九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元走向未來(lái)的少年第七課從這里出發(fā)第1框回望成長(zhǎng)課件2新人教版(編輯修改稿)
2025-07-15 12:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是由遺傳決定的，但是每一階段能否順利度過(guò)卻是由環(huán)境決定的，所以這個(gè)理論可稱為 心理社會(huì) 階段理論。每一個(gè)階段都是不可忽視的。他的人格終生發(fā)展論，為不同年齡段的教育提供了理論依據(jù)和教育內(nèi)容，任何年齡段的教育失誤，都會(huì)給一個(gè)人的終生發(fā)展造成障礙。它也告訴每個(gè)人你為什么會(huì)成為現(xiàn)在這個(gè)樣子，你的心理品質(zhì)哪些是積極的，哪些是消極的，多在哪個(gè)年齡段形成的，給你以反思的依據(jù)。埃里克森人生 發(fā) 展八 階 段理 論嬰 兒期 (0~2歲 ) 基本信任和不信任的心理沖突兒童期 (2~4歲 ) 自主與害羞和 懷 疑的沖突學(xué) 齡 初期 (4~7歲 ) 主 動(dòng)對(duì) 內(nèi)疚的沖突學(xué) 齡 期 (7~12歲 ) 勤 奮對(duì) 自卑的沖突青春期 (12~18歲 ) 自我同一性和角色混亂的沖突成年早期 (18~25歲 )親 密 對(duì) 孤獨(dú)的沖突成年期 (25~50歲 ) 生育 對(duì) 自我 專 注的沖突成熟期 (50歲 以上 ) 自我 調(diào) 整與 絕 望期的沖突課堂小結(jié)教學(xué)目標(biāo)課堂練習(xí)1．日月如梭，我．日月如梭，我 們們 即將完成即將完成 義務(wù)義務(wù) 教育教育 階階 段的學(xué)段的學(xué) 習(xí)習(xí) 任任務(wù)務(wù) ，就要初中，就要初中 畢業(yè)畢業(yè) 了?；厥琢恕；厥?過(guò)過(guò) 去的三年，我去的三年，我 們們 ( )①① 一起一起 經(jīng)歷經(jīng)歷 酸甜苦辣酸甜苦辣 ②② 一起快一起快 樂(lè)樂(lè) 成成 長(zhǎng)長(zhǎng)③③ 學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了做事學(xué)會(huì)了做人，學(xué)會(huì)了做事 ④④ 互幫互助，互幫互助， 風(fēng)風(fēng) 雨同
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