【總結】第一節(jié)動與靜教學目標1、知識與技能(1)認識世界處于不斷地運動變化之中,運動的形式是多種多樣的。如:天體的運動、植物的生長、地殼的運動、火山的噴發(fā)、大腦的思維、人的生老病死、病菌的傳播等都是運動的存在形式。(2)了解人們對運動世界的多種描述方式,會用自已擅長的方式描述運動(如詩歌、繪畫、音樂、詞匯等)。
2024-12-03 14:59
【總結】第二節(jié)長度和時間的測量1、知道國際單位中長度與時間的基本單位;會進行常用長度、時間單位的換算;能利用生活常見的一些周期現象估測時間。2、會正確使用手表或停表測量時間。3、能利用生活中已知長度的物品進行長度的估測。4、會正確使用帶毫米刻度的刻度尺測量長度。5、會正確記錄測量所得的數據,知道測量存在誤差。一、選擇題1、下列各
2024-12-01 03:34
【總結】第二章聲音與環(huán)境第1節(jié)我們怎樣聽見聲音課堂講解課時流程?聲音是怎樣產生的?聲音是怎樣傳播的?聲音傳播的快慢?人怎樣聽見聲音課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)12帕斯卡的故事據說,法國物理學家帕斯卡10歲時,一次在廚房玩,聽到廚師用刀叉
2025-06-18 17:30
【總結】第二章聲音與環(huán)境第2節(jié)我們怎樣區(qū)分聲音課堂講解課時流程?樂音噪聲?音調?用波形比較頻率?探究影響弦樂器音調的因素課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)121知識點樂音噪聲知1-講思考:這兩個聲音有什么不同呢?結
2025-06-16 03:56
【總結】期末統考卷(一)23.實驗室里,同學們正在分組做“用天平、量筒測量金屬塊的質量和體積”的實驗.(1)首先把天平放在水平桌面上,并將游碼移至標尺左端的__零刻度__處后,若發(fā)現天平的指針如圖所示,這時正確的操作是:__向左調節(jié)平衡螺母__,觀察到__指針指在分度盤的中央__現象時,天平橫梁處于水平狀態(tài).(2)當調節(jié)天平平衡后,使用天平測物體的質
2025-06-12 17:45
【總結】第2節(jié)探究汽化和液化的特點第2課時液化課堂講解課時流程?液化?汽化吸熱液化放熱課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)121知識點液化知1-導知1-講問題冬天,口中呼出的“白氣”;燒水時,壺嘴冒出的“白氣
2025-06-14 22:20
【總結】第四章物質的形態(tài)及其變化第2節(jié)探究汽化和液化的特點第1課時汽化課堂講解課時流程?汽化的一種方式——蒸發(fā)?汽化的另一種方式——沸騰?沸點課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)121.物質通常有三種狀態(tài),即固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。如
2025-06-12 16:19
【總結】第二章聲音與環(huán)境第3節(jié)我們怎樣區(qū)分聲音(續(xù))課堂講解課時流程?聲音的強度——響度?用波形比較振幅?聲音的品質——音色課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)12振動會發(fā)出聲音,可是,在生活中,你聽到過蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音嗎?聽到過蚊子發(fā)出的聲音嗎?你猜想是
2025-06-16 04:00
【總結】第三章光和眼睛光世界巡行1.本身能夠________的物體叫光源。我們能看見光源,就是由于其發(fā)出的光進入了我們的眼睛。2.光源按形成原因可分成______光源和______光源。發(fā)光自然人造3.(1)光在____________介質中沿直線傳播。(2)光在不同的介質或同種
2025-06-17 20:20
【總結】第二章運動的世界微專題2速度相關計算關于速度(平均速度)、時間、路程的計算,是中考考查的重點,在求解這類問題時,要特別注意v、s、t三個物理量的對應性.在解答較復雜的綜合計算題時,要注意挖掘隱含條件,尋找等量關系,從而找到解題的突破口.類型一有關比值問題1.甲、乙兩物體都在做勻速直線運動,甲通過的路程是
【總結】第二章聲音與環(huán)境第4節(jié)讓聲音為人類服務課堂講解課時流程?聲音與音樂、建筑?聽不見的聲音?控制和減少惱人的噪聲課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)121知識點聲音與音樂、建筑雙耳效應知1-導學習了聲音的產生、傳播和它的一些特性后,我們就可
2025-06-17 01:54
2025-06-19 03:07
2025-06-12 00:11
【總結】動與靜長度與時間的測量快與慢科學探索:速度的變化一、運動的世界在月明星溪的夜晚,我們在外面散步時,常常有月亮跟著我們走的感覺,你知道這是為什么嗎????你能舉出那些在生活中熟悉的運動嗎?1、上學的學生、下班的工人、飛翔的小鳥、游動的金魚、飛馳的汽車、奔跑的駿馬、流動的空氣2、地殼的運動,
2024-12-08 13:41
【總結】第3節(jié)密度知識的應用第2課時密度的測量課堂講解課時流程?測量固體和液體的密度課后作業(yè)逐點導講練課堂小結當堂作業(yè)12前幾天,鄰居王大媽在路邊撿了一條金燦燦的項鏈,她不知道這項鏈是不是金的,想讓老師幫她鑒定一下。同學們,怎樣鑒定這條項鏈是不是金的?你能不能幫
2025-06-20 07:15