【總結】古羅馬競技場第5課羅馬城邦和羅馬帝國時間:公元前8世紀中期地點:意大利半島中部羅馬城的建立母狼育嬰銅像——羅馬的城徽共和制是指國家權力機關和國家元首由選舉產生的政體形式,它與君主制相對。采用這種政體的國家稱為共和國。據傳說,羅馬城邦的最后一個國王小塔克文統(tǒng)治殘
2025-06-20 20:05
【總結】第5課羅馬城邦和羅馬帝國時間:公元前8世紀中期地點:地中海北岸的意大利半島中部羅馬城的建立龜甲陣這些圖片反映了羅馬人的什么民族特性?羅馬人的步兵和旗手古羅馬的軍隊采用軍團編制,每個軍團30個中隊,分為三類:槍兵(年輕人)、主力兵(壯年人)、
2025-06-20 21:04
【總結】第二單元古代歐洲文明第5課羅馬城邦和羅馬帝國?學習目標:?1、通過閱讀教材,了解羅馬城邦的興起,簡單說出羅馬共和國和羅馬帝國的興亡過程中的重要時間、事件及人物。?2、通過小組討論,分析羅馬共和國和羅馬帝國衰落的原因。?3、認識羅馬危機的實質是奴隸制的危機。情境引入同學們,有一句俗語叫“條條大道
2025-06-20 22:04
【總結】◆知識梳理◆達標演練◎基礎知識過關◎綜合能力提升◆知識梳理◆達標演練◎基礎知識過關◎綜合能力提升◆知識梳理◆達標演練◎基礎知識過關◎綜合能力提升◆知識梳理◆達標演練◎基礎知識過關◎綜合能力提升◆知識梳理◆達標演練◎基礎知識過關◎綜合能力提升
2025-06-15 06:13
【總結】第5課羅馬城邦和羅馬帝國九年級歷史上冊(RJ)教學課件第二單元古代歐洲文明第5課羅馬城邦和羅馬帝國九年級歷史上冊(RJ)教學課件第二單元古代歐洲文明新課導入這座雕塑為什么被認為是羅馬城的標志,它講述了一個什么故事呢?
2025-06-21 05:05
【總結】《荷馬史詩》包括《伊里亞特》和《奧德賽》?!兑晾飦喬亍分饕獢⑹隽颂芈逡翍?zhàn)爭最后一年的故事?!秺W德賽》講敘的是特洛伊戰(zhàn)爭結束以后,希臘聯(lián)軍的“智囊”奧德修斯渡海返鄉(xiāng)的故事?!逗神R史詩》有神話、傳說內容,也反映出前11—前9世紀希臘的社會狀況。希臘神話擲鐵餅者
2025-06-14 12:01
【總結】第6課 希臘羅馬古典文化二一三四一、文學和雕塑:《荷馬史詩》是寶貴的文學遺產,也是了解早期希臘社會的主要文獻。:奧林匹亞神廟中的宙斯像是古代世界七大奇跡之一?!稊S鐵餅者》是希臘雕塑藝術中的杰作之一。二一三四二、建筑藝術:主要體現(xiàn)在神廟。神廟四周以廊柱環(huán)繞,柱身有粗有細。雅典帕特農神廟
2025-06-12 01:16
【總結】第6課希臘羅馬古典文化羅馬競技場記功柱高架引水渠羅馬萬神殿有一句古諺說:如果一個人到了羅馬而不去看看萬神殿,那么,他來的時候是頭蠢驢,去的時候還是頭蠢驢。凱旋門——反映的是古羅馬建筑藝術的輝煌成就古羅馬的建筑結構和建筑風格至今仍被人所采用,尤其是其拱券式及柱廊的建筑結構均得到了現(xiàn)代人的繼承
2025-06-21 00:25
【總結】古代埃及猜一猜他們分別是哪四個國家的象征性建筑?金字塔長城空中花園泰姬陵請你結合七年級上冊所學的自然環(huán)境的知識,分析古埃及的自然環(huán)境:(1)埃及的位置?(2)那里的自然條件如何(氣候、河流)?埃及的氣候——尼羅河是唯一的水源——地處
2025-06-18 12:31
【總結】第6課希臘羅馬古典文化《荷馬史詩》相傳是由盲詩人荷馬寫成,包括《伊利亞特》和《奧德賽》兩部分,被稱為“希臘的圣經”,是歐洲文學的老祖宗,具有很高的文學、史學和藝術價值。文學《荷馬史詩》《荷馬史詩》是西方文學史上最早的正式的書面文學作品。史詩包括兩部,分別是《伊利亞特》和《奧德賽》。相
2025-06-20 19:59
【總結】第6課希臘羅馬古典文化《荷馬史詩》相傳是由盲詩人荷馬寫成,實際上它是許多民間行吟歌手的集體口頭創(chuàng)作。包括《伊利亞特》和《奧德賽》兩部分。《荷馬史詩》被稱為“希臘的圣經”。米隆的《擲鐵餅者》雕塑羅馬競技場記功柱高架水道羅馬萬神殿有一句古諺說:如果
【總結】第四課希臘城邦和亞歷山大帝國雅典“全希臘的學?!毖诺湫l(wèi)城帕臺農神廟西方文明的搖籃愛琴海地中海巴爾干地理環(huán)境有什么特點?海洋和山巒,把希臘人分割在孤立的山谷和海島上。城邦1)什么是城邦?(P18)城邦是以城市
【總結】第二單元 古代歐洲文明第4課 希臘城邦和亞歷山大帝國二一三一、希臘城邦:希臘最早的文明產生于愛琴海地區(qū)。愛琴文明包括克里特文明和邁錫尼文明。(1)出現(xiàn)時間:公元前8世紀。(2)突出特點:小國寡民。(3)居民:居民分為公民和非公民。成年男性公民有參與統(tǒng)治的權利;只有公民才能占有土地;參軍
2025-06-20 15:44
【總結】第二單元古代歐洲文明第5課羅馬城邦和羅馬帝國?學習目標:?1、通過閱讀教材,了解羅馬城邦的興起,簡單說出羅馬共和國和羅馬帝國的興亡過程中的重要時間、事件及人物。?2、通過小組討論,分析羅馬共和國和羅馬帝國衰落的原因。?3、認識羅馬危機的實質是奴隸制的危機。情境引入同學們,有一句俗語叫“條條
2024-11-19 05:51
【總結】單元整合第一,東西方所處的地理環(huán)境不同。古代東方文明的產生多與大河有關。人們定居下來,從事采集與農耕,由于長期居住在一個地方,從而自然地產生愛故土、愛家鄉(xiāng)的思想,并升華為保家衛(wèi)國的思想。而西方如希臘半島三面環(huán)海,島嶼棋布,土壤貧瘠,農業(yè)不發(fā)達,人們主要從事海外貿易。在航