【總結(jié)】第二節(jié)植物細(xì)胞取鏡和安放復(fù)習(xí)顯微鏡構(gòu)造和使用玻片標(biāo)本切片涂片裝片用從生物體上切取的薄片制成用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成非常微小的生物可直接做成裝片用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成(一)制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片1、用干凈的紗布把載玻片和
2025-06-12 12:54
【總結(jié)】想一想,議一議試試作出自己的推測吧!(1)無菌、無毒的環(huán)境(2)有營養(yǎng)物質(zhì)(合成培養(yǎng)液)(3)適宜的溫度和PH值(4)適宜的氣體環(huán)境(氧氣和二氧化碳)等。應(yīng)該向培養(yǎng)瓶中加入:通過本節(jié)學(xué)習(xí),你將知道:1、細(xì)胞怎樣從外界獲取物質(zhì)和能量?在這個過程中,細(xì)胞膜、葉綠體和線粒體分別起什么作用?
2025-06-18 02:24
【總結(jié)】成熟區(qū)再認(rèn)根尖結(jié)構(gòu)探究根的什么部位生長最快?1、運用測量的方法探究根生長最快的部位。2、確定根的什么部位生長最快。培養(yǎng)皿,,鋼筆,幼根。1.問題根的什么部位生長最快?
2025-06-12 14:32
【總結(jié)】想一想,議一議試試作出自己的推測吧?。?)無菌、無毒的環(huán)境(2)有營養(yǎng)物質(zhì)(合成培養(yǎng)液)(3)適宜的溫度和PH值(4)適宜的氣體環(huán)境(氧氣和二氧化碳)等。應(yīng)該向培養(yǎng)瓶中加入:通過本節(jié)學(xué)習(xí),你將知道:1、細(xì)胞怎樣從外界獲取物質(zhì)和能量?在這個過程中,細(xì)胞膜、葉綠體和線粒體分別起什么作用?
2025-06-18 02:17
【總結(jié)】第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物鳳眼蓮螯蝦蜻蜓螞蟻青蛙荷下圖是某同學(xué)在《調(diào)查我們身邊的生物》這一活動過程中,所拍攝的一幅照片??疾榉绞揭?考科學(xué)探究①明確調(diào)查目的②確定調(diào)查對象③制定合理的調(diào)查方案④調(diào)查記錄⑤對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理⑥撰寫調(diào)查報
【總結(jié)】第一節(jié)生物的特征綠豆通過光合作用制造有機(jī)物大熊貓以竹筍、竹葉為食生物的生活需要營養(yǎng)鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱生物能進(jìn)行呼吸植物落葉生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物斑馬發(fā)現(xiàn)獅子后迅速逃跑含羞草受到碰觸后葉片合攏生物能對刺激作出反應(yīng)生物能生長和繁殖生物具有遺傳和變異
2025-06-13 00:15
【總結(jié)】第三節(jié)診斷補(bǔ)償:1、制作臨時裝片的“七字步驟”擦滴取展蓋染吸2、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核葉綠體液泡細(xì)胞質(zhì)實驗:觀察人的口腔上皮細(xì)胞方法步驟:一、制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片。1、用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦試干凈。2、在載玻片的中
2025-06-18 02:14
【總結(jié)】想一想議一議◎據(jù)魯迅先生在《從百草園到三味書屋》中所描寫的身邊的生物世界?!蚧卮穑河心男┲参??又有哪些昆蟲和鳥類?它們棲息的環(huán)境有什么不同?第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物通過本節(jié)學(xué)習(xí),你將知道:1、怎樣進(jìn)行調(diào)查?2、你周邊環(huán)境中有哪些生物?一、調(diào)查是科
【總結(jié)】第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物人口普查森林資源調(diào)查1234567明確調(diào)查目的和調(diào)查對象選擇調(diào)查范圍分組設(shè)計調(diào)查路線調(diào)查記錄歸類整理資料調(diào)查校園生物的一般方法與步驟注意事項:1、首先設(shè)計一個調(diào)查表。2、調(diào)查是一
【總結(jié)】第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物調(diào)查調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一,我國的森林資源五年清查一次是調(diào)查,人口普查也是調(diào)查。調(diào)查的一般方法是什么??調(diào)查時首先要有明確的和,。?制定合理的。?對
2025-06-18 14:51
【總結(jié)】課題:第一節(jié)生物的特征教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想本節(jié)是初中生物第一課,這一課作為初中生物學(xué)的開始,首先是明確了生物的概念,使學(xué)生清楚地認(rèn)識生物學(xué)的研究對象。因此,本節(jié)的重點知識就是掌握生物與非生物的區(qū)分方法,而區(qū)分的過程則需要通過對比待分析事物與生物的一般特征是否吻合。另外,作為初中生物第一課,教師應(yīng)通過這節(jié)課激發(fā)學(xué)生對生物學(xué)的熱情。教學(xué)
2024-12-09 14:12
【總結(jié)】考考你,你一定行!細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)液泡葉綠體植物細(xì)胞模式圖你了解它嗎?細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)動物細(xì)胞模式圖細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞壁葉綠體液泡動物細(xì)胞植物細(xì)胞動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較身體是由數(shù)不清的細(xì)胞組成的
2025-06-12 07:09
【總結(jié)】第4節(jié)細(xì)胞的生活考考你,你一定行!細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)液泡葉綠體植物細(xì)胞模式圖細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)動物細(xì)胞模式圖相同點:細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核不同點:細(xì)胞壁葉綠體液泡線粒體3、同樣,組成身體的各個細(xì)胞若要進(jìn)行正常的生活,也需要物質(zhì)和能量
2025-06-20 17:26