梅花魂第二課時(shí)(編輯修改稿)
2025-07-14 16:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，你對(duì)梅花有了什么更新的認(rèn)識(shí)？(5)指名讀“幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣?！庇懻摚篴、梅花的秉性像什么？ b、此時(shí)作者用了什么手法？ c、由此可見(jiàn)，老人贊梅花，實(shí)則贊美的是什么？(6)再次播放《紅梅贊》，同時(shí)指出：這首歌是電影《江姐》的主題曲，影片中江姐為了追求革命信仰和崇高理想，面對(duì)學(xué)生邊聽(tīng)教師范讀，邊思考明確：“這梅花，是中國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢？”生答：梅花的精神。學(xué)生聽(tīng)歌曲感受。從梅花的精神談感受。學(xué)生有感情地朗讀。學(xué)生明確：借物喻人。學(xué)生明確：中華民族的精神、氣節(jié)，擁有梅花氣節(jié)的人。聲情并茂的導(dǎo)語(yǔ)使學(xué)生深深領(lǐng)悟：梅花的精神就是中華民族精神的象征，老人愛(ài)梅花，就是因?yàn)槊坊ㄊ亲鎳?guó)的象征。 第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)三、總結(jié)方法，幫助學(xué)習(xí)第一件事。體會(huì)“梅花魂”何在，“中國(guó)心”何在！體現(xiàn)“扶”學(xué)，培養(yǎng)能力敵人的酷刑拷打，毫不動(dòng)搖，大義凜然，最后含笑走上刑場(chǎng)，倒在一片梅花燦爛的地方。歌曲唱得是梅花，實(shí)在贊美江姐。(7)外祖父保存這幅梅花是為什么？既然他對(duì)墨梅圖那么喜愛(ài)，現(xiàn)在他把它送給外孫女又是為了什么？指導(dǎo)有感情地朗讀此部分內(nèi)容。默讀第一件事：吟詩(shī)落淚。思考討論：(1)“常常教我讀唐詩(shī)宋詞”說(shuō)明什么？(2)“讀到一些詩(shī)句就落淚”是因?yàn)槭裁?？（適當(dāng)解釋說(shuō)
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