【總結】第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)教學目標1.描述種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2.描述種子萌發(fā)的過程。3.運用實驗的方法探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，運用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。4.參與種植、管理植物的實踐活動，培養(yǎng)愛護植物的情感。
2025-06-18 00:18
【總結】環(huán)境對生物的影響第一單元第二章非生物因素對生物的影響生物因素對生物的影響“魚兒離不開水,花兒離不開陽光”為什么呢?同學們還能說出哪些因素能夠影響生物的生活？請舉例說明？影響生物生活的非生物因素：水、光、空氣、溫度等非生物因素光溫度水陽生物因素
2025-06-13 15:13
【總結】第三節(jié)開花和結果蘭花-天下第一香許多植物的花色彩艷麗，氣味芬芳，讓行人禁不住停下來觀賞，你想過沒有，花朵那美麗的色彩和四溢的芳香，對植物本身有什么意義呢？事實上，還有不少植物的花并不具有艷麗的色彩和香味，這又是為什么呢？水稻的花“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”植物生長到一定階段就要綻放出美麗的花朵，看
2025-06-12 05:35
【總結】?我們已經(jīng)初步了解了生物-環(huán)境之間的相互關系，下面結合實例討論?想養(yǎng)一條魚作為寵物。要準備什么呢？?一個魚缸（生存空間）?水、氧氣、食物、適合的溫度等（生存條件）?還要喂食，清洗魚糞，換污濁的水?有沒有不需要照料的魚缸？?有！人們叫它生態(tài)球生態(tài)球，你只要把它放在能照到陽光，溫度合適的地方，
2025-06-14 16:17
2025-06-14 16:18
【總結】第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)第2課時種子萌發(fā)的自身條件和萌發(fā)的過程重難點解析1．種子萌發(fā)的條件分析(1)條件：種子萌發(fā)需要外界條件和自身條件；二者必須同時滿足，缺一不可。(2)原因：①完整的、活的、不在休眠期的種子才能萌發(fā)。②種
2025-06-15 19:23
【總結】第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)課前預習課后練習課堂探究學習目標隨堂檢測學習目標學習目標：1、闡明種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件。2、說出種子萌發(fā)的過程。3、運用實驗法完成“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的探究，嘗試用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率。學習重點和難點：1、闡明種
2025-06-11 23:42
2025-06-12 00:53
【總結】第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物第三單元生物圈中的綠色植物藻類植物苔蘚植物蕨類植物種子植物綠色植物的分類約30萬種日出江花紅勝火，春來江水綠如藍?描寫的是哪種植物呢？衣藻（單細胞）水綿（多細胞）海水藻類淡水藻類一、常見藻類植物單細胞藻類：如衣藻1：常見淡水藻類
2025-06-18 03:29
【總結】第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)第三單元生物圈中的綠色植物第2課時種子萌發(fā)的自身條件和過程自主學習發(fā)現(xiàn)問題重難探究解決問題第三單元生物圈中的綠色植物學習目標。(重點)2．說出種子萌發(fā)的過程。(重點)問題導入煮熟的玉米營養(yǎng)豐富，口感香甜。同學們都喜歡吃煮熟
2025-06-18 08:20
【總結】第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物生物圈中已知的綠色植物，大約有50多萬種。它們形態(tài)各異，生活環(huán)境也有差別，可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類和種子植物。實物觀察：水綿是否有根莖葉的分化？水綿一、藻類植物：請同學們結合下列問題
2025-06-16 02:56
【總結】下圖是桃樹一生中各個階段圖示，你能按照先后順序排列嗎？結果幼苗長成植株開花種子萌發(fā)成幼苗植物為什么要結果呢？植物為什么要開花呢？果實里的種子能繁殖后代花的結構花的顏色豐富、形態(tài)各異，但結構相似。?對比P104上桃花和桌上的杜鵑花，尋找花的基本結構。?兩人解剖
【總結】[植株的生長]復習?1、根的部位生長最快。?根不斷長長是因為使細胞數(shù)量不斷增多，使細胞體積不斷增大。?2、枝條是由發(fā)育成的。?3、植物生長需要量較多的無機鹽：。
2025-06-18 05:03
【總結】設計實驗?提出問題：?作出假設：?制定計劃：?實施計劃：?得出結論：?表達交流：探究——光對面包蟲生活的影響?探究的一般過程：光對面包蟲的生活有影響嗎？光對面包蟲的生活有影響。對照光在對照實驗中唯一不同的條件是實驗變量
2025-06-16 18:05
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