20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元第6課敬業(yè)與樂業(yè)第二課時(shí)課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-13 19:59 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生發(fā)問 在論證樂業(yè)的重要性時(shí)，作者為什么從反面的現(xiàn)象談起？ 體驗(yàn)反思 課文中說(shuō)：“事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒有高下?！庇终f(shuō)：“我信得過我當(dāng)木匠的做成一張好桌子，和你們當(dāng)政治家的建設(shè)成一個(gè)共和國(guó)家同一價(jià)值?！比欢?，有人卻引用拿破侖的話說(shuō)：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?！庇懻撘幌拢瑢?duì)這個(gè)問題究竟應(yīng)該怎么看。 探討文章的語(yǔ)言特色 本文是一篇演講詞，語(yǔ)言通俗，充分體現(xiàn)了口語(yǔ)和演講的特色。試從文中找出例子，并做說(shuō)明。 ，用通俗的口語(yǔ)進(jìn)行解釋。 例如：對(duì)孔子的兩句話 “飽食終日，無(wú)所用心，難矣哉！ ”“群居終日，言不及義，好行小慧，
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