20xx秋九年級語文上冊第二單元比較探究口技課件2北師大版(編輯修改稿)
2025-07-15 08:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 形容詞 極 副詞 滅，消失 動詞 呼叫 動詞 擬聲詞 手指 名詞 指出 動詞 喂奶 動詞 起來 動詞 奶頭 名詞 一個 數(shù)詞 相同 形容詞 響起 動詞 三、詞類活用 京中有 善 口技者 不能 名 其一處也 婦撫兒 乳 會賓客大 宴 婦 手 拍兒聲 無不伸頸，側(cè) 目 擅長 形容詞活用作動詞 說出 名詞活用作動詞 喂奶 名詞活用作動詞 舉行宴會 名詞活用作動詞 用手 名詞作狀語 用眼睛看 名詞活用作動詞 初步學習 ：問題探究 ,請找出文中表時間的詞。 少頃、既而、是時、一時、未幾、忽、俄而、忽然 表示突然發(fā)生 ： 表示幾件事同時發(fā)生 ： 表示兩件事相繼發(fā)生 ： 表示在特定的某個時間內(nèi)發(fā)生： 表示過了很短時間就發(fā)生： 忽 、 忽然 一時 既而 是時 俄而 、 少頃、未幾 繼續(xù)學習 ：探究全文 ? 第一段中統(tǒng)領或連貫全文的關鍵字眼是哪一個？第一段列數(shù)口技人的道具，對表現(xiàn)全文的中心有什么作用？最后一段呼應開頭，再次列數(shù)道具，有什么作用？ “善”字統(tǒng)領全文，全文的展開都緊緊扣住“善”字。列數(shù)口技人的道具，四個“一”字，暗示道具簡單，襯托了表演者的高超技術。 突出舞臺、道具的簡單， 反襯 口技表演聲響的繁雜、熱鬧，表明 表演者依靠的是 高超 的口技，而不是借助于外物。再次突出表演 者口技之 “善” 。 議一議 ? ，找出文章中所有的正面描寫與側(cè)面描寫，并選取至少一處試做分析。 ? 正面描寫就是 把人物或景物的狀態(tài) 直接具體 地描繪出來 . ? 側(cè)面描寫是通過 對周圍人物或環(huán)境的描繪來表現(xiàn)所要描寫的對象，以使其鮮明突出，即間接地對描寫對象進行刻畫描
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