【總結(jié)】專題二詞語的理解與運(yùn)用1.根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。(1)伸長脖子等著被殺害。()(2)白費(fèi)力氣,沒有用處。()(3)原意是用來形容周朝的政治清明,平均如一。文中形容公路的平坦,暢通無阻。()(4)遮蔽住天空和太陽。文
2025-06-21 03:07
【總結(jié)】幼根的生長第二節(jié)植株的生長:從根的頂端到生有的一小段,是幼根生長最快的部位。根毛根毛水和無機(jī)鹽伸長分裂保護(hù)(1)根生長的關(guān)鍵部位是分生區(qū)而不是伸長區(qū)。(2)根尖的四部分是逐漸演變的,沒有一定的界限。:一方面靠細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量;另一方
2025-06-11 23:41
【總結(jié)】專題二詞語的理解與運(yùn)用1.解釋下列詞語。(1)瞰望:______________________________(2)榮膺:_______________________(3)倒坍:_____________(4)沉湎:_________________________(5)惻隱:____________________________
2025-06-17 12:21
【總結(jié)】第二單元5秋天的懷念一二三一、字音字形淡yǎ(雅)爛màn(漫)癱瘓..(tānhuàn)jué(訣)別侍.弄(shì)絮.絮叨叨(xù)(1)整宿.:xiǔ
2025-06-20 14:19
【總結(jié)】步莫懷戚家,一個(gè)多么溫馨的字眼,它是我們避風(fēng)的港灣,它是我們幸福的搖籃,它給了我們無盡的關(guān)愛和溫情,也給我們提供了一個(gè)充滿親情和溫暖的空間。今天,讓我們步入莫懷戚的美文《散步》,一起去感受一個(gè)四口之家濃濃的親情。導(dǎo)入新課,理解人物性格,體會(huì)文章主題。、結(jié)尾升華主題的寫作方法。、珍愛親情、珍愛生
2025-06-14 04:00
【總結(jié)】課外古詩詞誦讀(二)《秋詞》(其一)劉禹錫《夜雨寄北》李商隱《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)陸游《潼關(guān)》譚嗣同秋詞(其一)劉禹錫劉禹錫(772—842),字夢得,洛陽(今屬河南)人,唐代政治家、文學(xué)家、詩人。劉禹錫詩文俱佳,與白居易并稱“劉白”,與柳宗元并稱“
2025-06-21 01:02
【總結(jié)】(二)母親的快遞(一)母親的心單元主題閱讀(二)濃濃親情(三)別吵,讓父親睡一會(huì)兒作文指導(dǎo)(二)靈活敘事第二單元(一)母親的心①熬過六歲那年漫長的嚴(yán)冬,我終于從一場大病中清醒了過來。②春日的陽光映著窗外的夾竹桃,投下斑駁的樹影,母親卻明顯地憔悴了,瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)
2025-06-20 13:59
【總結(jié)】課件PPT第二單元寫作學(xué)會(huì)記事課件PPT情境導(dǎo)入以記事為主的記敘文是指以寫事為主的記敘文。這類作文有著鮮明的特征:時(shí)間、地點(diǎn)、事件、人物、起因、經(jīng)過的結(jié)果。這就是人們常說的?記敘文六要素?。把這六個(gè)方面寫清楚了,才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時(shí),還要寓理于事,即通過一件事或幾件事來說明一個(gè)道理。課件PPT
2025-06-11 23:42
【總結(jié)】6散步莫懷戚散步聽讀回答:。(提示:何時(shí)、何地、何人、何事?)的家庭。和諧思考:你覺得這篇文章美在哪些方面?請找出文中的景物描寫,感受春天的景物美,品味景物描寫的作用。這南方初
2025-06-13 00:21
【總結(jié)】6散步散步莫懷戚創(chuàng)設(shè)情境,自然導(dǎo)入聽讀課文,初步感知?請認(rèn)真聽讀課文,思考:?“散步”的過程。?。朗讀品味,質(zhì)疑探究?自由地朗讀課文,找一找最能打動(dòng)你的段落或最有價(jià)值的語句,把你的感受用鉛筆記錄下來。朗讀品味,質(zhì)疑探究?預(yù)設(shè)一?這南方初
2025-06-13 12:01
【總結(jié)】我們在田野散步:我,我的母親,我的妻子和兒子。母親本不愿出來的。她老了,身體不好,走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說,正因?yàn)槿绱?,才?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭,便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話,就像我小時(shí)侯很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲,太遲了,有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親
2024-11-22 00:43
【總結(jié)】史鐵生秋天碩果累累、大地豐收,是多么美好的季節(jié)。然而在作家史鐵生的心里,秋天卻彌漫著無限的傷感,這是為什么呢?這節(jié)課讓我們跟隨作家史鐵生一起,走進(jìn)秋天的故事——《秋天的懷念》。導(dǎo)入新課;整體感知文章的主要內(nèi)容。、動(dòng)作、神態(tài)等的描寫體會(huì)母親的形象,理解“好好兒活”的含
2025-06-21 00:54
【總結(jié)】5秋天的懷念初讀課文,掃清字詞障礙在看菊花的過程中,作者的生活態(tài)度前后有什么變化?我坐在小公園安靜的樹林里,閉上眼睛,想,上帝為什么早早地召母親回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我聽見了回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去?!蔽宜坪醯昧艘?/span>
2025-06-20 13:49
【總結(jié)】5秋天的懷念由秋天的故事引發(fā)的對的懷念殘疾的兒子去逝的母親放聲朗讀課文并思考:怎樣才能結(jié)合文章內(nèi)容把題目補(bǔ)全?走進(jìn)秋天的懷念走進(jìn)秋天的懷念這是一個(gè)怎樣的母親呢?下面就讓我們走進(jìn)文章的字里行間,試著讀懂母親。體味母愛的內(nèi)涵體味母愛的內(nèi)涵可我卻一直都
【總結(jié)】第二單元人間親情第二單元寫作指導(dǎo)學(xué)會(huì)記事以《那一次,我真______》為題,先將題目補(bǔ)充完整,然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字。這是半命題作文題,可以補(bǔ)充一個(gè)表示情感和心理活動(dòng)的詞語,如“快樂”“開心”“感動(dòng)”“慚愧”“后悔”“失落”等。注意題目中的“真”,表