四下第七單元習(xí)作教學(xué)我敬佩的一個(gè)人(上課用)(編輯修改稿)
2025-07-12 12:14 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，籃球在他的手下前后左右不停地拍著，兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動(dòng)，尋找 “ 突圍 ” 的機(jī)會(huì)。突然他加快了步伐，一會(huì)左拐，一會(huì)右拐，沖過(guò)了兩層防線，來(lái)到籃下，一個(gè)虎跳，轉(zhuǎn)身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后，不偏不倚地落在筐內(nèi)。 （動(dòng)作） 習(xí)作片段： ，似乎在搜尋什么，他是那么不安，甚至不敢接觸任何人的目光。 （神態(tài)） ，生怕老師公布出我的分?jǐn)?shù)，我把頭輕輕地低了下去，目光躲閃著，腦袋像過(guò)電影一樣過(guò)著媽媽知道分?jǐn)?shù)后那生氣和失望的表情，可是，我還是讓她失望了，這已經(jīng)不是第一次了 ......媽媽，你不要生氣 .... （心理） 刻畫人物的方法 抓住人物的： 外貌、語(yǔ)言、 動(dòng)作、神態(tài)、心理 進(jìn)行描寫。 適當(dāng)用上 比喻、擬人、排比、反問(wèn)等 修辭手法就更好了！ 人物 外在 內(nèi)在 外貌 神態(tài) 動(dòng)作 語(yǔ)言 心理 品質(zhì) 氣質(zhì) 修養(yǎng) 方法 外貌描寫 動(dòng)作描寫 語(yǔ)言描寫 心理描寫 全面觀察 看 聽 想 感 外貌 神態(tài) 動(dòng)作 語(yǔ)言 聯(lián)想 心理 感受 人 物 情境表演 : 這是一堂作文課，預(yù)備鈴響了，大部分同學(xué)都端正地坐在座位上準(zhǔn)備上課了?？墒墙淌业孛嫔嫌性S許多多的紙屑，居然沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)。這時(shí)教室外走進(jìn)了一個(gè)學(xué)生小明，他看都沒(méi)看地面就坐到了自已的位子上，接著又走進(jìn)來(lái)一個(gè)學(xué)生小紅，她好像發(fā)現(xiàn)了地面上的紙屑，可是她猶豫了一下，也坐回到自己的座位上了。接著門外又走進(jìn)來(lái)了一名學(xué)生小蘭， …… ( 她跟前面兩位同學(xué)的表現(xiàn)截然相反，她會(huì)怎么做呢？ ) 請(qǐng)同學(xué)們抓住人物的 外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理 等 認(rèn)真觀察。 小蘭同學(xué)走進(jìn)了教室，只見她穿著一身干凈整潔的衣服，胸前佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，一張白凈的臉上嵌著一對(duì)明亮的大眼睛
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