【總結(jié)】寓言四則【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。。寓言的特點?“寓”是“寄托”的意思。?寓言,通常是把深刻的道理寄托于簡單的故事之中,借此喻彼,借小喻大,借古喻今,慣于運用擬人的手法,語言簡潔鋒利。?寓言具有勸喻性和諷諫性。《伊索寓言》伊索,公元前
2025-06-21 01:59
【總結(jié)】蚊子和獅子尊敬的獅子大王:我想向您討教武藝,請于明日上午九時到動物王國的森林廣場,一決高下,不知肯否賞臉?無名之輩:蚊子2022年12月12日挑戰(zhàn)
2025-06-15 15:21
【總結(jié)】寓言四則【學(xué)習(xí)目標(biāo)】。。。寓言的特點?“寓”是“寄托”的意思。?寓言,通常是把深刻的道理寄托于簡單的故事之中,借此喻彼,借小喻大,借古喻今,慣于運用擬人的手法,語言簡潔鋒利。?寓言具有勸喻性和諷諫性?!兑了髟⒀浴芬了鳎?/span>
【總結(jié)】寓言是一個怪物,當(dāng)它朝你走過來時,分明是一個故事,生動活潑;而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時候,卻突然變成了一個哲理,嚴(yán)肅認(rèn)真。什么是寓言?:寓言是用比喻性的故事來寄托意味深長的道理,給人以啟示的文學(xué)體裁。:大都簡短。:言在故事,意在道理,具有鮮明的哲理性和諷刺性。
2025-06-20 17:50
【總結(jié)】22寓言四則RJ·七年級語文上冊。,進一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。,培養(yǎng)健全人格。東郭先生和狼螞蟻和蟈蟈不滿足的魚寓言是文學(xué)作品的一種體裁,是帶有諷喻和諷刺的故事。其篇幅大多簡短,主人公可以是人也可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼,借遠喻近,借小喻大,使深奧的
2025-06-12 14:39
【總結(jié)】寓言:寓言,用假托的故事寄寓意味深長的道理,給人以啟示。大多篇幅簡短,主人公可以是人,或擬人化的生物、非生物。主題多是借此喻彼,借遠喻近,借古喻今,使深奧的道理從簡單的故事中體現(xiàn)出來,具有鮮明的哲理性和諷刺性。在創(chuàng)作上常常運用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。赫拉宙斯庇護
2025-06-21 07:20
【總結(jié)】課件PPT22寓言四則第二課時課件PPT,學(xué)會直譯課文。,聯(lián)系生活實際理解課文寓意。。課時目標(biāo)課件PPT同學(xué)們,對于寓言,我們已經(jīng)不陌生了,寓言就是用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓(xùn),常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。今天,我們來學(xué)習(xí)兩則中國古代的寓言。情
2025-06-20 14:03
2025-06-20 13:49
【總結(jié)】22寓言四則◎認(rèn)一認(rèn)銀—銀還—還護—護適—適齒—齒凱—凱網(wǎng)—網(wǎng)歎—嘆憂—憂墜—墜廢—廢積—積塊—塊壞—壞榮—榮◎讀一讀雲(yún).母屏風(fēng)燭..影深,長.河漸.落曉.星沉。嫦娥
2025-06-26 22:45
2025-06-21 05:57
【總結(jié)】22.寓言四則1.解釋下列句中加點的詞。(1)及.其家穿井及:____________(2)國人道.之道:____________(3)丁氏對.曰對:____________(4)身亡.所寄亡:____________(5)奈何
2025-06-20 18:38
【總結(jié)】課件PPT22寓言四則第一課時課件PPT,了解伊索及《伊索寓言》。2.通過學(xué)習(xí)故事情節(jié)了解兩則外國寓言并概括寓意,從中受到啟發(fā)教育。3.能用自己的話多角度概括寓意,培養(yǎng)發(fā)散思維能力。課時目標(biāo)課件PPT在遙遠的古希臘,生長著一顆枝繁葉茂的智慧之樹,據(jù)說只要認(rèn)真地品嘗了它果
2025-06-20 13:58
【總結(jié)】穿井得一人宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有聞而傳之者,曰:“丁氏穿井得一人。”國人道之,聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰:“得一人之使,非得一人于井中也?!薄秴问洗呵铩?呂不韋)穿井得一人宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居
2025-06-12 12:13
【總結(jié)】穿井得一人宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有聞而傳之者,曰:“丁氏穿井得一人?!眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏。丁氏對曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”《呂氏春秋》(呂不韋)穿井得一人宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居
2025-06-12 03:38