【總結】第4節(jié) 機械能及其轉化一、機械能:動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機械能。動能,又有勢能。二、動能與勢能相互轉化能與勢能可以相互轉化。:如果只有動能和勢能相互轉化,機械能的總和不變,或者說機械能是守恒的。三、水能和風能的利用風具有大量的機械能。:利用風能和水能發(fā)電等。
2025-06-17 21:56
【總結】第13課時功 功率 機械能及其轉化考點知識聚焦考點一 功定義 一個 作用在物體上,物體在這個力的方向上移動了一段 ,就說這個力做了功?必要因素?、僮饔迷谖矬w上的 ;??、谖矬w在力的方向上移動的 ?不做功的三種情況示意圖特點 物體在水平方向不受力,因慣性而動
2025-06-18 01:10
【總結】第4節(jié)機械能及其轉化第十一章功和機械能優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練八年級物理(RJ)教學課件將一只鐵罐沿不太陡的斜面滾下。會有什么出人意料的現(xiàn)象發(fā)生嗎?你有問題想提出嗎?導入新課想想議議開始
2025-03-12 15:38
【總結】第三章光現(xiàn)象考點一光現(xiàn)象的辨識[重點]百變例題1(2022·北京中考改編)如圖所示的光現(xiàn)象中,由于光的直線傳播形成的是;由于光的反射形成的是;由于光的折射形成的是?!舅悸伏c撥】區(qū)分三種光現(xiàn)象的關鍵是從“介質”入手,同時看光線的傳播方向是否改變?!咀?/span>
2025-06-13 20:35
【總結】在滑雪中,滑雪運動員既具有動能,也具有重力勢能。機械能動能是物體由于運動而具有的能量。勢能是存儲著的能量。動能與勢能統(tǒng)稱為機械能。1.知識與技能能用實例理解動能和勢能的相互轉化。能解釋一些有關動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉化的簡單物理現(xiàn)象。2.過程與方法通過觀察和實驗認識動能和勢能的轉化過
2024-11-17 00:40
【總結】第十一章功和機械能一、功:(1)作用在物體上的___。(2)物體在這個力的_____上移動的距離。:功等于力與物體在力的方向上移動的距離的_____。力方向乘積:_____。:焦耳,符號:__。W=FsJ二、功率:(1)做功相同比時間,時間___
2025-06-13 02:26
【總結】第十章懸架第一節(jié)功用和分類第二節(jié)鋼板彈簧懸架第三節(jié)螺旋彈簧懸架第四節(jié)扭桿彈簧懸架第五節(jié)減振器第六節(jié)電控懸架第一節(jié)功用和分類一、功用:?連接車橋與車架,并傳遞二者之間的相互作用力,減小振動,保持車身和車輪的正確運動關系,保證汽車行駛平順性和
2025-03-22 05:55
【總結】現(xiàn)代德育第十章第一節(jié)現(xiàn)代德育觀?德育的概念?德育的歷史形態(tài)?現(xiàn)代德育觀的界說?現(xiàn)代德育觀的再認識第二節(jié)現(xiàn)代德育過程?現(xiàn)代德育過程的本質?現(xiàn)代德育活動的基本環(huán)節(jié)?現(xiàn)代德育過程的特點第三節(jié)現(xiàn)代德育方法本章主要內容
2025-01-21 22:45
【總結】第十章組合體8-18-1410-1(1)根據立體圖及所注尺寸,用1:1比例畫出組合體的三視圖。10-1(1)根據立體圖及所注尺寸,用1:1比例畫出組合體的三視圖。10-1(2)根據立體圖及所注尺寸,用1:1比例畫出組合體的三視圖。10-1(1)根據立體圖及所注尺寸,用1:1比例畫出組合
2025-04-29 12:10
【總結】第一節(jié)裝配圖概述第二節(jié)裝配圖的表達方法第三節(jié)裝配圖的尺寸標注、零件序號和明細欄第四節(jié)裝配結構的合理性第五節(jié)由零件圖拼畫裝配圖第六節(jié)讀裝配圖和拆畫零件圖第十章裝配圖——表示機器或部件的圖樣稱為裝配圖。第一節(jié)裝配圖概述返回裝配圖的特點:1.在機器
2025-04-29 12:09
【總結】10、試求圓錐滾子軸承(Cr=28500N)可承受的最大徑向載荷。已知工作轉速n=200r/min,工作溫度t100°c,壽命Lh=10000h,載荷平穩(wěn)。解:由6h10L()60TPfCLnfP???得:101,1,3TPff????且6610
2025-01-07 20:11
【總結】第十講功和機械能考點一力是否做功的判斷例1(2022·長沙)下列關于功的說法正確的是()A.小明用力推發(fā)生故障的汽車而未推動時,推力對汽車做了功B.吊車吊著重物沿水平方向勻速運動一段距離時,吊車的拉力對重物做了功C.足球在地面上滾動一段距離時,重力對足球做了功D.舉重運動員從地面將杠鈴舉起的過程中,舉重運動員對
2025-06-12 12:31
【總結】第10章宏第10章宏什么是宏什么是宏宏是一種操作對象,它可以實施對表,窗體,報表,的操作。宏是一種特定的編碼,是一個或多個操作命令的集合。?這些操作是系統(tǒng)所提供的,可供用戶直接調用的操作。如打開一個窗體,尋找一條記錄等。它記錄下你的操作步驟,然后可以調用并運行它來執(zhí)行相應的操作。?在acces
2024-11-03 15:37
【總結】第十九、二十章熱和能能源與可持續(xù)發(fā)展考點一分子動理論例1下列現(xiàn)象中,不能用分子動理論解釋的是()A.海綿很容易被壓縮B.濕衣服在陽光下逐漸曬干C.春天,校園里花香撲鼻D.酒精和水混合后總體積變小【思路點撥】(1)莫把宏觀物體的運動或物質的化學變化誤認為是分子運動。(2)莫把大氣壓力和分子力混為一談。
2025-06-16 00:30
【總結】動能、勢能、機械能及其轉化-----------------------作者:-----------------------日期:n更多資料請訪問.(.....)更多企業(yè)學院:...../Shop/《中小企業(yè)管理全能版》183套講座+89700份資料...../Shop/《總經理、高層管理》49套講座+16
2025-05-16 01:41