【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 _______溶液，有白色沉淀生成，再往上層清液中滴入_________，溶液不變紅色，說(shuō)明全部變質(zhì)。 稀鹽酸 CaCl2 Ba(NO3)2 無(wú)色酚酞 Ba(NO3)2 無(wú)色酚酞 2. 氧化鈣的變質(zhì) (1)變質(zhì)的原因：吸收空氣中的 _________而變質(zhì)，化學(xué)方程式為 _________________、__________________________。 (2)變質(zhì)情況分析： ①?zèng)]有變質(zhì) ,成分： _____。 ②部分變質(zhì)，成分： ______________________ _______________。 ③全部變質(zhì)，成分： ______________________。 H2O和 CO2 CaO CaO、 Ca(OH)2或 CaO、 Ca(OH)2和 CaCO3 Ca(OH) CaCO3或 CaCO3 (3)變質(zhì)情況的檢驗(yàn)方法： ① CaO的檢驗(yàn)：取樣，加水，溫度明顯升高，說(shuō)明有 CaO。 ② Ca(OH)2的檢驗(yàn)：因?yàn)?CaO的檢驗(yàn)會(huì)對(duì) Ca(OH)2的檢驗(yàn)帶來(lái)干擾，所以若有 CaO存在，一般不能檢驗(yàn) Ca(OH)2 的存在。 ③ CaCO3的檢驗(yàn)：取樣，滴入足量稀鹽酸，有 ____產(chǎn)生，說(shuō)明有 CaCO3。 氣泡 3. 氫氧化鈣的變質(zhì) (1)變質(zhì)的原因：吸收空氣中的 ____而變質(zhì)，化學(xué)方程式為 _____________________。 (2)變質(zhì)情況分析： ①?zèng)]有變質(zhì) ,成分： ________。 ②部分變質(zhì) ,成分： ________________。 ③全部變質(zhì)，成分： _______。 CO2 Ca(OH)2 Ca(OH)2和 CaCO3 CaCO3 (3)變質(zhì)情況的檢驗(yàn)方法： ①?zèng)]有變質(zhì)：取樣，滴入 _______，若無(wú)氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明沒(méi)有變質(zhì)。 ②部分變質(zhì)：取樣，加水，滴入 __________，溶液變紅，再往不溶物中加入足量 ________，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明部分變質(zhì)。 ③全部變質(zhì)：取樣，加水，滴入 ________，溶液不變紅，再往不溶物中加入足量 _______，有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明全部變質(zhì)。 稀鹽酸 無(wú)色酚酞 稀鹽酸 無(wú)色酚酞 稀鹽酸 考點(diǎn)精練 1. 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的 NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋。 對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，同學(xué)們開(kāi)始實(shí)驗(yàn)探究。 【猜想假設(shè)】猜想 (1)：該溶液沒(méi)有變質(zhì)，為 NaOH溶液。 猜想 (2)：該溶液全部變質(zhì)，為 Na2CO3溶液。 猜想 (3)：該溶液部分變質(zhì)，為 NaOH和 Na2CO3 的混合溶液。 【查閱資料】 Na2CO3溶液呈堿性。 【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案。 碳酸鈉 溶液呈堿性 第 2組實(shí)驗(yàn)結(jié)束 后，讓試管靜置一段時(shí)間， 取上層清液滴加酚酞溶液 【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。 【結(jié)論與反思】 NaOH溶液易與空氣中 CO2反應(yīng)而變質(zhì)，所以要密封保存。 【拓展延伸】 同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了下列兩套裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 如圖 648： 用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中 充入一種氣體或放入一種固體物質(zhì)， 擠壓膠頭滴管。一段時(shí)間后，兩裝置 中氣球明顯脹大。 (1)甲裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的方程式是___________________ 。 (2)若乙裝置中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是 __________________。 Zn (或其他合理答案 ) 2. 小明在幫老師整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶未密封的KOH固體，對(duì)其成分提出以下假設(shè)，并在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。 【查閱資料】① KOH與 NaOH的化學(xué)性質(zhì)相似。請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋 KOH變質(zhì)的原因是_______________________。 ② K2CO3溶液呈堿性， BaCl2溶液、 KCl溶液呈中性。 【猜想假設(shè)】假設(shè) Ⅰ ：只含 KOH； 假設(shè) Ⅱ ：含 KOH和 K2CO3； 假設(shè) Ⅲ ：只含 K2CO3。 【 進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 】 I 生成白色沉淀 溶液不變紅 【問(wèn)題討論】步驟②中加入過(guò)量 BaCl2溶液的作用是 __________________。 【拓展應(yīng)用】完全變質(zhì)的 KOH也有利用價(jià)值，從K2CO3的組成或性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)的試劑在農(nóng)業(yè)上的用途是 ______。 作鉀肥 使碳酸鉀全部反應(yīng)完 3. 生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開(kāi)袋，兒童勿碰。 Ⅰ . 華雪同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒(méi)有明顯的放熱現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須是少量的，理由是 ________________________________ _________________________。 水太多會(huì)起到降溫的作用，導(dǎo)致觀察不 到放熱現(xiàn)象或放熱現(xiàn)象不明顯 Ⅱ . 甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進(jìn)行了如下探究： 【提出問(wèn)題】生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？ 【查閱資料】工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰。 【猜想與假設(shè)】猜想 1：含有氧化鈣、氫氧化鈣；猜想 2：含有氧化鈣、碳酸鈣； 猜想 3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣。 【活動(dòng)與探究】 甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。 乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。 【結(jié)論與反思】 (1)猜想 ___錯(cuò)誤 (填“ 1”“ 2”或“ 3” )。 (2)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________，溶液呈紅色的原因是_________________________。 (3)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式是_________________________________。 (4)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的， _______ ______________________________________。 1 氫氧化鈣使無(wú)色酚酞溶液變紅 鈣的情況下，無(wú)法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣 在有氧化 【總結(jié)與提升】 (1)甲、乙同學(xué)最終無(wú)法確定該生石灰干燥劑的成分，實(shí)驗(yàn)失敗。華雪同學(xué)認(rèn)為，可以通過(guò)定量實(shí)驗(yàn)來(lái)確定。在定量實(shí)驗(yàn)時(shí)一定要用到的實(shí)驗(yàn)操作是 _____。 (2)打開(kāi)食品包裝袋后，生石灰干燥劑不宜繼續(xù)與食品放在一起，因?yàn)?__________________________ ____，會(huì)加速食品變質(zhì) 。 (3)請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上制生石灰的化學(xué)方程式_________________。 稱(chēng)量 生石灰吸收空氣中的二氧化碳 和水 4. 實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽殘缺并且瓶蓋沒(méi)有完全密封的無(wú)色溶液 (如圖 649)，化學(xué)小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)尋問(wèn)老師后只知道是 NaCl、 NaOH、 Na2CO NaHCO3中的一種溶液，為確認(rèn)原瓶中是何種溶質(zhì)并判斷其是否變質(zhì)，化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究活動(dòng)： 【進(jìn)行猜想】猜想 Ⅰ ：原溶液的溶質(zhì)是 NaCl； 猜想 Ⅱ ：原溶液的溶質(zhì)是 NaOH； 猜想 Ⅲ ：原溶液的溶質(zhì)是 Na2CO3； 猜想 Ⅳ ：原溶液的溶質(zhì)是 NaHCO3。 【 查閱資料 】 常溫下，有關(guān)物質(zhì)的相關(guān)信息如下表： 從物質(zhì)的相關(guān)信息可知，原溶液的溶質(zhì)一定不是NaHCO3，因?yàn)?__________________________ _______________________。 碳酸氫鈉的飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分 數(shù)在該溫度下不能達(dá)到 10% 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 (1)取少量樣品，測(cè)得溶液的 pH大于 7，則原溶液的溶質(zhì)肯定不是 _____。 (2)同學(xué)們另取樣品又進(jìn)行了如圖 6410所示的實(shí)驗(yàn)： ①生成白色沉淀 A的化學(xué)方程式_____________________________。 NaCl ②通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以判斷樣品無(wú)色溶液中含有的溶質(zhì)有 _______________。 【獲得結(jié)論】實(shí)驗(yàn)完成后，最終得到的結(jié)論：原瓶中的溶質(zhì)是 ______，且已變質(zhì)。 NaOH和 Na2CO3 NaOH 類(lèi)型四 有關(guān)化學(xué)反應(yīng)影響因素的探究 （ 5年 1考） 有關(guān)影響化學(xué)反應(yīng)因素的探究包括催化劑、燃燒條件、金屬生銹的條件等內(nèi)容。解答此類(lèi)探究題的關(guān)鍵是掌握控制變量法。在用控制變量法探究問(wèn)題時(shí)，必須明確其他因素不變的條件下，只改變一個(gè)因素來(lái)進(jìn)行分析。在分析問(wèn)題時(shí)，要先找出對(duì)比實(shí)驗(yàn)中哪些條件相同，哪些條件不相同，從改變的條件入手進(jìn)行分析，得出結(jié)論。 1. 催化劑的探究 (1)催化劑：“一變二不變” —— 能改變化學(xué)反應(yīng)速率，化學(xué)反應(yīng)前后其本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變。 (2)化學(xué)反應(yīng)速率的改變通常通過(guò)產(chǎn)生氣體的快慢來(lái)判斷；質(zhì)量不變往往通過(guò)比較化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變來(lái)證明；通常將反應(yīng)后的物質(zhì)回收后重復(fù)實(shí)驗(yàn)來(lái)判斷其化學(xué)性質(zhì)是否改變。 知識(shí)梳理 2. 燃燒條件的探究 : 燃燒的三個(gè)條件缺一不可。 3. 金屬生銹條件的探究 :?？疾?Fe、 Al、 Cu三種金屬的生銹條件。 4. 影響化學(xué)反應(yīng)速率的其他因素 ①溶液的濃度；②外界的溫度；③催化劑的種類(lèi)；④反應(yīng)物的接觸面積；⑤反應(yīng)物的濃度等。 考點(diǎn)精練 1. 某研究小組為探究“影響鐵制品銹蝕快慢的因素”，取同濃度的稀氨水和稀醋酸用圖 6411 裝置完成表中實(shí)驗(yàn)