【總結】一、摩擦力兩個互相接觸的物體,當它們做相對運動或有相對運動的趨勢時,在接觸面上會產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力,這種力叫做摩擦力摩擦力的定義感受摩擦力試一試1、手平放在桌面上,用力推,使手在桌面上運動,感受有沒有一個阻礙手運動的力?2、手平放在桌面上,用力推,保持手不動,感
2025-06-16 12:11
【總結】,右盤加20g砝碼,將藥品倒在左盤的紙上并用藥個乙杯中,則乙杯中的水(或者說甲杯中倒出的水)的質(zhì)量會180g(填“大于”123bc12向還沒有開辟的領地進軍,才能創(chuàng)造新天地?!钫蓝?、用天平測物
2024-11-28 12:42
【總結】浮力的應用——巧測密度計算浮力的方法::F浮=__________;:F浮=_____=___________;:物體處于漂浮或懸浮狀態(tài),F(xiàn)浮=_______.G-FG排ρ液V排gG物【回顧知識建立聯(lián)系】密
2025-06-20 16:51
【總結】一、體驗大氣壓強【活動】完成下列實驗,思考其中奧秘。①氣體受重力②氣體還具有流動性【特點】【原因】【思考】為什么通常我們沒有感到大氣壓的作用呢?【體驗方法】使物體一側的氣壓減小或消失。怎樣才能體驗大氣壓的作用呢?1654年德國馬德堡市長奧托·格里克設計的半
2025-06-17 04:01
【總結】1力是物體對物體的作用。2一個物體對另一個物體有力的作用時,另一個物體也同時對這個物體有力的作用3物體間力的作用是相互的壓力F1壓力F2壓力F1施力物體是受力物體是彈簧手F1=F21手指壓鉛筆時,手指有什么感覺?壓力F1壓力F2手指受到了鉛筆的作用力疼痛
【總結】?這些力產(chǎn)生時有什么共同特征呢?一、力是物體對物體的作用。?你能解釋孤掌難鳴的科學道理嗎??如果一個物體受到另一個物體的作用時,另一個物體是否也同時受到這個物體的作用呢?二、力的作用是相互的。?做一做:在“活動”中去你有什么體會呢?將船撐離
2025-06-12 12:19
【總結】在日常生活中,我們用眼睛直接判斷物體的大小、長短往往是不準確的,需要進行測量。第一節(jié)長度和時間的測量:測量需要某個標準,測量某個物理時用來進行比較的標準叫做單位。2、國際單位制:總部設在法國巴黎的國際計量組織制定的國際統(tǒng)一的單位。一、長度的單位1、長度的國際單位是米,符號m.2、其它常見的長度單位及符號。千米
2025-06-21 07:14
【總結】§重力力的示意圖1、定義:物體由于地球的吸引而受到的力。重力的施力物體是______地球§重力力的示意圖2、重力的方向:重力的方向重力的方向物體由靜止自由下落方向物體懸掛起來靜止時懸線的方向
2025-06-12 12:48
2025-06-21 01:31
【總結】復習提問:力的作用效果有哪些?(1)力可以使物體發(fā)生形變(2)力可以使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變一、力的三要素實驗表明:不同大小的力、不同方向的力、不同作用點的力對物體的作用效果都不一樣。結論:物理學中把力的大小、方向和作用點叫做力的三要素.二、力的單位1、力
2025-06-12 01:57
【總結】小明家買了一套四樓的住房,進行裝修時,由于樓梯不夠?qū)?,長木料不能通過樓梯運上樓。你能想一些辦法幫他把木料運上樓嗎?如何把木料運上樓杠桿的缺陷定義:定滑輪使用時,滑輪的軸固定不動動滑輪定義:使用時,滑輪的軸隨物體一起運動外形同樣的兩個滑輪,為什么能產(chǎn)生
2025-06-13 14:36
【總結】第二章運動與能量3.測量物體運動的速度.,理解勻速直線運動的速度概念...測量物體運動的速度一、研究氣泡的運動規(guī)律如何測出氣泡通過10cm、20cm、30cm和40cm所用的時間?實驗思考:如果氣泡運動太快,時間不易測量,
2025-06-13 05:18
【總結】:,在右盤中放入適量的砝碼并調(diào)節(jié)游碼在某一位置上.當天平:g=kg.1m長的銅絲拉成3m長,銅絲的形狀,但物體中所含銅這個物質(zhì)的多少×10mg的物體可能是().().?().().①調(diào)節(jié)天平平衡時,將天平放
2024-11-28 12:43
【總結】編號課題課型編寫人審核人時間601新授課何向東孫旭平2021-2-20叫做物體的質(zhì)量.質(zhì)量不隨物體的、、的改變而改變,是物體本身的。,質(zhì)量的單位是,符號為.常用的單位有、和。,應把天平放在
2024-11-28 17:07
【總結】年級:八年級科目:物理主備人:審核:內(nèi)容:物體的質(zhì)量課型:新授時間:基本環(huán)節(jié)基本內(nèi)容組織教學知識梳理1
2024-11-19 13:31