【總結(jié)】武漢大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請簡易流程目錄學(xué)生查看教師查看學(xué)院管理員查看系統(tǒng)管理員查看簡易流程附件一學(xué)生操作部分:、學(xué)生用自己的學(xué)號登錄大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練智能管理系統(tǒng)申請項(xiàng)目,登錄后可修改自己的個(gè)人密碼和補(bǔ)充自己的詳細(xì)信息。如您的頁面顯示不正常請參照附件一《關(guān)于各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)在不同操作系統(tǒng)版本上瀏覽器的兼容性問題
2025-06-29 14:52
【總結(jié)】單選什么類型的項(xiàng)目不適合尋求風(fēng)險(xiǎn)投資?A.資金充足的項(xiàng)目B.自盈利且運(yùn)轉(zhuǎn)良好的項(xiàng)目C.前景光明的項(xiàng)目D.團(tuán)隊(duì)成員足夠多的項(xiàng)目2多選成功創(chuàng)業(yè)者的共同特質(zhì):A.前瞻性B.意志力C.凝聚力D.理性思考的能力3多選沒經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者提高成功率的方法有:A.選擇創(chuàng)新模式B.準(zhǔn)備充足的資金C.不怕失敗
2025-03-24 12:28
【總結(jié)】-1、“只要站在風(fēng)口,豬也能飛起來”體現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的哪一特點(diǎn)?()(單選題)A、機(jī)會導(dǎo)向B、價(jià)值創(chuàng)造C、風(fēng)險(xiǎn)承擔(dān)D、資源整合正確答案:A2、關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的關(guān)系,下列描述不正確的是:()。(多選題)A、企業(yè)創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新精神在內(nèi)部的體現(xiàn)B、創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的靈魂C、創(chuàng)業(yè)就是開辦公司和創(chuàng)新沒有關(guān)系D、如果是微
2025-06-18 07:25
【總結(jié)】第四章創(chuàng)業(yè)類型一、機(jī)會型創(chuàng)業(yè)與就業(yè)型創(chuàng)業(yè)(從創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)分)(一)機(jī)會型創(chuàng)業(yè)P159出發(fā)點(diǎn):抓住商機(jī)特點(diǎn):以新市場為目標(biāo)、創(chuàng)造新需求、帶動(dòng)新產(chǎn)業(yè)。代表人物和企業(yè):陳天橋的盛大網(wǎng)絡(luò)(二)就業(yè)型創(chuàng)業(yè)目的在于謀生。特
2025-05-14 03:47
【總結(jié)】-- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)緒論1【單選題】于德翔等創(chuàng)立特銳德的背景是什么 ?()BA、工作強(qiáng)度較強(qiáng)B、中國鐵路提速C、中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展2【單選題】根據(jù)表格數(shù)據(jù),可以得出創(chuàng)業(yè)企業(yè)死亡率最高的階段是 ()。CA、8-15年B、最初的 1年C、3-8年
2025-06-21 23:54
【總結(jié)】物流工程學(xué)院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)手冊項(xiàng)目名稱年度指導(dǎo)小組
2025-03-23 13:51
【總結(jié)】··名??????稱?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)·對應(yīng)章節(jié)?緒論·成績類型?分?jǐn)?shù)制·截止時(shí)間?2017-11-3023:59·題??目??數(shù)5·總?
2025-06-28 04:39
【總結(jié)】第一篇:超星爾雅《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》答案大全 超星爾雅《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》答案大全 作業(yè)標(biāo)題:1-1 1學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的目的不包括:()。 A、獲得物質(zhì)收獲 B、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識 C、激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神 D、訓(xùn)...
2024-11-04 12:40
【總結(jié)】第一篇:讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中燃燒 (三等獎(jiǎng))每個(gè)人都有自己的夢想,有的人想成為政界領(lǐng)袖,有的人想成為專家學(xué)者,有的人則想成為商界的精英。曾經(jīng),剛走出校園的我也和其他年輕人一樣,渴望能用自己的所學(xué)去創(chuàng)業(yè)...
2024-10-17 19:15
【總結(jié)】大家下載后可以用Ctrl+F查找輸入題目中一些字,回車鍵就可以找到題目的位置了作業(yè)標(biāo)題:1學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的目的不包括:()。A、獲得物質(zhì)收獲B、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識C、激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神D、訓(xùn)練創(chuàng)新思維正確答案:A2創(chuàng)業(yè)活動(dòng)廣泛存在于哪些領(lǐng)域?()。A、生活B、工作C、娛樂D、學(xué)習(xí)正確答案:ABCD3創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程只是針對
2025-06-22 00:38
【總結(jié)】2016超星創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課答案一、單選題(題數(shù):30,共分)1、下列關(guān)于企業(yè)創(chuàng)業(yè)的描述中錯(cuò)誤的是:()。分A、企業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨內(nèi)部人員觀念沖突的挑戰(zhàn)B、企業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨資源分配的挑戰(zhàn)C、企業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨與原有運(yùn)作模式?jīng)_突的挑戰(zhàn)D、只要CEO支持企業(yè)創(chuàng)業(yè)將一帆風(fēng)順正確答案:D我的答案:D2、狹義的公益創(chuàng)業(yè)是指:()。分A、非營利組織應(yīng)用商業(yè)化的機(jī)制來追求
2025-06-28 07:33
【總結(jié)】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)與提高的重要性摘要:隨著人類社會的不斷發(fā)展,人類經(jīng)歷了從原始社會的刀耕火種到三次工業(yè)革命,接著人類步入了科技和文明高度發(fā)達(dá)的今天。每一個(gè)時(shí)代都有它的文明,而造就這些文明的便是那些有著創(chuàng)新意識的人們。然而,再看現(xiàn)如今,中國每年畢業(yè)的普通應(yīng)屆大學(xué)生連年激增,2013年有約700萬人畢業(yè)也就意味著應(yīng)該有700萬個(gè)崗位,可是實(shí)際上到目前為止,即便海歸、所謂的“985”、“2
2025-06-21 22:42
【總結(jié)】一、?單選題(題數(shù):30,共??分)1冒險(xiǎn)精神提倡的是:(?)。(?分)?分· A、學(xué)會賭博· B、不怕犯錯(cuò)· C、具備賭徒心理· D、別人做什么我就做什么正確答案:?B?我的答案:B2多元
2025-06-27 13:15
【總結(jié)】創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座感想聽了梁伯富師兄《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》講座后,我覺得自己仿佛進(jìn)行了一次前輩的對話,收獲頗多。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們在學(xué)校里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng)新精神,有對傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望;我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來充滿希望,這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì),這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng)業(yè)的精神支柱。當(dāng)然創(chuàng)業(yè)之前,
2025-04-13 04:33
【總結(jié)】第1章創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)精神與人生發(fā)展[教學(xué)目的]強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)精神需要培育并可培育的理性認(rèn)識,明確創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對于經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)。認(rèn)識創(chuàng)業(yè)能力對個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的積極作用,了解影響創(chuàng)業(yè)的環(huán)境因素及評價(jià)方法。[重點(diǎn)難點(diǎn)]創(chuàng)業(yè)概念、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力;創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展的關(guān)系。[教學(xué)內(nèi)容]導(dǎo)課:大學(xué)生學(xué)習(xí)《創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》的意義:大學(xué)是培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的基地,是創(chuàng)業(yè)的主力軍。通過學(xué)
2025-05-11 23:54