【總結(jié)】第四節(jié)細(xì)菌和真菌在自然界中的作用第五章細(xì)菌和真菌在生物圈中的作用?學(xué)習(xí)目標(biāo):?說(shuō)出細(xì)菌真菌在物質(zhì)循環(huán)的作用?舉例細(xì)菌和真菌對(duì)植物和動(dòng)物(包括人)生活的影響?關(guān)注細(xì)菌、真菌與動(dòng)植物和人類的關(guān)系。閱讀教材79-81頁(yè),回答下列問(wèn)題?1、細(xì)菌真菌在物質(zhì)循環(huán)中起到什么作用??2、細(xì)菌真菌
2025-06-12 05:33
【總結(jié)】生物圈太陽(yáng)系地球地球是所有生物的家園生物圈:地球上適合生物生存的地方,其實(shí)只是它表面的一薄層.生物一般生活在有陽(yáng)光、空氣、水、食物、適宜溫度的地方。水圈巖石圈大氣圈生物圈的范圍?大氣圈的底部?水圈的大部?巖石圈的表面
2025-06-18 22:34
2025-06-18 22:18
【總結(jié)】1吉林省長(zhǎng)春市2017-2018學(xué)年八年級(jí)生物下學(xué)期期中試題本試卷包括兩道大題,共50道選擇題。共8頁(yè)。全卷滿分50分??荚嚂r(shí)間為30分鐘。考試結(jié)束后,將答題卡交回。注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B
2024-11-26 20:49
【總結(jié)】?【生物高科技】基因工程;細(xì)胞工程;酶工程;發(fā)酵工程;太空育種;克隆技術(shù);雜交水稻;轉(zhuǎn)基因工程;人類基因組計(jì)劃;器官移植;生化武器;生物芯片;生物制藥等。?【人類與健康】艾滋病;吸煙;吸毒;口蹄疫;瘋牛??;炭疽??;埃博拉病毒等?【環(huán)境污染與保護(hù)】大氣污染(溫室效應(yīng)、臭氧空洞
2025-06-20 17:18
【總結(jié)】蜜蜂采蜜海鷗爭(zhēng)地覓食行為占區(qū)行為運(yùn)動(dòng)第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為動(dòng)物進(jìn)行的一系列有利于它們存活和繁殖后代的活動(dòng),都是動(dòng)物的行為。動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的方式蚯蚓——蠕動(dòng)魚(yú)——游泳蛇——爬行
2025-06-17 14:03
【總結(jié)】第一單元第二章生物圈生物圈的概念生物圈的范圍練習(xí)與小結(jié)生物圈為生物生存提供基本條件太空中拍攝的地球生物圈.DAT生物圈的概念討論:從影片中知道無(wú)數(shù)顆星球中只有地球有生命,那么是不是地球上的所有地方都有生命(生物)存在呢?生物圈的概念
2025-06-12 05:35
【總結(jié)】第二章生物圈是所有生物的家生物圈家是一個(gè)什么地方?是提供吃飯、睡覺(jué)等必備生活條件的場(chǎng)所家里有家人。生物圈中各種生物也有密切的聯(lián)系。讓我們從外到內(nèi),看看地球的各個(gè)圈層中哪里有生物的蹤影吧!?最外層,大氣圈的外層,遠(yuǎn)離地面的高處,例如珠穆朗瑪峰頂,是否適合生物生存?那里太冷,空氣稀薄,是生
2025-06-18 22:15
2025-06-18 22:29
【總結(jié)】第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡緩解緊張的方式之一——深呼吸緊張消耗大量,排出大量_________。氧氣二氧化碳你感覺(jué)到缺氧了嗎?大氣中的氧氣是來(lái)自哪里?二氧化碳又到哪里去了呢?說(shuō)明:光合作用產(chǎn)生了___
2025-06-18 04:55
【總結(jié)】10月15日,你知道嗎?第二節(jié)細(xì)菌一、細(xì)菌的發(fā)現(xiàn)荷蘭列文·虎克200~300倍顯微鏡發(fā)現(xiàn)很多呈桿狀、螺旋狀和球狀的小生物細(xì)菌從哪里來(lái)?導(dǎo)致肉湯腐敗的細(xì)菌是肉湯自己產(chǎn)生的?還是來(lái)自空氣?1864年7月14日法國(guó)科學(xué)家巴斯德在法國(guó)科學(xué)院的報(bào)告廳揭開(kāi)了這一秘密。巴斯
2025-06-13 15:14
【總結(jié)】第四單元第一章人的由來(lái)第一節(jié)人類的起源和發(fā)展地球上最美麗的傷痕直立行走股骨髖骨粗壯寬闊:是人區(qū)別于猿的本質(zhì)依據(jù)。上肢骨較細(xì)森林古猿環(huán)境變化,森林減少人類現(xiàn)代類人猿
2025-06-14 16:18
【總結(jié)】青春期是指?jìng)€(gè)體的性機(jī)能從還沒(méi)有成熟到成熟的階段,在生物學(xué)上是指人體由不成熟發(fā)育到成熟的轉(zhuǎn)化時(shí)期,也就是一個(gè)女子由兒童到成年的過(guò)渡時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,個(gè)性性發(fā)育成熟,已經(jīng)可以生育。由此可以看出,青春期主要是以生理上的性成熟為標(biāo)準(zhǔn)而劃分出來(lái)的一個(gè)階段,它與從心理或社會(huì)方面劃分出的人生階段有重迭。在人體生長(zhǎng)發(fā)育階段,青春期占一半或更多一些時(shí)間。青春期目前在
【總結(jié)】導(dǎo)言課教學(xué)總目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):1、要知道生物圈中生命延續(xù)和發(fā)展的科學(xué)道理2、要學(xué)會(huì)健康地生活的基本知識(shí)能力目標(biāo):培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):培養(yǎng)敢于懷疑和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度理解生物界的發(fā)展變化,形成進(jìn)化的觀點(diǎn)。問(wèn)題1、金秋季節(jié),你見(jiàn)過(guò)同一株菊花植
2025-06-13 15:13