人教版物理八下101現(xiàn)代順風(fēng)耳---電話-資料下載頁

【總結(jié)】《初中物理》八年級（初二年）現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話1892年紐約芝加哥的電話線路開通。電話發(fā)明人貝爾第一個試音：“喂，芝加哥”，這一歷史性聲音被記錄下來自從使用了增音器之后，連接美國和歐洲大陸的電話成為可能1882年，磁性壁掛電話美軍在越南戰(zhàn)爭時使用的移動電話1938年，電話總機(jī)現(xiàn)在的手

2024-12-08 07:48

九年級物理全冊第二十一章信息的傳遞第1節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳─電話課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二十一章信息的傳遞知識點(diǎn)1電流把信息傳到遠(yuǎn)方電流,電流沿著導(dǎo)線把信息傳到遠(yuǎn)方。在另一端,電流使聽筒的膜片振動,攜帶信息的電流又變成了聲音。1876年發(fā)明電話的科學(xué)家是(B)識點(diǎn)2電話交換機(jī),信號的傳遞過程是從北京的電話上通過電話線傳到北京的交換機(jī)上,再從

2025-06-17 19:47

九年級物理全冊第二十一章第一節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳－－電話習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】?信息的傳遞???第二十一章第一節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳－－電話學(xué)習(xí)目標(biāo)................課堂導(dǎo)案................1課前預(yù)習(xí)................23課后練案................45學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn).歷程.信的特

2025-06-19 12:06

20xx年春九年級物理全冊第二十一章第1節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳電話課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)近代順風(fēng)耳——電話第二十一章信息的傳遞導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練飛鴿傳書政府配置的驛站、民間代捎書信以特殊聲音，如鐘聲，鼓聲，鞭炮聲等傳遞信息以燈光，火光，如孔明燈，烽火等傳遞信息飛鴿傳書家書抵萬金烽火戲諸侯導(dǎo)入新課古代傳遞信息現(xiàn)代傳遞信息

2025-06-14 03:03

九年級物理全冊第二十一章第一節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳電話習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二十一章信息的傳遞第一節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話1．1876年________發(fā)明了電話。最簡單的電話由______和_______組成，為了完成通話，話筒和聽筒之間要連上一對電話線。話筒把聲音轉(zhuǎn)換成變化的電流，電流沿著導(dǎo)線把信息傳到遠(yuǎn)方。在另一端，電流使聽筒的膜片振動，攜帶信息的電流又轉(zhuǎn)換成了聲音。電話中___

2025-06-14 12:06

20xx年春九年級物理全冊第二十一章第1節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳電話課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)近代順風(fēng)耳——電話第二十一章信息的傳遞導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練飛鴿傳書政府配置的驛站、民間代捎書信以特殊聲音，如鐘聲，鼓聲，鞭炮聲等傳遞信息以燈光，火光，如孔明燈，烽火等傳遞信息飛鴿傳書家書抵萬金烽火戲諸侯導(dǎo)入新課古代傳遞信息現(xiàn)代傳遞信息

2025-06-14 03:03

現(xiàn)代順風(fēng)耳－電話教案-資料下載頁

【總結(jié)】現(xiàn)代順風(fēng)耳－電話教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。了解電話交換機(jī)的用處。了解模擬信號和數(shù)字信號的區(qū)別。2、過程和方法通過觀看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞。通過學(xué)生分析、討論，說明電話交換機(jī)的作用。3、情感、態(tài)度、價值觀通過了解貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕困難，積極探索精神，了解技術(shù)對人類社會

2024-11-24 11:36

91現(xiàn)代順風(fēng)耳－電話-資料下載頁

【總結(jié)】一、現(xiàn)代順風(fēng)耳－電話教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能?了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。?了解電話交換機(jī)的用處。了解模擬信號和數(shù)字信號的區(qū)別。2、過程和方法?通過觀看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞。?通過學(xué)生分析、討論，說明電話交換機(jī)的作用。3、情感、態(tài)度、價值觀?通過了解貝爾發(fā)明電話的過程，激發(fā)學(xué)生不怕

2024-12-03 12:33

人教版物理八下101現(xiàn)代順風(fēng)耳---電話1-資料下載頁

【總結(jié)】現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話1892年紐約芝加哥的電話線路開通。電話發(fā)明人貝爾第一個試音：“喂，芝加哥”，這一歷史性聲音被記錄下來一、實(shí)際的電話機(jī)?1、實(shí)際的電話機(jī)除聽筒、話筒外，還有電鈴，拔號設(shè)備等.?2、現(xiàn)代的電話有：無線電話，可視電話、錄音電話等等.可視電話老式電話功能先進(jìn)的卡式管

2024-12-08 16:12

人教版物理八下101現(xiàn)代順風(fēng)耳---電話5-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話閱讀提綱:。???程控電話有哪些功能??什么叫模擬信號和模擬通信?什么叫數(shù)字信號和模擬通信??模擬信號有什么優(yōu)點(diǎn)?組成話筒聽筒電池話筒、聽筒把聲信號轉(zhuǎn)化成強(qiáng)弱變化的電信號把強(qiáng)弱變化的電信號轉(zhuǎn)變

2024-11-26 20:36

第1節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳--電話-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)近代順風(fēng)耳——電話第二十一章信息的傳遞優(yōu)翼課件導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練學(xué)練優(yōu)九年級物理（RJ）教學(xué)課件飛鴿傳書政府配置的驛站、民間代捎書信以特殊聲音，如鐘聲，鼓聲，鞭炮聲等傳遞信息以燈光，火光，如孔明

2025-03-13 01:49

人教版物理八下101現(xiàn)代順風(fēng)耳---電話4-資料下載頁

【總結(jié)】現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話一、教材分析電話是現(xiàn)代家庭常見的通信工具，學(xué)生對其通信原理有著一定的了解。本節(jié)通過組合圖的方式對通信發(fā)展進(jìn)行回顧，使學(xué)生們對現(xiàn)代通信的快捷和便利有一個感性的認(rèn)識。鑒于學(xué)生對于電話的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、連接電話的網(wǎng)絡(luò)不了解，教師可采用實(shí)物剖解、學(xué)生連圖、多媒體、電話示教板演示等手段，教授相關(guān)知識。本節(jié)教學(xué)可以讓學(xué)生參與游戲活動

2024-11-19 09:30

人教版物理八下101現(xiàn)代順風(fēng)耳---電話3-資料下載頁

【總結(jié)】第十章信息的傳遞第一節(jié)現(xiàn)代順風(fēng)耳——電話教學(xué)目標(biāo)：1、知識和技能?了解電話是怎樣把信息傳遞到遠(yuǎn)方的。?了解電話交換機(jī)的用處。了解模擬信號和數(shù)字信號的區(qū)別。2、過程和方法?通過觀看錄像、老師講解，了解電話是如何傳遞。?通過學(xué)生分析、討論，說明電話交換機(jī)的作用。3、情感、態(tài)度、價值觀?通過了解

2024-12-09 09:55

八年級下101現(xiàn)代順風(fēng)耳－電話2-資料下載頁

【總結(jié)】游戲1、你參加了某個作文比賽得了二等獎，得知可以免費(fèi)參加“澳門一日游”。您想立即把這個好消息告訴給到廣州出差的爸爸，您會怎么做呢？引入2、準(zhǔn)備明天去澳門去游玩了，但不知道天氣如何。你會怎樣解決這個問題？1、從古到今人們是怎樣傳遞信息？古代方法有：狼煙報警、飛鴿傳書、快馬傳書、水兵旗語等現(xiàn)代方

2024-11-26 19:56

人教版物理八下101現(xiàn)代順風(fēng)耳---電話同步試題4-資料下載頁

【總結(jié)】現(xiàn)代順風(fēng)耳—電話習(xí)題精選輕松入門1．最簡單的電話主要是由______和______組成的。2．在聽筒中聽到的聲音越大，則電路中的電流變化范圍也越______。3．話筒的作用是把______信號變成______信號．聽筒的作用是把______信號變成______信號。4．當(dāng)兩部電話要通話時，電話機(jī)上要連上一對電話線，通話時，

2024-12-03 09:49

九年級物理全冊211現(xiàn)代順風(fēng)耳--電話課件新人教版(已改無錯字)

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九年級物理全冊211現(xiàn)代順風(fēng)耳--電話課件新人教版(參考版)

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