【總結】四年級美術《多姿多彩的靠墊》教學設計課型：設計、應用課時：1課時一、指導思想1、本課是“設計、應用”學習領域的內容。通過本課學習，使學生感受“設計”在生產和生活中的作用。激發(fā)學生美化生活的愿望，提高學生對生活物品和環(huán)境的美化能力。2、本課在學習內容上，強調了對靠墊設計骨式的關注，在色彩、圖案上也提出了相應的要求。3、課前
2024-11-19 00:00
【總結】全國義務教育課程標準美術實驗教科書人美版第七冊第13課多姿多彩的靠墊同學們，蝴蝶是自然界中美麗的對稱形！你能用手中的彩紙變出一個對稱形嗎？12一個圖形沿某條直線對折后，直線兩旁的部分能夠完全重合，那么這個圖形叫做軸對稱圖形。一個圖形由中心
2024-11-29 05:38
【總結】執(zhí)教人：杜俊2021年11月2日小組分析探究第一組：圖中靠墊有哪些形狀？生活中你還見過哪些形狀的靠墊？第二組：圖中用了哪些圖案裝飾靠墊，用到了哪些圖形紋樣？第三組：這些圖案裝飾在靠墊的什么位置？還可以在哪些位置進行裝飾？第四組：靠墊選用了哪些顏色？用到了我們學過的哪些色彩知識？第五組：
2024-11-29 04:58
【總結】第23課多姿多彩的藝術湖北隨州蘭亭序書圣女史箴圖重點提示1“書圣”王羲之1．王羲之，東晉人。他的書畫都有很高的藝術價值，尤以書法著名，各種書體都有很深的造詣。他是三國兩晉南北朝時期最著名的書法家，后人尊稱他為“書圣”。2．書法特點：端莊清秀，“飄若浮云，矯若驚龍”
2024-11-30 07:28
【總結】多姿多彩的靠墊人美版小學四年級美術第七冊漳州市鄉(xiāng)城區(qū)正興學校這三個靠墊中的圖案有什么特點？沒有一條對稱軸自由紋樣第一個只能畫出一條對稱軸，是以一條線對稱，我們稱之為軸對稱第二個能畫出多條
【總結】多姿多彩的靠墊我們的作品小組研究：?設計靠墊應從哪幾個方面考慮？?靠墊設計的步驟?
2024-11-29 03:28
【總結】多姿多彩的中華文化民俗與環(huán)境?我國各地飲食文化豐富多彩，牧區(qū)和農耕區(qū)、北方和南方、東部與西部都有不相同的特點。？為什么四川人喜歡吃麻辣的食物呢這和四川的地形、氣候有直接關系，大家都知道，四川是一個盆地，到了冬天特別潮濕，由于地形的關系，這種濕又難以很快散掉，所以四川人就用辣來驅趕體內的寒氣，花椒是溫血補氣的，又可以
2024-12-08 04:31
【總結】《多姿多彩的靠墊》教案吉林省扶余縣五家站鎮(zhèn)中心小學鄒乃坤一、教學內容：人美版小學四年美術第七冊第13課——《多姿多彩的靠墊》。二、教材分析：本課是“設計?應用”學習領域的內容。通過本課學習,使學生感受“設計”在生產和生活中的重要作用，學習美術是為了最終美化生活。從而激發(fā)學生美化生活的愿望，提高學生對生活物品和
2024-11-29 08:05
【總結】《多姿多彩的靠墊》教學設計執(zhí)教者鄭寅軍教學目標：1、了解設計靠墊應從審美、實用和文化等方面進行；能用對稱式或自己喜愛的紋樣設計、制作美觀、實用的靠墊；2、在探究、討論中了解設計的基本知識和方法，發(fā)展創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力；提高對生活物品和環(huán)境的關注，激發(fā)美化生活的愿望；3、培養(yǎng)學生的審美能力和語言表達能力；培養(yǎng)學生做事耐心、細致
2024-11-18 23:59
【總結】《多姿多彩的靠墊》教學設計三亞市河東區(qū)中心小學馮云一、教學內容：人美版小學四年美術第七冊第13課——《多姿多彩的靠墊》。二、教材分析：本課是“設計?應用”學習領域的內容。通過本課學習,使學生感受“設計”在生產和生活中的重要作用，學習美術是為了最終美化生活。從而激發(fā)學生美化生活的愿望，提高學生對生活物品和環(huán)
2024-11-29 08:01
【總結】多姿多彩的靠墊人美版四年級美術上冊內容:人物動物植物文字幾何圖…方式:方法:軸對稱中心對稱自由紋樣繪畫剪貼油水分離……動手:用對稱式或自己喜歡的紋樣設計一個美觀的靠墊.Byebye!
2024-12-12 18:15
【總結】第十三課：多姿多彩的靠墊教學目標：了解設計靠墊應從審美、實用和文化等方面進行。能用對稱式或自己喜歡的紋樣設計、制作美觀、實用的靠墊。教學重點：靠墊的設計是以功能要求為前提的，還要關注實用以外的審美和文化。教學難點：靠墊作品的新穎、創(chuàng)新、構思巧妙。課前準備：剪刀、膠水、較硬的卡片紙
2024-11-19 09:08
【總結】《多姿多彩的靠墊》教學設計【教材分析】本課是“設計·應用”學習領域的內容。通過本課學習,使學生感受“設計”在生產和生活中的重要作用，學習美術是為了最終美化生活。從而激發(fā)學生美化生活的愿望，提高學生對生活物品和環(huán)境的美化能力。教學內容安排上注重了對知識技能的傳授，也同時兼顧了學生個性的體現。【教學目標】
【總結】一導入：實物導入師：同學們，大家看，我手上拿的是什么？（教師展示靠墊）師：咱們生活中哪些地方經常用到靠墊??？生：……沙發(fā)，床上，車上師：靠墊有什么作用?。浚ㄊ孢m，美觀）.老師還帶了來好多好多漂亮的靠墊呢！我們一起來看。怎么樣？漂亮嗎？想不想自己動手制作一個這樣漂亮的靠墊？想不想自己動手制作一個這樣漂亮的靠墊？今天我們就一起來學習多姿多彩的靠墊！板書
【總結】《多姿多彩的靠墊》教案厲曉飛教學目標：了解設計靠墊應從審美、實用和文化等方面進行。能用對稱式或自己喜愛的紋樣設計、制作美觀、實用、新穎的靠墊。提高對生活物品和環(huán)境的關注，激發(fā)美化生活的愿望，并培養(yǎng)學生的審美能力和創(chuàng)造能力。教學重點：學習軸對稱、中心對稱和自由式紋樣的的設計。
鄂ICP備17016276號-1