電大交通安全小衛(wèi)士畢業(yè)(編輯修改稿)
2025-07-15 12:38 本頁面
【文章內容簡介】 幼兒的安全意識。三、活動準備：紅綠燈、斑馬線教具，電源。錄像、實物投影儀。四、活動過程：談話導入。師：小朋友們走在路上的時候，有沒有看到路口有三個不同顏色的燈，你們知道它的名字嗎？幼：紅綠燈。師：你們知道紅綠燈是干什么的嗎？師：紅綠燈它又叫交通信號燈，它總是會在路口出現，因為有它的存在大家才能更好的遵守交通規(guī)則，過馬路時不會出現危險?？墒谴蠡依菂s不知道紅綠燈的作用結果發(fā)生了什么事情呢？我們來看一下！播放安全故事視頻，引導幼兒回答不遵守紅綠燈的危險。師：大灰狼怎么了？幼：不按紅綠燈走被車撞了。師：小朋友說大灰狼這樣做危險吧？為什么呀？師：小朋友們過馬路的時候怎樣做??？幼：紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等！師：我們還要走斑馬線。游戲：過馬路。師：(播放音樂)小朋友們都懂的交通規(guī)則，讓我們拉著小火車一起去玩吧！師：(大家來到畫有斑馬線的教室里)小朋友們看前面路口有什么呀？(對面墻上張貼紅綠燈教具，請配班老師用手電筒分別照紅綠黃燈，引導幼兒說說做做)幼：紅綠燈。師：什么燈亮了？師：我們該怎樣做？師：小朋友繼續(xù)往前走要等到哪個燈亮？認識標志，學習兒歌。①出示紅綠燈標志圖片，請幼兒共同討論各種顏色的燈代表的意思。②出示斑馬線標志，共同討論斑馬線的用處。③幼兒學習安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。加深練習，表演游戲。①依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。②出示紅綠燈、斑馬線教具，布置模擬場景。激發(fā)幼兒實踐練習的欲望。③游戲：請幼兒分組比賽，遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。五、活動延伸：馬路上有許多交通標志，他們都有自己的用處，請小朋友們多注意觀察，回來后告訴大家，看誰認識的交通標志最多。小朋友在馬路上行走時，要遵守交通規(guī)則，安全回家。小朋友不但要自己會安全行走，還應該做一名交通安全義務宣傳員，為了讓小朋友們高高興興上學，平平安安回家，讓危險從我們身邊走開！附：安全兒歌 紅綠燈 大馬路， 寬又寬，警察叔叔站中間。 紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前行?！ ? 斑馬線人行道上，畫著斑馬線。一條又一條，首尾把路連?！ 【G燈亮閃閃，我把馬路穿。斑馬線內走，輕松又安全?；顒佣冻塑囆〕ＷR》一、 設計思路：針對幼兒不規(guī)范行走，上車、下車、不會正確乘車的現象，為提高幼兒自我保護的能力，以及學習中華傳統(tǒng)美德，我設計了“乘車小常識”這個主題。二、活動目標：通過學習乘車小常識，增強幼兒的交通安全意識。激發(fā)幼兒主動關心別人，愿意做一名文明小乘客。在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結合轄區(qū)內的實際情況，選擇乘坐安全性最大的車。三、活動準備：教學圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒四、活動過程：放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的
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