【總結】第十五章探究電路第三節(jié)“伏安法”測電阻導學設計??細w納第十五章探究電路課堂小結課堂反饋導學設計第三節(jié)“伏安法”測電阻學點1測量定值電阻的阻值結合歐姆定律,小組之間交流、討論,如何能夠正確地測量出定值電阻的阻值,并試著解決下面的問題:問題1:實驗原理:要想正確測量出
2025-06-20 18:50
2025-06-19 08:22
【總結】第三節(jié)電能的輸送第十八章電能從哪里來導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練秦山核電站內蒙古準格爾熱電站三峽水電站達坂城風力發(fā)電站導入新課為了合理的利用能源,發(fā)電站要建在靠近這些能源的地方。而用電的地方卻很多,例如:有的地方離發(fā)電站很遠,因此需要把電能輸送到遠方,這就涉及電能的輸送問題。即:
2025-06-16 21:43
【總結】第三節(jié)學生實驗:探究——小燈泡的電功率學生預習:為了測定小燈泡的功率,必須測出哪些有關的物理量?測這些物理量需要哪些實驗器材?怎樣組成電路(要求畫出實驗電路圖)?實驗要作幾次?要記錄些什么數(shù)據(jù)(要求設計出記錄表格)?在什么條件下測出的功率才是小燈泡的額定功率?提出問題:怎樣測量小燈泡的電功率?小
2025-06-12 01:21
【總結】第一節(jié)物體的內能導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練第十三章內能與熱機導入新課觀察與思考你見過流星嗎?知道流星為什么會發(fā)光嗎?玩具回力汽車運動,其動能是從彈性勢能轉化而來的,而真正的汽車開動時它的動能從何而來?觀察與思考導入新課學習目標,知道內能的單位焦耳。。,溫度
2025-06-12 12:39
2025-06-12 12:38
【總結】內燃機情境導入思考1、在這個實驗中觀察到了什么現(xiàn)象?2、在此過程中能量是怎樣轉化的?橡皮塞被沖出來燃料燃燒→內能→做功機械能(1)汽油機的構造。(2)內燃機的工作原理。(3)內燃機的應用。(4)汽油機柴油機的異同。本節(jié)目標預習反饋2內燃機的特點
2025-11-09 16:19
【總結】第十四章了解電路第三節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路導學設計常考歸納第十四章了解電路課堂小結課堂反饋導學設計第三節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路學點串聯(lián)和并聯(lián)觀察教材P68圖14-18、圖14-19,完成下列問題:問題1:圖14-18中兩個小燈泡__________相連,像這樣,用電
2025-06-19 08:14
【總結】第十四章了解電路第三節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路導學設計??細w納第十四章了解電路課堂小結課堂反饋導學設計第三節(jié)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路學點串聯(lián)和并聯(lián)觀察教材P68圖14-18、圖14-19,完成下列問題:問題1:圖14-18中兩個小燈泡__________相連,像這樣,用電
2025-06-20 18:51
【總結】教學內容蘇科版物理第十三章第三節(jié)——電流和電流表的使用課題第一課時:電流和電流表的使用課型:新授課程標準三維目標知識與技能1.知道電流及電流的單位,了解身邊常見的電流值。2.會使用電流表,探究串
2025-11-09 16:34
【總結】第三章聲的世界第三節(jié)超聲與次聲1.正常人的耳朵只能聽到________________的聲音,低于或高于此頻率的聲音人耳都聽不到.2.通常把高于__________的聲音稱為超聲.超聲的應用非常廣泛,例如:________________、______________、殺菌消毒、超聲波粉碎
2025-06-14 01:47
【總結】第三章聲的世界第三節(jié)超聲與次聲一、新課引入想想議議大象可以用人類聽不到的“聲音”進行交流,想想為什么?二、新課講解?超聲波——頻率高于20000Hz的聲音。它們已經超過人類聽覺的上限。?次聲波——頻率低于20Hz的聲音。
2025-06-18 22:04
【總結】第三節(jié)踏上信息高速公路滬科版九年級下冊上節(jié)課我們學習了讓信息“飛”起來,知道了電磁波的頻率越高,應用越廣泛,3G、4G手機能上網(wǎng)、視頻、衛(wèi)星定位,要了解這些大容量信息是怎樣傳送的,下面我們就來學習第三節(jié)踏上信息高速公路.光導纖維簡稱光纖。光纖是傳輸光信號的介質。利用桌上老師提供的手電筒一只,彩色透
2025-06-13 04:27
【總結】第十三章內能與熱機第二節(jié)科學探究:物質的比熱容導學設計??細w納第十三章內能與熱機課堂小結課堂反饋導學設計第二節(jié)科學探究:物質的比熱容學點1探究物質吸熱或放熱規(guī)律小組之間交流、討論教材P39~P41的內容,完成下列問題:猜想:同種物質在質量相等、溫度變化相同時,吸收或放出的熱量相同
2025-06-19 08:20