【文章內(nèi)容簡介】 的工資、已經(jīng)工作的小時數(shù)、本周應付工資數(shù)。在主函數(shù)定義一個具有10個元素的對象數(shù)組（代表10個雇員）（可以定義普通對象數(shù)組，也可以定義堆對象數(shù)組）。程序詢問每個雇員本周已經(jīng)工作的小時數(shù)，然后顯示應得的工資。要求：輸入有效性檢驗：每個雇員每周工作的小時數(shù)不能大于60，同時也不能為負數(shù)。程序：includeincludeclass Payroll{private: double money。 double total。public: int time。 int GetTime() { do { printf(input time:)。 scanf(%d,amp。time)。 } while(time 0 amp。amp。 time 60 )。 money = 100。 return 0。 } int GetTotalMoney() { return (total =time * money)。 } void Print() { printf(total:%lf\n,total)。 }}。main(){ Payroll p[10]。 p[0].GetTime()。 p[0].GetTotalMoney()。 p[0].Print()。}運行結果：四、實驗體會對多文件有了更深了解，能夠熟練的掌握多文件的使用方法。學習了C++的構造函數(shù)，以及拷貝構造函數(shù)，接觸友元組合類等新知識，需要課后多加練習。實驗項目名稱： 靜態(tài)成員與友元 實驗學時： 3 同組學生姓名： 無 實驗地點： A107 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 吳剛 批改時間： 一、實驗目的和要求。二、實驗設備和環(huán)境。 C++ C++2005以上版本。三、實驗內(nèi)容及步驟，計算器總和及平均值。設計程序測試該功能（要求用類、靜態(tài)友員實現(xiàn)）。程序：includeiostreamincludestringusing namespace std。class number{ int No。 int figure。 static double sum。 static int sumpeople。public: number(int n,int ifigure) { No=n。 figure=ifigure。 sum+=figure。 sumpeople++。 } static int Sum() { return sum。 } static double Average() { return sum/sumpeople。 }}。int number::sumpeople=0。double number::sum=0。void main(){ int i,j。 coutThe ten number is:endl。 for(i=1。i=10。i++) { cinj。 number(i,j)。 } coutThe sum is:number::Sum()endl。 coutThe average is:number::Average()endl。}運行結果： （要求定義點Point類，并用友員函數(shù)實現(xiàn)）。程序：include iostreaminclude cmathusing namespace std。class Point{ double x,y。public: Point(double m,double n):x(m),y(n){} friend double Distance(Pointamp。 px,Pointamp。 py)。}。double Distance(Pointamp。 px,Pointamp。 py){ double d。 d=sqrt(()*()+()*())。 return d。}void main(){ Point p1,p2。 int a1,b1,a2,b2。 cina1b1a2b2。 p1=Point(a1,b1)。 p2=Point(a2,b2)。 coutthe distance isDistance(p1,p2)endl。}運行結果：，其成員數(shù)據(jù)包括編號id,姓名name和年齡age，均聲明為private訪問屬性。再定義一個員工類Employee，其成員數(shù)據(jù)及訪問屬性與經(jīng)理類相同。將Manager類聲明為Employee類的友員函數(shù)，并在Manager類中定義一個函數(shù)訪問Employee類的私有數(shù)據(jù)成員并進行輸出。程序：includeincludeiostreamusing namespace std。class Employee{ friend class Manager。 private: int id。 char *n。 int age。public: Employee() { id = 1。 n = abc。 age = 20。 }}。class Manager{private: int id。 char name[10]。 int age。public: Manager() { Employee e。 } void Print(Employee amp。e) { coutendl。 coutendl。 coutendl。 }}。void main(){ Employee e。 Manager m。 (e)。 system(pause)。} 運行結果：四、實驗體會 懂得了靜態(tài)成員的使用、靜態(tài)成員的作用域和使用方法。理解并掌握友元的使用。 實驗項目名稱： 繼承與派生 實驗學時： 3 同組學生姓名： 無 實驗地點： A107 實驗日期： 實驗成績： 批改教師： 吳剛 批改時間： 一、實驗目的和要求。、protected、private對基類成員的訪問機制。，引入虛基類的目的和作用。5. 理解在虛基類時的構造函數(shù)和析構函數(shù)的執(zhí)行順序。二、實驗設備和環(huán)境。 C++ C++2005以上版本。三、實驗內(nèi)容及步驟，寫出運行結果。includeiostreamusing namespace std。class Base{public: Base() {cout執(zhí)行基類構造函數(shù)endl。} ~Base() {cout執(zhí)行基類折構函數(shù)endl。}}。class Derive:public Base{public: Derive() {cout執(zhí)行派生類構造函數(shù)endl。} ~Derive() {cout執(zhí)行派生類折構函數(shù)endl。}}。void main(){ Derive d。}運行結果：2. 分析以下程序，寫出運行結果。includecalss Base{public: Base(){cout”基類構造函數(shù)”endl。}~Base(){cout”基類析構函數(shù)”endl。}}。class Derive:public Base {public:Derive(){cout”派生類構造函數(shù)”endl。}~Derive(){cout”派生類析構函數(shù)”endl。}}；void main(){Derive *p=new Derive。Delete p。}運行結果：，同時求一個圓形物體的面積（要求使用繼承）。include iostreaminclude cmathusin