歸納出細胞核是遺傳的控制中心。?說明細胞核是遺傳的控制中心,DNA是主要的遺傳物質
2024-11-30 14:05
【總結】第6單元生命的延續(xù)
2025-06-14 15:14
【總結】第2節(jié)性狀遺傳的物質基礎,但又不完全一樣,體現的是生物體的_____________特征。2.遺傳和變異現象與細胞結構中________密切相關。遺傳和變異細胞核探究主題一染色體、DNA和基因閱讀教材,區(qū)別染色體、DNA和基因之間的關系。1.認識染色體(1)圖示結構名稱:_______。(2)
2024-11-21 01:47
【總結】課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…15課后練案……………..…第2節(jié)性狀遺傳的物質基礎學習目標【課標要求】【高頻中考】體、DNA和基因的關系。體的數目是特定的,并且是成對存在的。DNA是
2025-06-16 18:05
2025-06-14 15:04
【總結】平原二中九年級生物學案第四章第一、二節(jié)編制:李延松審核一、學習目標:1、說明細胞核是遺傳的控制中心,DNA是主要的遺傳物質。2、嘗試描述細胞核、染色體、DNA、基因之間的關系。3、描述人的染色體組成和傳遞規(guī)律。能夠解釋人類性別
2024-11-20 02:20
【總結】張娜同學說:“我的父親、母親都是雙眼皮,我卻是單眼皮,我是不是被抱錯了?”你能幫她解決疑惑嗎?第二節(jié)性狀的遺傳學習目標;、隱性基因,顯性性狀、隱性性狀的概念及關系;因組成和性狀表現自主學習(一)請同學們閱讀P98-99內容,2分鐘后回答以下問題:
2025-06-16 04:15
2025-06-17 06:44
【總結】后代與親代相似的現象,叫做遺傳。明星找家人我們生活在一個信息化的時代。商品的條形碼上包含著商品名稱、價格、生產日期等信息。人的生命信息在哪里?傘藻是一類大型的單細胞海生綠藻。仔細觀察找出傘藻A和傘藻B的異同點:(傘藻細胞核位于假根內,頂部的傘帽形狀因傘藻的種類不同而異。)
2024-11-18 21:42
【總結】專題四遺傳、變異和進化第一講遺傳的物質基礎主干知識回扣一、基因的本質1.DNA是主要的遺傳物質DNA是遺傳物質的實驗證據(絕大多數生物)格里菲思轉化實驗——結論:
2025-05-15 22:11
【總結】動物行為的生理基礎你知道動物有哪些行為嗎?蜜蜂采蜜螞蟻筑巢蜘蛛織網鳥類遷徙?1舉例說明動物的先天性行為和學習行為?2區(qū)別先天性行為和學習行為行為蜘蛛蛛網與人織網蜘蛛在織網,人也在織網,兩種行為有什么區(qū)別呢?想一想?先天性行為(動物的本能行為)——動物生來就有的、由遺傳
2025-06-14 14:57
【總結】第三節(jié)走向成熟青春期的少年像一朵嬌嫩艷麗的花朵,在享受陽光雨露的同時,也可能會經受狂風暴雨。艷麗的花朵可能結出豐碩的果實,也可能半路“夭折”。我們應該怎樣綻放自己青春的花朵呢?。。、穩(wěn)定的情緒。強身健體,不偏食、不挑食,適量多攝取蛋白質和鈣、磷等含量豐富的食物。、立、走姿勢駝背脊椎青少年骨中的有機物含量比成年人多,骨
2025-06-20 22:09
【總結】第二節(jié)動物行為的生理基礎一二一、動物的先天性行為和學習行為1.先天性行為:動物生來就有的、由所決定的行為。舉例:、。2.學習行為:不是動物生來就有的,是在生活過程中,通過積累和“”逐漸建立起來的行為。動物通過后天的學習,大大提高了適應
2025-06-12 05:01
【總結】第四單元物種的延續(xù)第四章生物的遺傳和變異第四節(jié)生物的變異?變異的類型及意義變異存在于不同種生物之間變異存在于同種生物之間?生物的變異是普遍存在的?概念:生物學上把的子代與親代之間,以及子代的不同個體之間存在著差異現象叫做變異。?變異的類型及意義:一對綠鸚鵡的四個羽色不同的子女
2025-06-13 12:06