【總結(jié)】單元整合勇?lián)鐣?zé)任責(zé)任與角色同在我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任你我他做負責(zé)任的人不言代價與回報我承擔(dān)我無悔積極奉獻社會關(guān)愛他人關(guān)愛他人是一種幸福關(guān)愛他人是一門藝術(shù)服務(wù)社會奉獻助
2025-06-20 17:07
2025-06-20 17:06
【總結(jié)】單元綜合復(fù)習(xí)重點一重點二責(zé)任與角色同在應(yīng)考關(guān)鍵(1)角色與責(zé)任的關(guān)系:在社會舞臺上,每個人都在扮演著不同的角色,每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化,我們會不斷變換自己的角色,調(diào)節(jié)角色行為。(2)承擔(dān)責(zé)任的意義:①只有對自己承擔(dān)責(zé)任的人,才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮,才有資格、有能
2025-06-15 06:41
【總結(jié)】單元綜述第三單元勇?lián)鐣?zé)任責(zé)任與角色同在我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)我的角色我的責(zé)任責(zé)任的含義責(zé)任的來源每個人扮演著不同的角色每種角色都承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任責(zé)任你我他對自己負責(zé)的表現(xiàn)對自己負責(zé)的重要性自覺履行應(yīng)盡的責(zé)任做負責(zé)任的人不言代價與回報代價:時間、精力和金錢、受到責(zé)備處罰回報物質(zhì)方面精神方面(更
【總結(jié)】第三單元勇?lián)鐣?zé)任測評(時間:45分鐘 滿分:100分)一、請你選擇(下列各題的4個選項中,只有1項是符合題意的,每小題3分,共30分):“使命高于一切,責(zé)任重于泰山。”責(zé)任就是( ) 、各得其所 2.(2016·遼寧丹東中考,改編)下列對責(zé)任的理解正確的是( )①責(zé)任是一個人
2025-04-13 00:41
【總結(jié)】第三單元承擔(dān)社會責(zé)任單元總結(jié)提升第三單元承擔(dān)社會責(zé)任單元知識框架中考真題觸碰單元總結(jié)提升單元知識框架勇?lián)鐣?zé)任責(zé)任與角色同在我對誰負責(zé)任誰對我負責(zé)任責(zé)任的含義及來源責(zé)任與角色的關(guān)系首先要對自己負責(zé)人人都應(yīng)具有責(zé)任心做負責(zé)任的人承
2025-06-20 12:45
【總結(jié)】第二課時做負責(zé)任的人知識點一:不言代價與回報1.無論是誰,承擔(dān)責(zé)任都會感受到責(zé)任的分量。因為承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出、精力和金錢,而且意味著可能因為做得不好而受到,甚至受到。2.承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著的權(quán)利。這種回報,既包括方面,又包括方面。
【總結(jié)】第二框:做負責(zé)任的人故事中品責(zé)任第一目匡婧楠是鎮(zhèn)江實驗學(xué)校八年級學(xué)生。9歲時不幸患白血病,但病痛擊不垮她,她始終熱愛生命、熱愛生活??祻?fù)后,她不忘感恩,積極參加愛心義賣、社會捐劣、兒癌交流等活勱,用自己的實際行勱將愛心傳遞,被推選為“江蘇省美德少年”。匡婧楠有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?匡婧楠的事
2025-06-16 19:30
【總結(jié)】承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報,既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。對我們而言,更重要的是精神方面的回報,如良好的、獲得新知識和、贏得他人的尊重和等。技能自我感覺查學(xué)診斷贊許示標導(dǎo)入不言代價與回報1情境一:辦黑板報時,其他的同學(xué)付出的更多,老師表揚你黑板報辦得好
2025-06-21 03:21
【總結(jié)】做負責(zé)任的人故事中品責(zé)任第一目匡婧楠是鎮(zhèn)江實驗學(xué)校八年級學(xué)生。9歲時不幸患白血病,但病痛擊不垮她,她始終熱愛生命、熱愛生活。康復(fù)后,她不忘感恩,積極參加愛心義賣、社會捐劣、兒癌交流等活勱,用自己的實際行勱將愛心傳遞,被推選為“江蘇省美德少年”??镦洪心男﹥?yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?匡婧楠的事例
2025-06-13 14:58
【總結(jié)】第六課責(zé)任與角色同在做負責(zé)任的人zeren你認為三幅圖中哪個小朋友做的是正確的,為什么?運用你的經(jīng)驗第二幅和第三幅圖中的小朋友的做法是正確的。他們的行為是對他人負責(zé)任的表現(xiàn)。不言代價與回報1一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女。原來這位婦女從山東去吉林看大夫
2025-06-12 04:04
【總結(jié)】第六課責(zé)任與角色同在做負責(zé)任的人zeren你認為三幅圖中哪個小朋友做的是正確的,為什么?運用你的經(jīng)驗第二幅和第三幅圖中的小朋友的做法是正確的。他們的行為是對他人負責(zé)任的表現(xiàn)。不言代價與回報1一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女。原來這位婦女從山東去吉林看
2025-06-19 22:01
【總結(jié)】做負責(zé)任的人:具體表現(xiàn)代價承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出、精力和金錢,而且意味著可能因為做得不好而受到,甚至受到回報承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報的權(quán)利。這種回報既包括物質(zhì)方面,又包括精神方面。對我們而言,更重要的是的回報,如良好的、獲得新的知識和技能、贏得他人的
2025-06-12 02:09
2025-06-20 12:11
【總結(jié)】第三單元勇?lián)鐣?zé)任檢測題(時間:60分鐘滿分:60分)一、選擇題(在下列各題的四個選項中,只有一項是最符合題目要求的,每小題2分,共30分)1.下列有關(guān)“責(zé)任”的相關(guān)表述,正確的是(A)①責(zé)任是一個人分內(nèi)應(yīng)該做的事情②
2024-11-15 07:05