【總結】先天性行為學習行為蚯蚓走迷宮孔雀開屏老虎鉆火圈蝙蝠晝伏夜出大山雀喝牛奶母雞孵卵復習：學習目標:1、記住社會行為的特征2、了解群體中信息交流的方式預習閱讀教材37-41頁，回答下列問題1、哪些動物具有社會行為？2、社會行為具有那些特征？3、以白蟻和狒狒
2025-06-17 07:31
【總結】學習目標：。。，說出霉菌和蘑菇的營養(yǎng)方式和繁殖方式。各種各樣的真菌木耳牛肝菌香菇靈芝各種各樣的真菌猴頭菌銀耳冬蟲夏草在夏季或秋季的清晨或雨后，在潮濕的樹干或草地上容易采到蘑菇。這說明真菌適于生活在溫暖、潮濕、有
2025-06-11 23:08
2025-06-17 07:30
【總結】第一章第一節(jié)腔腸動物和扁形動物常見腔腸動物珊瑚蟲?？负ｒ貙W習目標：?水螅的生活習性。?水螅的結構?腔腸動物的主要特征獨立思考自主學習1、閱讀教材第3頁1-3自然段說出?？退７謩e生活在什么地方？他們的基本結構相似嗎？水螅的外部形態(tài)是怎樣的？
2025-06-12 13:06
【總結】你喜歡右圖中的貝殼嗎？長有這些貝殼的動物是什么樣子的？第三節(jié)軟體動物復習環(huán)節(jié)動物主要特征學習目標1、觀察常見的軟體動物認識形態(tài)特點。2、記住軟體動物的特征。蝸牛生活在陰暗潮濕的環(huán)境中，多以植物的葉、莖、果實等為食，依靠腹面扁平寬大的腹足運動。烏賊生活在海
2025-06-13 15:12
【總結】導言課教學總目標：知識目標：1、要知道生物圈中生命延續(xù)和發(fā)展的科學道理2、要學會健康地生活的基本知識能力目標：培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力情感態(tài)度價值觀目標：培養(yǎng)敢于懷疑和嚴謹求實的科學態(tài)度理解生物界的發(fā)展變化，形成進化的觀點。問題1、金秋季節(jié)，你見過同一株菊花植
2025-06-13 15:13
【總結】復習：1、植物分類的依據(jù)是什么？2、動物分類的依據(jù)是什么？第二節(jié)從種到界學習目標?1、說出生物分類的七個等級?2、概述生物分類的依據(jù)和意義閱讀教材101-104頁，回答下列問題1、生物分類的單位有哪些？請按照從大到小的順序進行排列。2、什么是分類的最基本單位？3、一個物種就是一個生物，這句話對嗎？
2025-06-17 07:20
2025-06-17 07:21
【總結】這是一個生機盎然的世界大家有沒有想過，如果我們的周圍沒有了鳥、沒有了動物，將會怎樣呢？動物在生物圈中真的很重要嗎第三章動物在生物圈中的作用學習目標：?生態(tài)平衡中的作用的物質循環(huán)3、知道動物可以幫助植物傳粉、傳播種子?預習：61頁的三段資料
2025-06-17 07:19
【總結】網(wǎng)狀脈平行脈想進一步了解菜粉蝶的生長發(fā)育和行為，在下列幾種書中，你會選擇哪一種？如果你想了解螃蟹呢？第一節(jié)嘗試對生物進行分類
2025-06-16 18:07
2025-06-16 18:10
【總結】1845年，830萬愛爾蘭人賴以生存的主食、單一種植的馬鈴薯因枯葉病絕收，至少三分之一的愛爾蘭人被活活餓死。在這場饑荒的背后蘊藏了什么？三北防護林早期采用的樹種大多數(shù)是單一的楊樹，飽受天牛星肆虐之苦：蟲害嚴重地區(qū)樹木被蟲蛀的千瘡百孔百孔，樹木大面積死亡。為什么樹種單一的人工林場容易發(fā)生嚴重的蟲害呢？【閱讀資料】天牛星
2025-06-21 05:41
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