山東省泰安市20xx年中考物理一輪復(fù)習(xí)第1章機械運動課件(編輯修改稿)
2025-07-09 14:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的運動路程 (速度 )－時間圖象 利用圖象法描述物體的運動：圖象能夠把抽象的物理問題形象地表示出來，具有直觀、簡明的優(yōu)點，為解決物理問題提供了思考的依據(jù)． 1．路程 (s)—時間 (t)圖象 (如圖甲 ) 圖象為過原點的一條直線，則物體做勻速直線運動， a直線的傾斜度大，則 a的速度大于 b的速度． 2．速度 (v)— 時間 (t)圖象 (如圖乙、丙 ) 乙圖象是一條水平直線，表示物體做勻速直線運動，丙圖象不是一條水平直線，則表示物體做變速運動． 3．解答圖象問題的一般思路方法 【例 3】 [2022濰坊中考改編 ]如圖，圖甲是小車甲運動的 s－ t圖象，圖乙是小車乙運動的 v－ t圖象，由圖象可知 ( B ) ①甲、乙都由靜止開始運動 ②甲、乙都以 2m/s勻速運動 ③甲、乙兩車若反向運動，經(jīng)過 5s可能相遇 ④甲車速度越來越大，乙車速度不變 A.①② B．②③ C．③④ D．①③ 【思路點撥】 本題以圖象作為載體判斷物體的運動情況．具體判斷過程可分為兩步： (1)明確橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)各表示什么物理量以及對應(yīng)的單位； (2)根據(jù)圖象的形狀判斷各物理量隱含的條件和物理規(guī)律．從圖甲中可知，小車甲做的是勻速直線運動，且速度 ,由圖乙可知，小車乙也是做勻速直線運動，且速度為 2m/s；由圖可知，甲車是由靜止開始運動，乙車開始計時時的速度為 2m/s，不是由靜止開始運動的；由于甲、乙兩小車的位置不確定，所以兩車若反向運動，經(jīng)過 5s有可能相遇 . m /s5s2m10 ???tsv變式運用 ?3.[2022新泰一模 ]甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，它們的 s－ t圖象如圖所示．由圖象可知 ( ) 6s，甲在乙前面 ，乙向東運動 ，甲向東運動 D 由圖象知甲、乙的 s－ t圖象是一條傾斜的直線，所以甲、乙都做勻速直線運動，由圖象知甲的速度 故 A錯誤；讀圖可知，經(jīng)過 6s，甲運動了 ，乙運動了 ，因為甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，所以此時甲在乙前面 － ＝ ，故 B錯誤；因為 v甲 v乙 ，甲、乙兩物體同時同地向東做勻速直線運動，所以甲在乙車的前面向東運動，兩物體的相對位置不斷變化，以甲為參照物，乙向西運動，以乙為參照物，甲是向東運動的，故 C錯誤， D正確． s/,s/ ??????乙乙乙甲甲甲 乙的速度 tsvtsv重點實驗聚焦 實驗 1：測量物體運動的平均速度 【實驗裝置及結(jié)論】 小車在斜面上做加速直線運動，在 不同的路程段，小車的平均速度大 小 不同 .所以講平均速度或計 算平均速度時，必須強調(diào)的是物 體在哪一段 時間 內(nèi)或哪一段 路程 中的平均速度． 【命題點全梳理】 1．實驗原理： 2．測量器材：刻度尺和停表． 3．在實驗中斜面的坡度不宜過大的原因：不讓小車滑得太快，方便測量時間 . ，計算小車通過斜面后半段路程的平均速度：后半段路程 s2=s/2。通過后半段的時間 t2=tt1。再利用 計算得出。 tsv ?222 tsv ?5．保證時間測量的有效性：實驗前，要反復(fù)練習(xí)幾次停表的使用，并進行幾次 “ 試測量 ” ，最后才正式測量． 6．在斜面的底端放金屬片的作用：①便于確定終點
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