【總結(jié)】七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳(一)人的生殖和發(fā)育(1)男性與女性_________的差異是區(qū)別人類性別的主要依據(jù)。生殖器官考點聚焦考點1生殖系統(tǒng)(2)男性生殖系統(tǒng):①男性的主要性器官是_______,它也是男性的_______,能夠產(chǎn)生_______和分泌_________。②附睪:能________
2025-06-15 01:49
【總結(jié)】六、動物的運動和行為骨、關(guān)節(jié)、肌肉1.運動系統(tǒng)的組成:主要由_______________組成??键c聚焦考點1動物的運動體現(xiàn)關(guān)節(jié)牢固性的結(jié)構(gòu)是____________,體現(xiàn)關(guān)節(jié)靈活性的結(jié)構(gòu)是________________。(1)哺乳動物關(guān)節(jié)的組成:關(guān)節(jié)頭關(guān)節(jié)窩關(guān)節(jié)囊關(guān)節(jié)腔關(guān)
2025-06-16 12:03
2025-06-15 06:03
【總結(jié)】八、生物的多樣性(二)細菌、真菌和病毒考點1細菌考點聚焦1.細菌的發(fā)現(xiàn)(1)發(fā)現(xiàn)細菌的第一人是________。(2)發(fā)現(xiàn)細菌的第二人是“微生物學(xué)之父”________。(3)巴斯德鵝頸瓶實驗:列文虎克巴斯德巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明了肉湯的腐敗是由來自空氣中的________造成的。向世人證實
2025-06-15 06:02
【總結(jié)】十、健康地生活(一)傳染病和免疫1.概念:由_________(如細菌、_______、_________等)引起,能在人與人之間或者人與動物之間傳播的疾病。2.特點:________和_______。病原體病毒寄生蟲流行性傳染性考點1傳染病及其預(yù)防考點聚焦3.環(huán)節(jié):
【總結(jié)】八、生物的多樣性(一)根據(jù)生物的特征進行分類1.植物的分類。依據(jù):被子植物的_____、_______和_______是分類的重要依據(jù)?;ü麑嵎N子考點1嘗試對生物進行分類考點聚焦2.動物的分類。依據(jù):除了要比較外部的_________,還要比較動物的________
2025-06-20 15:39
【總結(jié)】八、生物的多樣性(五)生命的起源和生物進化考點1地球上的生命起源1.原始地球上盡管不能形成________,但能產(chǎn)生構(gòu)成生命體的________。2.原始大氣(1)來源:從________中噴出的氣體。(2)成分:包括水蒸氣、氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等,與現(xiàn)代大氣相比沒有________。原始生命
【總結(jié)】七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳(二)動物的生殖和發(fā)育1.生殖特點_______生殖,_______受精,_______生。2.變態(tài)發(fā)育在受精卵發(fā)育成新個體的過程中,昆蟲的幼體和成體的__________和__________差異很大。3.完全變態(tài)發(fā)育發(fā)育經(jīng)過_____、______、_____、______四個時期。
2025-06-20 15:40
【總結(jié)】五、生物圈中的人(一)人的食物來源于環(huán)境考點聚焦考點1食物中的營養(yǎng)物質(zhì)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)營養(yǎng)物質(zhì)的作用食物來源有機物糖類①都能組建細胞②都能提供能量為人體生命活動提供能量的主要________物質(zhì)谷類、食用糖等蛋白質(zhì)人體的________以及受損
2025-06-15 06:01
【總結(jié)】七、生物的生殖、發(fā)育與遺傳(四)生物的遺傳和變異考點1生物的遺傳考點聚焦1.基因控制生物的性狀。(1)性狀的概念:生物體的_________、_______和______等特征統(tǒng)稱為性狀。(2)相對性狀:同種生物_________的_____________稱為相對性狀。形態(tài)結(jié)構(gòu)生理行為
【總結(jié)】四、生物圈中的綠色植物(四)綠色植物對生物圈有重大作用考點聚焦考點1綠色植物是生產(chǎn)者。植物光合作用制造的有機物經(jīng)_______運輸?shù)街参矬w的各個細胞,為細胞的生命活動提供_______,并參與構(gòu)建植物細胞,進而構(gòu)成各種_______、_______,直至整個植物體。篩管能量組織器官
【總結(jié)】二、生物體的結(jié)構(gòu)層次(三)多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)引入人是由一個受精卵發(fā)育而來的,植物是由種子發(fā)育而來的,種子也是有植物細胞構(gòu)成的。那么,一個細胞是怎樣變成一個生物體的呢?考點聚焦考點1器官和系統(tǒng)。(1)概念:由不同的_______按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)。(2)綠色開花植物的營養(yǎng)
【總結(jié)】五、生物圈中的人(五)人是生物圈中的一員1.人類的起源。人類和現(xiàn)代的類人猿有著共同的祖先,人類是由已經(jīng)滅絕的某些_________進化而來的,人類起源于___________最直接的證據(jù)是_____。2.從猿到人的進化。人類學(xué)家將能否_________作為人猿分界的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。森林古猿森林古猿化石