【總結(jié)】第五單元化學(xué)方程式課前熱身隨堂演練課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課前熱身(5分鐘)1.書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式要遵守兩個(gè)原則:一是要;二是要
2025-06-13 04:23
【總結(jié)】利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算——步驟和方法學(xué)習(xí)目標(biāo):知識(shí)與技能:1、學(xué)會(huì)利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算,正確掌握計(jì)算的格式和步驟。2、在正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上,進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。過(guò)程與方法:通過(guò)對(duì)化學(xué)方程式中物質(zhì)間質(zhì)量比,初步理解反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)和量的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生按照化學(xué)特點(diǎn)去進(jìn)行思維的良好習(xí)慣和熟練的計(jì)算
2025-06-16 05:08
【總結(jié)】第五單元化學(xué)方程式課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算(第2課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo),代入的質(zhì)量必須是純凈物的質(zhì)量。。學(xué)習(xí)重點(diǎn)。。你能利用化學(xué)方程式中量的關(guān)系來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題么?請(qǐng)閱讀下圖,利用你所學(xué)的知識(shí)嘗試解決圖中的問(wèn)題。探究問(wèn)題一:化學(xué)反應(yīng)方程式中,不管是反應(yīng)物還是生成物,代入的或
2025-06-17 15:47
【總結(jié)】第五單元化學(xué)方程式課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算(第1課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)。。學(xué)習(xí)重點(diǎn)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算及書(shū)寫(xiě)格式。為了保證長(zhǎng)時(shí)間潛航,潛水艇里要配備氧氣再生裝置,其制氧的方法是利用過(guò)氧化鈉固體(Na2O2)與二氧化碳在常溫下反應(yīng)制得,二氧化碳為人呼出。那么,怎樣確定過(guò)氧化鈉質(zhì)量以
2025-06-17 15:52
【總結(jié)】第五單元化學(xué)方程式課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式學(xué)習(xí)目標(biāo)、書(shū)寫(xiě)步驟。。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式。在我們變化無(wú)窮的化學(xué)世界里,對(duì)于同一個(gè)化學(xué)反應(yīng),不同的語(yǔ)言就有不同的表示方法?!鷼錃?氧氣(漢語(yǔ))→Hydrogen(g)+Oxygen(g)(英語(yǔ))→Wasserstoff+Wa
2025-06-18 17:51
【總結(jié)】3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算才收集了兩瓶,怎么就沒(méi)有氧氣產(chǎn)生了呢?實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣創(chuàng)設(shè)情境都已經(jīng)收集四瓶了,還有呢!創(chuàng)設(shè)情境到底取用多少克高錳酸鉀才能既滿足實(shí)驗(yàn)要求又不浪費(fèi)藥品呢創(chuàng)設(shè)情境例題1加熱分解6g高錳酸鉀,可以得到多少克氧氣步驟:1、設(shè)未知量設(shè):可以得到
2025-06-21 04:35
【總結(jié)】1目標(biāo)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練隨堂檢測(cè)課后作業(yè)課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式化學(xué)用語(yǔ)天天練2目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課標(biāo)要求:(1)必須以客觀事實(shí)為依據(jù),不能憑空臆想、臆造事實(shí)上不存在的物質(zhì)和化學(xué)反應(yīng);(2)要遵守質(zhì)量守恒定律。式。書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí),在式子左右兩邊的化學(xué)式前面要配上適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)計(jì)量數(shù),
2025-06-19 05:21
【總結(jié)】九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)(R·安徽)
2025-06-15 16:53
【總結(jié)】第五單元課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式2H2+O22H2O點(diǎn)燃知識(shí)回顧:有新物質(zhì)生成反應(yīng)物分子破裂,所含原子重新組合,生成新的分子。反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和相等。(即遵守質(zhì)量守恒定律)化學(xué)反應(yīng)表示方法:化學(xué)方程式
2024-11-22 04:14
【總結(jié)】第五單元化學(xué)方程式人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)課題2如何正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式學(xué)習(xí)目標(biāo)。、理解化學(xué)方程式的含義。。新課引入有新物質(zhì)生成反應(yīng)物分子破裂,所含原子重新組合,生成新的分子。反應(yīng)物的質(zhì)量總和不生成物的質(zhì)量總和相等。(即遵守質(zhì)量守恒定律)化學(xué)反應(yīng)
2025-06-20 15:43
【總結(jié)】課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算第五單元化學(xué)方程式??纪敢曊n題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算常考能夠利用化學(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,逐步從定量、定性兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)。【出題角度】直接利用反應(yīng)物(生成物)的質(zhì)量計(jì)算生成物(反應(yīng)物)的質(zhì)量或先根據(jù)質(zhì)量守恒定律找出純量,再根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。典例1 登山隊(duì)員常用的能源是氫化鈣(C
2025-06-12 00:20
【總結(jié)】課題3 利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練第五單元化學(xué)方程式B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算知識(shí)點(diǎn)1利用化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)B課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算A課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算B知識(shí)點(diǎn)2利用化學(xué)方程式計(jì)算
2025-06-12 00:21
【總結(jié)】課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算第五單元化學(xué)方程式??纪敢曊n題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算??寄軌蚶没瘜W(xué)方程式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算,逐步從定量、定性兩個(gè)角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)?!境鲱}角度】直接利用反應(yīng)物(生成物)的質(zhì)量計(jì)算生成物(反應(yīng)物)的質(zhì)量或先根據(jù)質(zhì)量守恒定律找出純量,再根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算。典例1 登山隊(duì)員常用的能源是氫化鈣(C
2025-06-12 00:18
【總結(jié)】知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)第五單元化學(xué)方程式課題3利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算第1課時(shí)純凈物之間的計(jì)算學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類(lèi)探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)利用化學(xué)方程式計(jì)算的依據(jù)——1題1