七年級道德與法治上冊第一單元走進中學13老師，您好第3框尊師愛師，亦師亦友課件粵教版(編輯修改稿)
2025-07-12 22:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生之間也會有小插曲，有時會出現(xiàn)誤解、隔閡、矛盾甚至沖突，我們心里不痛快，老師也一定很煩惱?；鈳熒?，建立和諧的師生關系，理解和溝通是關鍵。我們要從自己做起，為建立和諧的師生關系發(fā)揮主動作用。 學海導航 案例思考 上數(shù)學課的時候劉老師讓小韓回答一道數(shù)學題，可是小韓之前生病了沒有進行復習，因此答不上來。劉老師不知道這個事情，批評小寒學習態(tài)度不認真，小韓心里十分委屈，便出言頂撞老師。 小韓的做法對嗎？你認為他應該怎么辦？ 尊師愛師，亦師亦友 學海導航 尊重和信任老師。當老師的某些要求與自己的想法不一致時，我們可以先檢討自己是否錯了。當自己受了批評，我們應該先冷靜反省，體會老師的批評和表揚都是為了讓我們成長得更好。如果老師對我們有誤解或者對問題的處理不恰當，我們可以主動找老師溝通，講清事實。 學海導航 案例思考 張老師對學生十分關心。班里的明明是外地生，張老師經(jīng)常對他噓寒問暖。明明的同桌李磊最近壓力很大心情不好，成績下降。他希望老師主動關心自己，幫自己排憂解難。今天早上由于李磊作業(yè)做的情況很糟糕，嚴厲地批評了他。李磊便覺得老師偏心，背地里總說老師壞話。 你如何看待李磊的做法？ 尊師愛師，亦師亦友 學海導航 理解和體諒老師。老師也是普通人，也有自己的喜怒哀樂，也有力所不能及的地方。當我們需要老師幫助時，我們可以主動求助，而不是被動等待。當老師做錯了某些事，我們也可以用恰
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