20xx年秋九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第十一單元鹽化肥課題1生活中常見(jiàn)的鹽第2課時(shí)教學(xué)課件新人教版(編輯修改稿)
2024-07-12 00:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 屬活動(dòng)性順序表中，只有 的金屬才能把 的金屬?gòu)乃? 中置換出來(lái)，與氫的位置 關(guān)；鹽必須 是 鹽。 三、合作探究 達(dá)成目標(biāo) ② 鹽 +酸 → 新鹽 +新酸 條件：生成物中有沉淀或氣體或水 ③ 鹽 +堿 → 新鹽 +新堿 條件：反應(yīng)物兩者均可溶； 生成物有沉淀或氣體或水 ④ 鹽 +鹽 → 新鹽 +新鹽 條件：反應(yīng)物兩者均可溶； 生成物有沉淀 三、合作探究 達(dá)成目標(biāo) 【 教師點(diǎn)撥 】 由于教材對(duì)鹽的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有進(jìn)行歸類，因此教師講解時(shí)可以進(jìn)行歸類講解，便于學(xué)生更好地掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)。 鹽與金屬反應(yīng)生成另 一種金屬和另 一種鹽；如Zn+CuSO4＝ ZnSO4+Cu。 鹽和酸反應(yīng)生成 另一種鹽和另一種酸；如：BaCl2+H2SO4＝ BaSO4↓+2HCl。 ③鹽和堿反應(yīng)生成另一種鹽和另一 種堿；如：CuSO4+2NaOH＝ Cu(OH)2↓+Na2SO4。④鹽和鹽反應(yīng)生成兩種新鹽；如： NaCl+AgNO3＝ AgCl↓ +NaNO3。 三、合作探究 達(dá)成目標(biāo) 【一試身手】 請(qǐng)同學(xué)們完成學(xué)生用書(shū)當(dāng)堂作業(yè)部分。 三、合作探究 達(dá)成目標(biāo) 【 典例精講 】 例：某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們提出了如下假設(shè) : 假設(shè)一：該溶液沒(méi)有變質(zhì)； 假設(shè)二：該溶液部分變質(zhì) 假設(shè)三：該溶液全部變質(zhì)。 三個(gè)同學(xué)分別針對(duì)三個(gè)假設(shè)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)： A同學(xué)取樣品，滴加酚酞溶液，若溶液變紅色，則證明該溶液沒(méi)有變質(zhì)； B同學(xué)取樣品，滴加稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡冒出，證明該溶液部分變質(zhì)； C同學(xué)取樣品，滴加足量氯化鈣溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止，再取上層清液加入酚
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