【總結(jié)】第2節(jié)生物學研究的基本方法(第2課時)(探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素)教學目標1、知識與技能:①進一步了解探究學習的一般方法,并用其方法指導實驗方案的實施;②通過探究實驗,讓學生主動參與,培養(yǎng)學生合作探究的能力。2、過程與方法:①圍繞其他因素對鼠婦生活的影響,分析各種非生物因素,設定變量,在探究中
2025-06-16 12:26
【總結(jié)】心臟為什么能有節(jié)律的搏動?第二章探索生命生物學是探索生命的科學一、生物學家的科學活動活動:談談你心目中的生物學家在實驗室內(nèi)進行顯微觀察在野外考察左圖:潛水采集在野外考察上圖――在船上分揀標本右圖——紅樹林采集上圖――出海歸來右圖:現(xiàn)場記錄
2025-06-17 12:18
【總結(jié)】第三節(jié)生物學的探究方法情境導入01觀察這碗“羊肉湯”,描述一下它的特征。思考討論:如果這碗羊肉湯在室溫下放置幾天會怎樣?由此你會提出什么問題?想一想各抒己見:使肉湯變質(zhì)的微生物來自哪里?你有什么猜想,可以做出什么樣假設?學習目標02,概述探究的基本過程及常用方法。、作出假設,并實施科學探究。
2025-06-14 07:44
【總結(jié)】第三節(jié)生物學的探究方法一、巴斯德通過實驗證實使肉湯變質(zhì)的微生物來自于空氣1.巴斯德用了哪些實驗裝置,設計了幾組實驗?2.在巴斯德實驗中,設置A瓶的作用是什么?3.在這個實驗中巴斯德最大的創(chuàng)意是設計了曲頸瓶,曲頸瓶妙在何處?4.在實驗中,除了控制變量之外,還應注意哪些問題,才能保證結(jié)果的
2025-06-20 17:12
【總結(jié)】第2節(jié)生物學的基本研究方法(第2課時)目標展示;;、觃范的使用顯微鏡。對于肉眼無法看見的微小生物體或者生物體中的細微結(jié)構(gòu),需要使用什么儀器呢?光學顯微鏡預習導學探究一顯微鏡各個部件的名稱及作用目鏡:是接近人眼一端的鏡頭。作用:放大物像
2025-06-12 17:40
【總結(jié)】第2章探索生命第1節(jié)生物學是探索生命的科學美國又于1977年8月20日和9月5日分別發(fā)射了“旅行者2號”和“旅行者1號”兩艘宇宙飛船,兩艘宇宙飛船上各帶有一張名片為“地球之音”的銅質(zhì)鍍金激光唱片,這張金唱片承載著人類與宇宙星系溝通的使命。旅行者探測器將需要40,000年后,才會靠近最接近的一顆恒星。這里的“最接
2025-06-11 22:37
【總結(jié)】第四節(jié)生物學的研究工具情境導入01奧秘無窮的生物界等待著我們?nèi)ヌ剿鳌RM行科學探索就離不開一些器具。“工欲善其事,必先利其器”。借助于什么儀器才能觀察到用肉眼無法看到的微觀世界呢?胡克的顯微鏡光學顯微鏡光學顯微鏡下美麗的細胞電子顯微鏡電子顯微鏡下植物的花粉粒學習目標02。。
【總結(jié)】第四節(jié)生物學的研究工具一、顯微鏡的構(gòu)造和使用1.構(gòu)造目鏡鏡筒物鏡壓片夾載物臺遮光器反光鏡鏡座粗準焦螺旋細準焦螺旋鏡臂鏡柱2.使用取鏡與安放:一手握,一手托,把顯微鏡放在實驗臺略偏的地方對光
【總結(jié)】生物學的研究方法體驗探究過程肉湯里的微生物來自于哪里?(討論探究方案的制訂)經(jīng)典實驗回顧:偉大的“微生物學之父”-巴斯德使鮮美的肉湯變質(zhì)的微生物,是來自于空氣,還是來自于肉湯自身?觀點之一:觀點之二:來自于肉湯自身。來自于空氣。(自然發(fā)生
2025-06-15 17:34
【總結(jié)】訃識生命?第一單元課前學案……………..…課堂導案……………..…23隨堂訓練……………..…4學習目標……………..…15課后練案……………..…第2章探索生命第2節(jié)生物學研究的基本斱法學習目標【課標要求】【高頻中考】1.了解實驗法是現(xiàn)代生物學研究的重
2025-06-18 04:05
【總結(jié)】第2節(jié)生物學研究的基本方法(第1課時)教學目標1、知識:能說出實驗法的基本步驟。2、能力:(1)通過提出假設和設計實驗方案,嘗試科學探究的一般方法。(2)材料獲取和處理信息。3、情感態(tài)度與價值觀:(1)在討論中,體驗用實驗法進行科學探究的過程,逐漸形成嚴謹、實事求是的科學
2025-06-16 12:08
【總結(jié)】第一章生命的世界第1節(jié)形形色色的生物(第一課時)探究一:學生討論:日常接觸到的生物及其生活環(huán)境。鳥兒在空中飛翔魚在水中游荷花生活在水中馬在草原上奔跑探究二:何為生物圈?大氣圈的底部:大氣層下層的對流層水圈的
2025-06-12 12:06
【總結(jié)】第2章 探索生命第1節(jié) 生物學是探索生命的科學一二三一、生物學家的科學活動發(fā)展是與生物學家的 分不開的。?動包括 、 、 、 、 ……通過科學工作者們長期不懈的科學活動,生物學得到了不斷的發(fā)展。?科學活動?
2025-06-12 00:57
【總結(jié)】第2節(jié)生物學的基本研究方法(第2課時)目標展示1、說出科學探究的一般過程;2、學會運用科學探究的方法;3、體驗科學探究的一般過程。魚兒為什么離丌開水?花兒為什么這樣紅?預習導學一、科學家是怎樣進行科學探究的這是法國生物學家巴斯德,他發(fā)現(xiàn)……互動探究發(fā)現(xiàn)問題
2025-06-11 22:41
2025-06-15 02:18