【文章內(nèi)容簡介】 了嚴格的限制，因此在進入網(wǎng)站時首先判斷當前時間是否為申請試卷時制定的考試時間，由于判斷的時間是服務器端的時間，所以跟考試機器的時間無關，即使考生修改所在機 器的時間，也無濟于事。為了方便將學生集中起來考試有利于監(jiān)考，也可以通過鎖定考試中心 IP 地址的方式限制學生的使用的電腦?？忌谶@個頁面輸入自己的信息，如考場編號，準考證號碼、密碼等等，單擊“登陸”后進入信息處理程序（在服務器端執(zhí)行），試卷頁面上的試題內(nèi)容根據(jù)與現(xiàn)有考試中心管理員申請好的。同時在頁面上動態(tài)地顯示考試狀態(tài)，考試開始的時間、結(jié)束的時間和剩余時間，考生在開始考試前可以瀏覽考試介紹，考場規(guī)則等，在正式考試前考生可以通過測試試卷（也可以直接跳過）來熟悉考試過程和考試題型，當提交測試卷后系統(tǒng)會根據(jù)考生的測試 卷分數(shù)自動在后臺隨即為考生生成一份正式卷，當考試時間到或考生點擊“提交試卷”按鈕時，系統(tǒng)會自動將試卷提交，后臺自動進行閱卷。 圖 31 三層數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 考生登陸：這里會首先驗證考場的狀態(tài)（開 /關），考生的 IP 地址，考生登陸的時間和申請試卷（由考試中心管理員負責）時指定的考試時間是否相同，然后再驗證考生的準考證編號和登陸密碼。 考試介紹 第 7 頁 共 24 頁 考場規(guī)則 開始考試 :正式開考前可以通過測試卷熟悉考試題型了解考試的大體方式方法（也可直接跳過），在測試或正式考試當中可以為試題加標記，以便于檢查。 答案 預覽：通過預覽答案，檢查自己的選擇答案，可以發(fā)現(xiàn)自己加了標記的題號，單擊題號回到原題 提交試卷：在不同狀態(tài)下提交不同的試卷（系統(tǒng)自動判斷并自動在后臺完成閱卷和自動組卷）。 關閉系統(tǒng) 2）考試中心（考場或班級）管理子系統(tǒng) 考試中心管理員登陸： 考生信息注冊：對考生的不同信息作了不同的限制，身份證編號是考生的唯一標識，不允許重復，可以一次為考生一次申請任意多個科目的試卷，（一個科目一個考生只能申請一份試卷，第二次申請其他科目的試卷是必須提供相同的姓名和準考證編號），注意這里為考生指定考試日期。 考生信息查詢：查詢已申請了試卷的考生，可以修改考生的注冊信息，打印準考證，刪除考生（試卷會自動刪除）。 試卷申請查詢：查詢考生申請試卷的詳細情況，可以修改考生的考試日期。 歷史信息查詢：查詢考生的考試成績。 修改密碼：修改管理員密碼。 關閉系統(tǒng) 3）管理中心（管理考試中心或年級）系統(tǒng)流程 管理中心管理員登陸 試卷申請查詢：查看該管理中心所屬所有考試中心的試卷申請情況（可以查看某月份的試卷申請） 歷史信息查詢：查看該管理中心所屬所有考試中心的考生考試情況（可以查看某月份的考生情 況） 結(jié)算單查詢：查看該管理中心所屬所有考試中心的結(jié)算情況（可以查看某月份的） 4）考試服務 +管理中心系統(tǒng)流程 管理員登陸 開關考試系統(tǒng)：用來限定考生登陸和考試中心管理員登陸 考試科目設置：可以添加任意科目，修改，刪除并且可以指定相應的項目 試卷題型設置：當前僅限于單選題、多選題和判斷題?？梢孕薷南鄳捻椖? 管理中心管理：添加修改管理中心 考試中心管理：添加修改考試管理中心（隸屬于某個管理中心） 第 8 頁 共 24 頁 考試題庫維護：添加修改試題 審核提交試卷：審核試卷是否交費 其他項目維護 ：維護考試介紹，考場規(guī)則等 試管理中心的考生考試情況，可以刪除修改某份試卷 1歷史信息查詢：查詢所有管理中心的試卷結(jié)算情況。 1結(jié)算單查詢：卷申請查詢：查詢所有管理中心的試卷申請情況，可以刪除某份試卷 5）后臺功能系統(tǒng)（整個考試系統(tǒng)的核心所在） 隨機組卷：隨即組題生成測試卷，再根據(jù)自動閱卷測試卷的分數(shù)自動生成正式卷，各個題型在測試卷和正式卷中的數(shù)量由考試服務中心管理員指定（在數(shù)據(jù)庫中）。 自動閱卷：考生提交試卷（系統(tǒng)也會根據(jù)考試時間）系統(tǒng)自動進行。 數(shù)據(jù)流程圖 本考試系統(tǒng)采用三層數(shù)據(jù)流 程圖（ DFD）。頂層 DFD 對管理員和考生進行驗證。二層DFD 分別為管理員模塊和考生用戶模塊。三層 DFD 分別是：用戶管理子模塊，考試管理子模塊，成績管理子模塊，數(shù)據(jù)庫管理子模塊。接下來我們對各個模塊的數(shù)據(jù)流程進行詳細的敘述。 頂層 DFD（如圖 32 所示）： 圖 32 頂層 DFD 圖 從這副圖可以很清楚的了解，考試管理模塊是作為數(shù)據(jù)流程中最頂層模塊的。作為數(shù)據(jù)的第一個流動模塊，其主要功能是對管理員的身份以及考生的身份進行驗證。如果驗證成功，那么將進入系統(tǒng)的下一個層次的 DFD 數(shù)據(jù)流動。 二層 DFD： 二層 DFD 包 括了管理員用戶子模塊和考生用戶子模塊： 1） 考生用戶子模塊以及其二層 DFD 圖（如圖 33 所示） 第 9 頁 共 24 頁 圖 33 二層 DFD 圖 — 考生用戶子模塊 從圖中可以發(fā)現(xiàn)，關于考生身份驗證的有效性是一個核心的環(huán)節(jié)，其他的下層子模塊都要基于身份驗證的有效性之上?？忌男畔⑼ㄟ^驗證后，可以進入用戶管理子模塊進行用戶信息有關的工作；作為考試系統(tǒng)的核心部分 — 考試處理子模塊也是基于考生身份有效性驗證的基礎上的。此外，對考生用戶數(shù)據(jù)子模塊而言，信息的查詢等功能也將是此模塊的重要組成部分。 2） 管理員用戶子模塊以及其 二層 DFD 圖 （如圖 34 所示） 圖 34 二層 DFD 圖 — 管理員用戶子模塊 管理員用戶子模塊數(shù)據(jù)流動的流程與考生用戶子模塊的流程具有一定的相似性，其主要區(qū)別在于用戶身份的不同而導致的數(shù)據(jù)權限不同以及不同的功能模塊。管理員用戶管理模塊可以通過對后臺數(shù)據(jù)庫的前臺操作來進行管理，考試設置子模塊將考試元素以數(shù)據(jù)訪問的形式進行操作，而閱卷子模塊是基于管理員用戶有效性驗證通過的基礎上進行，其本身是考試系統(tǒng)的一個重要有機組成部分。 三層 DFD： 在這一層表現(xiàn)的子模塊有：帳戶管理子模塊，考試模塊，成績模塊 以及試題模塊。這些底層模塊是系統(tǒng)數(shù)據(jù)流動的終端。系統(tǒng)各個功能實現(xiàn)的具體體現(xiàn)都將在上述模塊中表現(xiàn)出來。 1）帳戶管理子模塊（如圖 35 所示） 第 10 頁 共 24 頁 圖 35 三層 DFD 圖 — 帳戶管理子模塊 2） 考試子模塊（如圖 36 所示） 圖 36 三層 DFD 圖 — 考試子模塊 3）成績處理模塊 （如圖 37 所示） 圖 37 三層 DFD 圖 — 成績處理模塊 4）試題模塊 （如圖 38 所示） 圖 38 三層 DFD 圖 — 試題模塊 作為第三層的 DFD 圖是試題關于試題模塊的數(shù)據(jù)流程關 系，在圖中我們可以清楚的了 第 11 頁 共 24 頁 解到試卷部分為核心部分。作為考試系統(tǒng)，考試設置子模塊將考試元素以數(shù)據(jù)訪問的形式進行操作，閱卷子模塊是基于管理員用戶有效性驗證通過的基礎上進行，其本身是考試系統(tǒng)的一個重要有機組成部分。 數(shù)據(jù)庫中的主要表結(jié)構(gòu)及數(shù)據(jù) 表 31 管理 員 表 字段名 數(shù)據(jù)類型 字段大小 是否允許為空 字段描述 Admin_name 文本 50 否 管理員名 (主鍵 ) Admin_pass 文本 50 否 管理員密碼 表 32 考生 信息表 字段名 數(shù)據(jù)類型 字段大小 是否允許為空 字段描述 Stu_id 文本 50 否 學號 (主鍵 ) Stu_name 文本 50 否 學生姓名 Stu_pass 文本 50 否 學生 密碼 表 33 試卷信息表 字段名 數(shù)據(jù)類型 字段大小 是否允許為空 字段描述 Coure_name 文本 50 否 課程名稱 Create_time 文本 50 否 創(chuàng)建時間 Test_time 文本 50 否 考試時間 Class_name 文本 50 否 班級名稱 IP_address 文本 50 否 IP 地址 表 34 成績表 字段名 數(shù)據(jù)類型 字段大小 是否為空 字段描述 StudentID 文本 50 否 學生學號（主鍵） Stu_name 文本 50 否 學生姓名 Course_name 文本 50 否 課程名稱 Test_time 文本 50 否 考試時間 Stu_score 文本 50 否 學生成績 4 設計實現(xiàn) 主要界面 第 12 頁 共 24 頁 圖 41 考生考試登錄界面 圖 42 考試試卷界面 第 13 頁 共 24 頁 圖 43 管理員登錄界面 圖 44 管理員用戶管理界面 第 14 頁 共 24 頁 操作：在“系統(tǒng)管理“界面點擊“高級”按紐就可進入高級查詢界面。 圖 45 查詢界面 圖 46 管理員試題添加界面 第 15 頁 共 24 頁 圖 47 考試設置界面 程序文件 1)ASP 文件 2)HTM 文件 3)MDB 文件 4)其他文件 第 16 頁 共 24 頁 結(jié) 論 本在線考試系統(tǒng)實現(xiàn)了需求分析中的功能，能夠讓超級用戶（出題、閱卷人員）進行帳號管理 、 成績管理 、 數(shù)據(jù)庫管理 ,能夠讓超級用戶進行試題管理，包括出題和閱卷 ,能夠讓普通用戶（學生）進行在線考試，或考生成績查詢。 本系統(tǒng)要改進的地方比較多，其中有許多功能模塊未能實現(xiàn)，如還未能實現(xiàn) 隨機抽卷功能、未能顯示考試計時器等，所以整個系統(tǒng)看起來沒有實際那么復雜，未能和所設想的那么完整。其實還可以增加更多的功能，比如成績的統(tǒng)計，成績報表的打印、考生信息的管理等等，由于時間與能力的關系，因而無法完成。 第 17 頁 共 24 頁 參考文獻 [1]張鋼 .ASP 網(wǎng)站建設專家 [M].機械工業(yè)出版社 ， [2]王國榮 . 網(wǎng)頁制作教程 [M]科技大學出版社， [3]沈精虎 .ASP 網(wǎng)絡變成實 例 [M].人民郵電出版社 ， [4]李瑞旭 .ASP 實例教程 [M].中國電力出版社， [5]網(wǎng)冠科技 .ASP 時尚編程百例 [M].機械工業(yè)出版社， 2020 [6]Chase N.,趙莉 .ASP 網(wǎng)站編程與實例演練 [M]， 2020 [7]楊威 .ASP 網(wǎng)絡開發(fā)技術 [M].機械工業(yè)出版社 ， [8]梁建武，陳語林 .ASP 程序設計 [M].中國水利水電出版社 ， 2020 [9]石志國 .ASP 動態(tài)網(wǎng)站編程 [M].新東方電腦教材研發(fā)室 ， 第 18 頁 共 24 頁 致 謝 本文是在 陳俊 老師的熱情關心和指導下完成的，他淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W作風使我受益匪淺，對順利完成本課題起到了極大的作用。在此向他表示我最衷心的感謝！ 在論文完成過程中，本人還得到了 其他 老師和 許多 同學的熱心幫助，本人向他們表示深深的謝意！ 最后向在百忙之中評審本文的各位專家、老師表示衷心的感謝！ 作者簡介： 姓 名： 楊 煒 性別： 男 出生年月： 19820710 民族： 漢 Email: 第 19 頁 共 24 頁 聲 明 本論文的工作是 2020 年 2 月至 2020 年 6 月在成都信息工程學院網(wǎng)絡工程系完成的。文中除了特別加以標注地方外，不包含他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得成都信息工程學院或其他教學機構(gòu)的學位或證書而使用過的材料。除非另有說明，本文的工作是原始性工作。 關于學位論文使用權和研究成果知識產(chǎn)權的說明： 本人完全了解成都信息工程學院有關保管使用學位論文的規(guī)定，其中包括： （ 1）學校有權保管并向有關部門遞交學位 論文的原件與復印件。 （ 2）學?？梢圆捎糜坝　⒖s印或其他復制方式保存學位論文。 （ 3）學校可以學術交流