20xx年七年級語文上冊第二單元第6課社戲課件1滬教版五四制(編輯修改稿)
2024-07-15 02:03 本頁面
【文章內容簡介】 記了自己。 烘托了 “ 我 ” 急于看到社戲的愉快和迫切 的心情。 抒發(fā)了作者熱愛農村的感情。 這些景物描寫，為我們展示了一幅江南 水鄉(xiāng)所特有的清新優(yōu)美的圖景。 觸覺 視覺 聽覺 想象 嗅覺 （清香） (撲面吹來） （朦朧的月色、起伏的連山、依稀的趙莊，幾點火） （歌吹） 以為船慢、沉靜、自失 品評人物： ? 用“我喜歡文中的（ ）人物，因為他（ ）（評價其性格特征），比如（ ? ）（列舉人物表現(xiàn)）“的句式評價人物特點。 ? 想一想，從文中這些描寫來看，反映了作者對這些農村人民的什么感情？ 雙喜 ——聰明、機靈、辦事有領導組織才能 六一公公 ——寬厚，淳樸好客、熱情 阿發(fā) ——淳樸無私 作者塑造了這一群農村人民熱情淳樸的性格，表達了作者對農村人民的熱愛之情。 ? 本文通過“我”與農村 孩子看社戲前后故事的敘述，贊美了勞動人民和農家孩子淳樸的品質和聰明的才干，表現(xiàn)了作者對鄉(xiāng)村美好生活的向往。 作業(yè) ： 自選一題） ? 分析第 23節(jié)景物描寫的特點，作用。 ? 課外閱讀《社戲》刪去的部分，概括寫了什么內容，體會與課文有什么聯(lián)系，作者要表達什么思想？ ? 摘錄文中的生字難詞及寫得好的美句 。 1. 在作者刻畫的一群可愛的農村少年中，雙喜最搶眼。試作簡要分析。 ⑴ 當我看社戲受到波折時 ， 雙喜大悟似的提議；當外祖母擔心都是孩子們時 ， 雙喜大聲打包票 。 ——表現(xiàn)雙喜反應靈敏，考慮周到，善解人意，辦事果斷。 (2)看戲時雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因 。 —— 表現(xiàn)雙喜聰明 、 細心 。 ⑷ 歸航偷豆時征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷 ， 倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的 。 ——表現(xiàn)雙喜考慮事情周到 。 ，談談六一公公是一個什么樣的老人。 ⑴ “ 雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少。 ” 證實雙喜他們是否偷了豆，
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1