初中化學教學經驗交流材料(編輯修改稿)
2025-07-12 20:44 本頁面
【文章內容簡介】 快淋漓，如散文詩一般優(yōu)美動聽。如果能讓我們的課堂語言如涓涓細流般潤物無聲，如春風化雨般點撥于無形，還有學生會不愿意上我們的課嗎？三、注重細節(jié)、打穩(wěn)根基我常對我的學生說的一句話是：練習不必多，吃透一本就足夠。用好用透一本教輔書。布置的作業(yè)老師一定要改，哪怕是當天實在沒時間，我也會批改一部分或是看一看哪些有錯誤。練習未必都要講，但針對學生錯得多的一定要在課前抽三五分鐘講解，糾錯、補火。老師改過的作業(yè)一定要督促學生訂正。對于沒有時間全批全改的作業(yè)一定要在第一時間給出正確答案，督促學生自己去批改和訂正。象元素符號、離子符號、化合價符號、化學式、化學方程式等化學用語對于剛學化學的初三學生來說有難度又是必考知識，怎么辦？針對“年年考，年年錯誤不斷”的情況，我們只有多練多寫。比如明天要聽寫化學方程式，我一定會在今天提前告知學生準備復習。教學常規(guī)的檢查不興偷襲，因為我
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