xx學(xué)年下音樂教師工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-11 20:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與游戲活動(dòng)，使學(xué)生主 動(dòng)參與活動(dòng) 、主動(dòng)探究與創(chuàng)造的發(fā)展在音樂教學(xué)中得以充分的體現(xiàn)。同時(shí)善于在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)部分表現(xiàn)優(yōu)異或表現(xiàn)欠佳的同學(xué)，特別是對(duì)不敢參與的學(xué)生，進(jìn)行積極 的評(píng)價(jià)與鼓勵(lì)，來幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)音樂的自信心，避免學(xué)生學(xué)習(xí)自信心受傷害，消除學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂上的心理障礙，使學(xué)生處于一種良性的學(xué)習(xí)環(huán)境中，使他們?cè)谝魳酚螒蛑胁粩嗟氐玫?各方面能力的提高。 課堂教學(xué)充分考慮不同學(xué)生的心理特點(diǎn)，合理安排，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性，真正把健康 教育 滲透于學(xué)校 教育 工作中去。 三、課堂管理： 初二年段學(xué)生正處于分化階段，心理和生理上或多或少都有些特殊因素所在，這給教育教學(xué)上增加了不少困難。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)，我采用多用鼓
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