聊城專版20xx年中考物理第一部分系統(tǒng)復習成績基石第三章物態(tài)變化課件(編輯修改稿)
2025-07-14 08:09 本頁面
【文章內容簡介】 到外邊的冷空氣液化成小液滴，即“白氣”，故 C的分析是錯誤的． 重點實驗 聚焦 實驗 2：探究晶體熔化時溫度的變化規(guī)律 【 命題點全梳理 】 1．“水浴法”加熱的目的：使固體均勻受熱． 2．組裝實驗裝置時要“從下往上”． 3．溫度計的玻璃泡要浸沒在被測物體中，不要碰到容器壁和容器底． 4．實驗結論：晶體在熔化時吸熱，溫度不變；非晶體熔化時，溫度升高，熔化過程是：變軟 → 變稠 → 變稀 → 液態(tài) . 典例分析 【例 1】 [2022 湘潭中考 ]在“探究晶體 熔化和凝固規(guī)律”的實驗中，繪制出了 如圖所示的圖象 . (1)圖中，海波的熔化過程是 BC 段 (用圖中字母表示 )，此過程中海波 吸 (選填“吸”或“放” )熱 . (2)圖中，海波在 D點是 液 態(tài)，在 G點是 固 態(tài)． (均選填“固”或“液” ) (3)為了探究不同晶體熔化時吸收的熱量是否相同，在相同的燒杯中分別裝上 80g的冰和萘，用 相同 (選填“相同”或“不同” )的酒精燈加熱，測出它們熔化過程所用的時間如上表．由此可知，質量相同的不同晶體熔化時吸收的熱量是 不同 (選填“相同”或“不同” )的． 物質 熔化時間 /min 冰 9 萘 4 思路點撥 ?(1)海波是晶體，晶體的熔化特點是吸熱但溫度保持不變，由圖可知，在 BC段溫度保持不變，故 BC段是海波的熔化過程，熔化過程吸熱． (2)由圖可知，海波在 CD段溫度繼續(xù)上升，說明海波完全熔化為液態(tài)，故海波在 D點時應為液態(tài)，在 DE段溫度繼續(xù)下降， EF段溫度不變，說明 EF段是凝固過程，放熱但溫度不變，當完全凝固成固態(tài)后，溫度再繼續(xù)下降，故 G點為固態(tài)． (3)利用相同的酒精燈加熱，可以保證冰和萘在相同時間內吸收的熱量相同．根據表格中記錄的數據可知：冰和萘的質量相等，熔化時間不同 (熔化時間不同也就說明了吸收熱量是不同的 )，從而得出結論：質量相同的不同晶體熔化時吸收的熱量是不同的 . 命題挖掘 ? 用如圖所示裝置探究萘熔化時溫度的變化 規(guī)律．請回答下列問題： (4)將裝有萘的試管放入水中加熱，而不 是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但 能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速 度較 慢 (選填“快”或“慢” )，便于 及時記錄各個時刻的溫度 . (5)除如圖所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和 秒表 . (6)萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是 B (填序號 ). B．小水珠 解析： (4)采用水浴加熱，不但能使試管受熱均勻，而且使萘的溫度上升速度較慢，便于觀察和及時記錄各個時刻的溫度； (5)除了圖中器材外，實驗中還需要用秒表 (或停表 )測量時間； (6)燒杯中冒出的“白氣”是水蒸氣遇冷液化成的小水珠． 實驗 3：探究水沸騰時溫度變化的特點 【 命題點全梳理 】 1．注意區(qū)分沸騰前和沸騰后的現象：沸騰前，氣泡在燒杯底部生成，氣泡上升過程中體積 變小 ；沸騰后，氣泡上升過程中體積逐漸變大． 2．水沸騰前與沸騰后水的溫度區(qū)別：沸騰前，水吸收熱量，溫度 升高 ；沸騰后，水吸收熱量，溫度保持 不變 . 3．縮短加熱至沸騰的時間的方法：減少水的質量，用適量的水做實驗；用溫水 (溫度較高的水 )做實驗；在沸騰前給水加熱時，可在燒杯上蓋上蓋子． 4．水的沸點小于 100℃ 或大于 100℃ 的原因：水的沸點與水面上方的氣壓有關．當水面上的氣壓小于 1標準大氣壓 (即 105Pa)時，水的沸點就小于 100℃ ；當燒杯口密封較嚴時 (或實驗環(huán)境的影響 )，水面上的氣壓大于 1標準大氣壓(即 105Pa)時，水的沸點就大于 100℃. 典例分析 【例 2】 [2022 聊城一模 ]小明在做“觀察水的沸騰”實驗時，實驗裝置如圖甲所示 . (1)當水溫接近 90℃ 時，每隔 1min記錄一次溫度，并繪制了水溫隨時間變化的圖象 (如圖乙所示 )，由圖象可知：水沸騰時溫度變化的特點是 吸熱溫度保持不變 .水沸騰時看到大量的“白氣”不斷地從燒瓶口冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣 液化 而形成的 . (2)此時小明又想“研究液體沸點與氣壓關系”，于是他移走酒精燈，水停止沸騰．過一會兒，將注射器接到燒瓶口上，如圖丙所示，然后向外拉注射器活塞，會看到的現象是 水重新沸騰 ，說明 氣壓減小，沸點降低 . 思路點撥 ?(1)由圖知，當水的溫度達到 98℃ 時，溫度不再變化，此時
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