【總結(jié)】1、能從樂(lè)曲的節(jié)奏、速度、力度、音色等要素入手欣賞民樂(lè)合奏《豐收鑼鼓》。2、能從外形及音色上分辨各類(lèi)民族打擊樂(lè)器。3、能?chē)L試簡(jiǎn)單演奏部分打擊樂(lè)器，并參與合奏,體驗(yàn)成功與快樂(lè)。1、欣賞民樂(lè)合奏《豐收鑼鼓》2、了解民族打擊樂(lè)器感受民族音樂(lè)風(fēng)格特征；
2025-06-18 05:25
【總結(jié)】歌曲表現(xiàn)是怎樣的音樂(lè)情緒？歌曲屬于哪個(gè)民族的？阿里郎與原生態(tài)版本相比較情緒上有什么變化？速度，節(jié)拍是怎樣的？變奏與創(chuàng)作《阿里郎》是有悠久歷史和優(yōu)美傳說(shuō)的民族的名曲。這首歌曲富有民族風(fēng)格，蘊(yùn)含著朝鮮民族的情趣和感情，表現(xiàn)了民族的志向。我國(guó)人
2025-06-17 14:02
2025-06-12 01:02
【總結(jié)】小步舞曲?小步舞曲源于一種法國(guó)古老的民間舞曲——土風(fēng)舞，17世紀(jì)流入宮廷，盛行于貴族社會(huì)。因其舞蹈的步子較小而得名。?小步舞曲的特點(diǎn)是：旋律流暢、嬌媚，伴奏清晰，速度從容，具有典雅、大方的氣質(zhì)。?著名音樂(lè)家拉莫、巴赫、莫扎特、貝多芬等人都作過(guò)小步舞曲。比捷的《小步舞曲》?作于1872年，選自歌劇《阿萊
2025-06-17 13:48
【總結(jié)】歡迎走進(jìn)音樂(lè)課堂《飛來(lái)的花瓣》?1985年舉行的六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議同意了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年的9月10日為教師節(jié)。?教師節(jié)是一個(gè)感謝老師一年來(lái)教導(dǎo)的節(jié)日，不同國(guó)家規(guī)定的教師節(jié)時(shí)間不同。每年公歷9月10日，是中國(guó)的教師節(jié)。作曲家介紹：瞿希賢，中國(guó)著名作曲家。以創(chuàng)作
2025-06-16 22:43
2025-06-17 22:28
【總結(jié)】孟姜女哭長(zhǎng)城你知道孟姜女的故事嗎？《孟姜女哭長(zhǎng)城》是我國(guó)流傳最廣，影響最深的傳統(tǒng)民歌之一，各地都有它的蹤跡。但是，從音樂(lè)上看，它與江浙一帶的民歌有著密切的淵源關(guān)系。全曲共12段詞，分別用時(shí)令、花名作序引，敘述秦始皇時(shí)期的一對(duì)新婚夫婦生死離別的故事。相傳，堅(jiān)貞的孟姜女為被
【總結(jié)】《伏爾塔瓦河》教學(xué)目標(biāo)：掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律；聽(tīng)辨西洋樂(lè)器；啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生形象思維想象力；了解捷克和伏爾塔瓦河(音樂(lè)與相關(guān)文化)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握《伏爾塔瓦河》的主題旋律。教學(xué)難點(diǎn)：聽(tīng)辨西洋樂(lè)器；引導(dǎo)學(xué)生形象思維的想象力。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：同學(xué)們，在上一課欣賞了四首以歌頌祖國(guó)為題材的中國(guó)
2024-11-28 01:41
2025-06-18 05:43
【總結(jié)】印度?印度，是印度共和國(guó)的簡(jiǎn)稱(chēng)，位于亞洲南部，是南亞次大陸最大的國(guó)家。古印度人創(chuàng)造了光輝燦爛的古代文明，作為最悠久的文明古國(guó)之一，印度具有絢麗的多樣性和豐富的文化遺產(chǎn)和旅游資源。印度也是世界三大宗教之一——佛教的發(fā)源地。印度是世界上發(fā)展最快的國(guó)家之一，但也是個(gè)社會(huì)財(cái)富分配極度不平衡的發(fā)展中國(guó)家。印度音樂(lè)?印度音樂(lè)的起源是隱藏在
【總結(jié)】東南亞概況東南亞地區(qū)是世界上民族最為繁多的地區(qū)。東南亞又是東西文化的交通要道，自古以來(lái)受著中國(guó)文化、印度文化、阿拉伯文化、歐美文化等多種文化的影響，所以這里不僅存在著多元的宗教，多彩的藝術(shù)，繁多的語(yǔ)言，瑰麗的建筑，也成為世界上音樂(lè)色彩特異，樂(lè)舞紛呈的最高藝術(shù)趣味的多元化地區(qū)之一。泰國(guó)概況?位于中南半島中南部。人口6
【總結(jié)】飛來(lái)的花瓣演唱形式獨(dú)唱重唱齊唱對(duì)唱合唱同聲合唱童聲合唱男聲合唱女聲合唱混聲合唱你從歌里聽(tīng)到了什么？想到了什么？想一想？歌曲的情緒：歌曲的速度：贊美的、深情的中速抒發(fā)了已畢業(yè)學(xué)生對(duì)老師的思念和感激之情。歌曲表達(dá)了怎樣的感情？?女作曲家。
2025-06-13 12:08
鄂ICP備17016276號(hào)-1