七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元2在校園中降成長(zhǎng)課件2新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在校園中健康成長(zhǎng)問(wèn)題導(dǎo)入?描繪校園生活，你最想從哪個(gè)角度入手？?根據(jù)你的構(gòu)思，你都搜集了哪些素材？?如何使搜集的素材為自己的創(chuàng)作服務(wù)呢？這些是我們學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)面，很熟悉吧！如果你要表現(xiàn)學(xué)習(xí)的場(chǎng)面，會(huì)選擇怎樣的角度？你認(rèn)為以下幾張畫(huà)得怎樣，你能看出作者的表現(xiàn)意圖嗎？你怎樣理解畫(huà)面中的想象

2025-06-18 19:41

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元2在校園中降成長(zhǎng)課件1新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】在校園中健康成長(zhǎng)一、形體結(jié)構(gòu)、比例?1、站姿：?是人頭部的七至七個(gè)半頭高。注意兩腿的傾斜，應(yīng)引向人物的重心線(xiàn)。2、坐姿:人物一般約為五至六個(gè)頭高，確定完大致比例后，用較長(zhǎng)垂直線(xiàn)，依次標(biāo)出兩肩的高低關(guān)系、手臂的動(dòng)態(tài)、上身的長(zhǎng)度，兩腿的動(dòng)態(tài)和位置等。重心線(xiàn)、動(dòng)態(tài)線(xiàn)什么是重心線(xiàn)？?重心線(xiàn)，

2025-06-14 08:11

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元校園夕歌課件2花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)音樂(lè)公開(kāi)課

2025-06-18 05:25

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元校園夕歌課件2花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】七年級(jí)音樂(lè)公開(kāi)課

2025-06-12 01:09

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元校園夕歌課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歌曲《校園夕歌》校園夕歌》是20世紀(jì)20年代廣泛流傳于“讀書(shū)郎“中的學(xué)堂樂(lè)歌。曲調(diào)源于我國(guó)民間傳統(tǒng)樂(lè)曲《老八板》歌詞是由李叔同先生填詞。是舊民主革命時(shí)期的愛(ài)國(guó)歌曲。后來(lái)有些音樂(lè)教師為了配合學(xué)生課堂的音樂(lè)學(xué)習(xí)，在原來(lái)的曲調(diào)上重新填詞教唱，成為了一首膾炙人口的學(xué)堂樂(lè)歌。歌曲的旋律清新，歌詞淳樸。反映少年時(shí)代應(yīng)珍惜光陰，樹(shù)立理想。

2025-06-18 05:42

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元校園夕歌課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歌曲《校園夕歌》校園夕歌》是20世紀(jì)20年代廣泛流傳于“讀書(shū)郎“中的學(xué)堂樂(lè)歌。曲調(diào)源于我國(guó)民間傳統(tǒng)樂(lè)曲《老八板》歌詞是由李叔同先生填詞。是舊民主革命時(shí)期的愛(ài)國(guó)歌曲。后來(lái)有些音樂(lè)教師為了配合學(xué)生課堂的音樂(lè)學(xué)習(xí)，在原來(lái)的曲調(diào)上重新填詞教唱，成為了一首膾炙人口的學(xué)堂樂(lè)歌。歌曲的旋律清新，歌詞淳樸。反映少年時(shí)代應(yīng)珍惜光陰，樹(shù)立理想。

2025-06-12 01:09

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元校園的早晨課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、說(shuō)教材（一）說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：《校園的早晨》選自江蘇少年兒童出版社音樂(lè)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第二單元《多么好》。（二）說(shuō)教材分析《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂(lè)人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國(guó)校園內(nèi)分糜一時(shí)，表現(xiàn)了學(xué)生快樂(lè)的校

2025-06-18 05:37

七年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元校園的早晨課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一、說(shuō)教材（一）說(shuō)教學(xué)內(nèi)容：《校園的早晨》選自江蘇少年兒童出版社音樂(lè)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第二單元《多么好》。（二）說(shuō)教材分析《校園的早晨》是一首清新活潑的校園歌曲，該歌曲是由著名作曲家谷建芬和音樂(lè)人高楓共同創(chuàng)作，80年代曾經(jīng)在我國(guó)校園內(nèi)分糜一時(shí)，表現(xiàn)了學(xué)生快樂(lè)的校

2025-06-12 01:10

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第六單元?dú)v史不會(huì)忘記他們第12課群星燦爛課件2嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】欣賞與探索?A藝術(shù)家是怎樣創(chuàng)作的？〈不是機(jī)械的模仿，而是在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，融入了自身的思想觀(guān)念和情感〉。?B群體人物畫(huà)有什么藝術(shù)特征？?帶著問(wèn)題賞析油畫(huà)〈請(qǐng)歷史記住他們〉?從構(gòu)圖〈水平式構(gòu)圖〉，色調(diào)〈暖色調(diào)為主〉，人物造型〈形態(tài)各異，高大〉各方面分析；?

2025-06-18 19:49

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第六單元?dú)v史不會(huì)忘記他們第12課群星燦爛課件2嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】欣賞與探索?A藝術(shù)家是怎樣創(chuàng)作的？〈不是機(jī)械的模仿，而是在表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的同時(shí)，融入了自身的思想觀(guān)念和情感〉。?B群體人物畫(huà)有什么藝術(shù)特征？?帶著問(wèn)題賞析油畫(huà)〈請(qǐng)歷史記住他們〉?從構(gòu)圖〈水平式構(gòu)圖〉，色調(diào)〈暖色調(diào)為主〉，人物造型〈形態(tài)各異，高大〉各方面分析；?

2025-06-18 19:50

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第五單元科技模型與美術(shù)第10課測(cè)風(fēng)儀模型設(shè)計(jì)課件2嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】10測(cè)風(fēng)儀模型設(shè)計(jì)

2025-06-17 20:41

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第五單元科技模型與美術(shù)第10課測(cè)風(fēng)儀模型設(shè)計(jì)課件2嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】10測(cè)風(fēng)儀模型設(shè)計(jì)

2025-06-17 20:43

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第六單元?dú)v史不會(huì)忘記他們第12課群星燦爛課件3嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】群星燦爛1964年10月16日“兩彈一星”指核彈導(dǎo)彈人造衛(wèi)星新中國(guó)研制出第一顆原子彈我國(guó)第一顆氫彈爆炸成功。中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射。1967年6月17日1970年4月24日看看誰(shuí)最快請(qǐng)說(shuō)出兩彈一星功勛人物其中三位？于敏、王大珩、王希季、朱光亞、

2025-06-20 20:55

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第六單元?dú)v史不會(huì)忘記他們第12課群星燦爛課件3嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】群星燦爛1964年10月16日“兩彈一星”指核彈導(dǎo)彈人造衛(wèi)星新中國(guó)研制出第一顆原子彈我國(guó)第一顆氫彈爆炸成功。中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星成功發(fā)射。1967年6月17日1970年4月24日看看誰(shuí)最快請(qǐng)說(shuō)出兩彈一星功勛人物其中三位？于敏、王大珩、王希季、朱光亞、

2025-06-20 20:55

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第三單元多彩的團(tuán)隊(duì)美術(shù)活動(dòng)第5課傳情達(dá)意的賀卡課件2嶺南版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、了解賀卡的基本知識(shí)2、熟悉制作賀卡的準(zhǔn)備材料、結(jié)構(gòu)形式3、掌握制作賀卡的過(guò)程4、提高學(xué)生的審美能力、動(dòng)手操作能力賀卡的基本知識(shí)賀卡是互相贈(zèng)送的具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛(ài)心、表達(dá)美好的祝愿，貼近生活，給我們?cè)鎏須g樂(lè)、友誼和節(jié)日的氣氛。如果我們能夠自己親手設(shè)計(jì)并制作一張精美的賀

2025-06-12 14:16

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元校園采風(fēng)第3課校園風(fēng)景課件2嶺南版(專(zhuān)業(yè)版)

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元校園采風(fēng)第3課校園風(fēng)景課件2嶺南版(留存版)

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