【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三
2025-06-13 13:54
2025-06-18 12:56
【總結(jié)】線段的垂直平分線的性質(zhì):∵M(jìn)N是AB的垂直平分線∴,;:∵M(jìn)N是AB的垂直平分線∴(
2025-06-12 01:41
2025-06-18 00:06
【總結(jié)】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)
2025-06-13 14:19
【總結(jié)】第十三章軸對(duì)稱軸對(duì)稱線段的垂直平分線的性質(zhì)第1課時(shí)線段的垂直平分線的性質(zhì)2022秋季數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)?R線段的垂直平分線的性質(zhì)線段垂直平分線上的點(diǎn)與這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離.自我診斷1.已知點(diǎn)P在線段AB的垂直平分線上,若PA=6,則PB=.相等
2025-06-13 13:35
【總結(jié)】經(jīng)過線段_____,且_______這條線段的直線叫做這條線段的垂直平分線。中點(diǎn)垂直于什么是垂直平分線?ABMNO∵AO=BO,MN⊥AB∴MN是AB的垂直平分線復(fù)習(xí)回顧軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸,是任何一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連線段的垂直平分線2.軸對(duì)稱的性質(zhì)
2025-06-13 14:04
2025-06-18 00:10
2025-06-17 03:41
【總結(jié)】第2課時(shí)用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱學(xué)前溫故新課早知:在平面內(nèi)畫兩條互相垂直、原點(diǎn)重合的數(shù)軸,組成平面直角坐標(biāo)系.其中水平的數(shù)軸叫做或,取向右為正方向;豎直的數(shù)軸叫做或,取向上為正方向;兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn).:若P(x,y)在第象限內(nèi)?x0,y0.若P
2025-06-21 12:24
【總結(jié)】 畫軸對(duì)稱圖形第1課時(shí) 畫軸對(duì)稱圖形學(xué)前溫故新課早知,直線兩旁的部分能夠 ,這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形.?,它的對(duì)稱軸是 .?互相重合線段的垂直平分線學(xué)前溫故新課早知l對(duì)稱的圖形,這個(gè)圖形與原圖形的 、 完全相同;新圖形上的每一點(diǎn)
【總結(jié)】課題學(xué)習(xí)最短路徑問題課件說明?本節(jié)課以數(shù)學(xué)史中的一個(gè)經(jīng)典問題——“將軍飲馬問題”為載體開展對(duì)“最短路徑問題”的課題研究,讓學(xué)生經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象為數(shù)學(xué)的線段和最小問題,再利用軸對(duì)稱將線段和最小問題轉(zhuǎn)化為“兩點(diǎn)之間,線段最短”(或“三角形兩邊之和大于第三邊”)問題.?學(xué)習(xí)目標(biāo):能利
2025-06-06 01:00
【總結(jié)】最短路徑問題基礎(chǔ)鞏固1.有兩棵樹位置如圖,樹腳分別為A,A—B的路徑在地面上爬行.小樹頂D處一只小鳥想飛下來(lái)抓住小蟲后,再飛到大樹的樹頂C處,問小鳥飛至AB之間何處時(shí),飛行距離最短,在圖中畫出該點(diǎn)的位置.2.已知,如圖所示,甲、乙、丙三個(gè)人做傳球游戲,游戲規(guī)則如下:甲將球傳給乙,乙將球立刻傳給丙,然后丙又立刻將球傳給甲.若甲站在
2024-11-29 00:09
【總結(jié)】第十二章全等三角形畫軸對(duì)稱圖形第2課時(shí)用坐標(biāo)表示軸對(duì)稱點(diǎn)P(x,y)關(guān)于x軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是();點(diǎn)P(x,y)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是();點(diǎn)P(x,y)關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)的坐標(biāo)是().x,-y-x
2025-06-20 02:27