【總結(jié)】第2課時冪的乘方:a·a·a=a2a2a2=___________amamam=(m為正整數(shù))444與533兩個數(shù)中,哪個比較大嗎?學(xué)習(xí)本節(jié)后你就可以回答這個問題了!創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo);.學(xué)習(xí)目
2025-06-12 12:09
【總結(jié)】支架圖片1955年希臘發(fā)行345222543??ACBACBACB5131222213125??是不是所有的直角三角形的三邊都有這樣的等量關(guān)系呢?在所給的方格紙上,任意畫一個頂點都在格點上的直角三角形,驗證你的
2025-06-12 05:36
2025-06-17 12:07
【總結(jié)】第12章整式的乘除冪的運(yùn)算2022秋季數(shù)學(xué)八年級上冊?HS把積的每一個因式,再把所得的冪;用公式表示為:(ab)n=(n是正整數(shù)).自我診斷1.(福建中考)化簡(2x)2的結(jié)果是()A.x4
2025-06-14 13:31
2025-06-14 12:37
【總結(jié)】課堂反饋1.計算(a2)3的正確結(jié)果是()A.3a2B.a(chǎn)6C.a(chǎn)5D.6aB2.計算(-a3)2的結(jié)果正確的是()A.a(chǎn)5B.-a5C.-a6D.a(chǎn)6D3.計算
【總結(jié)】平平湖水清可鑒,荷花半尺出水面。忽來一陣狂風(fēng)急,吹倒荷花水中偃。湖面之上不復(fù)見,入秋漁翁始發(fā)現(xiàn)。殘花離根二尺遠(yuǎn),試問水深尺若干。勾股定理的應(yīng)用㈠◆南京玄武湖東西隧道與中央路北段及龍蟠路大致成直角三角形,從C處到B處,如果直接走湖底隧道CB,比繞道CA(約)和AB(約)減少多少行程?玄武湖
2025-06-17 17:14
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的收集在日常生活中,我們可能遇到下面一些問題:◆班級里誰是100米冠軍?◆同學(xué)們最喜歡哪一個電視節(jié)目?◆班里同學(xué)出生主要集中在哪一年?◆你最喜歡哪一項體育運(yùn)動?明確調(diào)查問題確定調(diào)查對象選擇調(diào)查方法展開調(diào)查記錄結(jié)果得出結(jié)論誰是100米冠軍
2025-06-20 17:18
【總結(jié)】數(shù)據(jù)的表示問題1解放以來,我國的國內(nèi)生產(chǎn)總值(GDP)一直呈上揚(yáng)趨勢,1952年只有679億元,1962年上升到1,1970年上升到2,1980年上升到4,1990年上升到18,2022年上升到89404億元(摘自《經(jīng)濟(jì)日報》2022年3月4日第7版)(1)設(shè)計一張統(tǒng)計
2025-06-17 16:58
【總結(jié)】第12章整式的乘除冪的乘方1.冪的乘方,底數(shù),指數(shù),用字母表示為:(am)n=(m、n為正整數(shù)).2.冪的乘方法則可以逆用:即amn=(an)m=,也就是說在式子(am)n中,兩個指數(shù)可以
2025-06-19 03:28
【總結(jié)】冪的運(yùn)算學(xué)習(xí)目標(biāo)課堂小結(jié)鞏固練習(xí)例題講解回顧思考學(xué)習(xí)六步曲探究新知學(xué)習(xí)目標(biāo)1、理解同底數(shù)冪的乘法性質(zhì)并會用式子表示.2、能主動探索并判斷兩個冪是否是同底冪,并能掌握指數(shù)是正整數(shù)時同底數(shù)冪的乘積.na指數(shù)底數(shù)冪它的意義呢?naaaaa???
2025-06-20 16:49
2025-06-20 16:50
【總結(jié)】勾股定理的應(yīng)用㈡◆如圖,在的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長都為.⑴從點A出發(fā)的一條線段AB,使它的另一個端點落在格點(即小正方形的頂點)上,且長度為;22A.◆如圖,在的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長都為.A.⑵以⑴中的AB為邊的一個等腰三角形ABC,使點C在格點上,且另
【總結(jié)】勾股定理的應(yīng)用㈢◆如圖,公路MN和小路PQ在點P處交匯,且∠QPN=30°,點A處有一所學(xué)校,AP=160m,假設(shè)拖拉機(jī)行駛時,周圍100m內(nèi)受噪音影響,那么拖拉機(jī)在公路MN上以18km/h的速度沿PN方向行駛時,學(xué)校是否受到噪音的影響?如果學(xué)校受到影響,那么受影響將持續(xù)多長時間?PM
2025-06-17 17:00
【總結(jié)】第3課時積的乘方×103cm,你能計算出它的體積是多少嗎??能不能找到一個運(yùn)算法則?創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)1.理解積的乘方法則;.學(xué)習(xí)目標(biāo)探究點一積的乘方運(yùn)算法則推導(dǎo)1.思考:(ab)3表示___個____相乘;