【總結】富縣羊泉初級中學高效課堂教學設計課型新授課題我的情緒我做主時間課時1主備楊麗審核授課人楊麗教學目標知識與技能:1、知道調(diào)控情緒的方法。2、了解宣泄情緒的方法。過程與方法:通過案例分析、自學、討論等感受調(diào)
2024-11-19 23:07
【總結】?馬克思和恩格斯的故事青年馬克思由于有著改造社會的強烈愿望并付諸行動而受到反動政府的迫害,長期流亡在外。1844年,馬克思在巴黎認識了恩格斯,共同的信仰使彼此把對方看得比自己都重要,馬克思長期的流亡,生活很苦,常??康洚敚匀活B強地進行研究工作和革命活動。恩格斯為了維持馬克思的生活,他寧愿經(jīng)營自己十分厭惡的商業(yè),把掙來的錢源源不斷地寄給
2024-11-28 00:15
【總結】友誼伴我同行1、你有知心朋友嗎?___________2、當你跨入新的學校,來到一個陌生的學習環(huán)境時,你最渴望的是什么?______________________3、在友誼的詞典中,你更希望獲得誰的友誼?A.父母B.老師C.同齡人D.長輩古代拉丁諺語說
2024-12-08 12:03
【總結】感恩師愛自主閱讀:P17-19?思考:1、老師工作的內(nèi)容有哪些?2、老師的工作與其他職業(yè)有什么不同?3、為什么說“老師是我們成長的引路人”?4、為什么說“老師是最值得尊敬的人”?夸一夸你最親愛的老師1、老師,您用人類最崇高的感情愛,播種春天,播種理想,播種力量。2、把精魂給了我,把柔情給了我,把母親般的一
2024-12-08 09:59
【總結】第11課我與同伴共成長第六單元相逢是首歌感恩師愛第六單元相逢是首歌友誼伴我同行規(guī)則:,原地轉五圈,在黑暗中準確回到自己的座位。;第二局找自己最信賴的同學、朋友帶回去。,贏!啟示:生活離不開朋友,人生離不開友情。材料:
【總結】第15顆呵護寶貴的生命世界因生命而精彩美麗的星球美在那里?世界因生命而精彩植物自主感悟一:交流分享---我心目中的生命世界動物微生物?。我的感悟外衣勃勃生機.
2024-11-28 00:57
【總結】教學目標1、情感、態(tài)度、價值觀:懂得在日常生活中用勤勞和智慧創(chuàng)造生命的價值2、能力:不斷增強對生命價值的體驗與認識能力3、知識:知道生命的價值在于創(chuàng)造和奉獻生命因奉獻而美麗教學重難點1、重點:奉獻使人生更有意義2、難點:付出是一種快樂16、讓生命更精彩頒獎詞:“你跋涉了許多路,總是圍繞著大山;吃
【總結】生命屬于我們只有一次,那么,我們應該怎樣珍愛自己的生命呢?怎樣珍愛我們的生命?(快速瀏覽課本P70-74,找出要點)一、日常生活自我愛護二、危險境遇自救逃生三、永不放棄生的希望,善待他人的生命?①樹立“珍愛生命,安全第一”的觀念,關心自己的生命健康,愛護自己的身體。
2024-12-08 09:58
【總結】風景之美童真之美老年之美孝心之美?多樣的情趣,多彩的生活教學目標?知識與能力:了解生活中的情趣分為雅和俗;并了解各自作用。?過程與方法:培養(yǎng)學生在日常生活中善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活情趣的能力。提高學生識別和區(qū)分高雅和庸俗生活情趣的能力,培養(yǎng)學生正確學會品味生活情趣的能力,為樹立正確的人生觀、價值觀指明方向。
【總結】喜怒哀懼下面幾句話分別表達了哪種情緒?漫卷詩書喜欲狂___怒發(fā)沖冠___哀民生之多艱___風聲鶴唳,草木皆兵___之情緒產(chǎn)生和變化的原因小明小麗小明小麗內(nèi)心需要想去打球希望下雨得不到滿足得到滿足失望高興合作探究
【總結】第三課珍愛生命世界因生命而精彩王宏啟教學目標:1、了解世界是由多種生命組成的,了解生命的頑強性,各種生命之間是相互依存的。2、了解生命的意義與價值3、懂得各種生命息息相關,需要相互尊重、相互關愛教學重點:了解生命的意義與價值,體驗生命的可貴之處教學難點:引導學生懂得生命需要相互關愛的重要性課時安
【總結】第一單元走進中學融入新集體創(chuàng)情設景學海導航課堂小結當堂檢測學。技巧。、認識,增進彼此之間的友誼。學習目標重難點:掌握結識新同學的技巧。:同學之間增進友誼。伯牙善于彈琴,鐘子期則善于欣賞音樂。伯牙彈琴的時候,想著在登高山。鐘子期高
2025-06-17 03:32
2025-06-18 12:28
【總結】《2珍愛我們的生命》教案教學目標1、知道生命的價值高于一切,珍惜自己的身體和生命。2、學會規(guī)避危險,通過生存訓練,增強自護自救能力。3、學會尊重他人的生命,負責任、有愛心地生活。教學重難點1、知道生命的價值高于一切,珍惜自己的身體和生命。2、學會規(guī)避危險,通過生存訓練,增強自護自救能力。3、學會尊重他人的生命,負責任
【總結】新聞深一度東湖小區(qū)軋人案,給路怒癥敲警鐘面對自己的“路怒”,當事人該怎樣控制自己的情緒呢?你有自己的情緒控制不住的情況嗎?我的情緒我做主我的心情故事你的心情故事階段性學清測試剛剛結束,你的心情如何,能否用簡筆畫畫出來,并配上文字說明。比如:我經(jīng)歷了……什么的事情
2025-06-13 12:08