【總結(jié)】七(上)生詞第一單元第1課:花枝招展、朗潤、醞釀、呼朋引伴、賣弄、喉嚨、應(yīng)和、嘹亮、烘托、靜默、風(fēng)箏、抖擻、健壯第2課:單單、安適、著落、慈善、肌膚、秀氣、寬敞、貯蓄、澄清、空靈、地毯第3課:綠茵茵、花苞、嬌媚、棱鏡、粗獷
2025-06-20 17:52
【總結(jié)】content作者簡介《狼》蒲松齡,明末清初人,字留仙,又字劍臣,號(hào)柳泉居士,世稱聊齋先生,自稱異史氏,現(xiàn)山東省淄博市淄川區(qū)洪山鎮(zhèn)蒲家莊人,漢族。創(chuàng)作出著名的文言文短篇小說集《聊齋志異》?!独恰贰读凝S志異》“聊齋”是作者的書房名,“志”是記述的意
2025-06-15 17:54
【總結(jié)】,個(gè)子長高了許多,其根本原因是()。,細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是()。,在細(xì)胞分裂過程中,染色體的數(shù)目變化情況是()?!鷑→n→2n→2n→2n→n→2n→n,錯(cuò)誤的是()。,且能不斷分裂
2025-06-15 12:15
【總結(jié)】激趣導(dǎo)入一片幾千公頃的荒山,幾十年的時(shí)間被一個(gè)人一點(diǎn)一點(diǎn)全部栽上了樹,荒山變得有了生機(jī),大家相信這是事實(shí)嗎?今天我們就來認(rèn)識(shí)一位這樣的人物,他戒許就是中國的“愚公”。植樹的牧羊人讓.喬諾預(yù)習(xí)診斷1、補(bǔ)充有關(guān)作者和寫作背景。(1)讓·喬諾(189
2025-06-20 06:06
【總結(jié)】植樹的牧羊人讓.喬諾鞏固上節(jié)課內(nèi)容?,并組詞:理解人物形象?找出課文中直接描寫牧羊人的語句,以“他是一個(gè)____的人”形式說說你對(duì)牧羊人的認(rèn)識(shí)1、他是一個(gè)極為認(rèn)真的人,無論對(duì)勞作,還是對(duì)生活。從他挑選橡子的細(xì)節(jié)可以看出,他工作起來心無旁騖,認(rèn)認(rèn)真真。2、他是一個(gè)在生活中一絲不茍,不愿馬虎度日的人。
2025-06-20 05:56
2025-06-17 23:33
【總結(jié)】期中復(fù)習(xí)生物的基本特征生物的特征①生物〈動(dòng)、植物〉的生活需要營養(yǎng)③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物⑤生物能生長和繁殖⑦除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)(應(yīng)激性)⑥生物都具有遺傳和變異現(xiàn)象②生物能進(jìn)行呼吸∶吸入氧氣呼出二氧化碳1、下列物體中
【總結(jié)】【定義】童話是兒童文學(xué)的一種,通過豐富的想象和幻想、大膽的夸張和擬人的手法來塑造形象,反映生活,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育?!緝?nèi)容特點(diǎn)】語言通俗易懂、生動(dòng),故事情節(jié)往往離奇曲折,引人入勝。對(duì)自然物往往作擬人化的描寫,舉凡鳥獸蟲魚、花草樹木等都可賦予生命,注入思想感情,使它們?nèi)烁窕?,適應(yīng)兒童的
2025-06-21 06:04
2025-06-12 02:39
【總結(jié)】?三顧茅廬三足鼎立神機(jī)妙算?草船借箭赤壁之戰(zhàn)欲擒故縱?鞠躬盡瘁,死而后已?萬事具備只欠東風(fēng)?空城計(jì)猜猜這是誰?版本1猜猜這是誰??“他身長八尺,面如冠玉,頭戴綸(guān)巾,身披鶴氅(chǎng),飄飄然有神仙之概。”?“此人每嘗自比管仲,樂(yuè
2025-06-15 17:53
2025-06-21 06:03
【總結(jié)】13植樹的牧羊人◎認(rèn)一認(rèn)觀—觀難—難進(jìn)—進(jìn)際—際莊—莊棟—棟攔—攔獨(dú)—獨(dú)顯—顯舊—舊煙—煙鐵—鐵養(yǎng)—養(yǎng)種—種廢棄—廢棄確實(shí)—確實(shí)饑餓—饑餓選擇—選擇應(yīng)徵—應(yīng)征響聲—響聲◎讀一讀
2025-06-21 06:49
【總結(jié)】13.植樹的牧羊人1.下列加點(diǎn)成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.無論警察怎么審問犯罪嫌疑人,他都沉默寡言....,一直低著頭。B.這片沙漠經(jīng)過政府開展治沙工作,由原來的不毛之地....變成了綠洲。C.自從修了公路,山里的物產(chǎn)便源源不斷....地運(yùn)進(jìn)城里。D.這個(gè)數(shù)學(xué)問
2025-06-18 00:53
2025-06-13 02:45
【總結(jié)】一粒種子播種以后,如果具備了萌發(fā)的外界條件和自身?xiàng)l件后,就會(huì)萌發(fā)長成一株幼苗,幼苗再發(fā)育形成完整的植物體。第二節(jié)植株的生長芽發(fā)育成的自主感知1——幼根的生長閱讀課本96-97頁,思考以下問題:??不同部位的細(xì)胞各有什么特點(diǎn)??有什么作用?時(shí)間:4分鐘
2025-06-12 06:52